创新教育在小学语文教学中的实施

张雪玲

摘要：众所周知的是，现在随着改革开放以后，人们对小学的教育越来越重视。毕竟现在社会的，一直都处在不断发展过程中，再加上科技的不断进步和经济的不断腾飞，对于小学生的创新能力的要求在日益提高，再加上小学生在接受小学的教育和学习过程中，语文的教学其实是一个影响很大，也就是说对日后的其他学习生活都有较大影响的学科。在本文中就一同探讨一下创新教育在小学语文教学中的实施。

关键词：创新教育;小学语文;教学

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）28-0107-01

前言

一个民族的希望往往都是在小学生这些年龄还比较小比较有创造力的孩子的身上，而小学生的特点也就是创新能力强，这也恰恰是我们祖国和中华民族如今迫切需要的，只有创新能力强才能够继续为祖国的发展和经济的进步，还有科技的发展继续注入新的活力。现在在国家队创新的大力宣传和对创新教育的大力支持的环境下，创新教育在小学语文教学中的实施值得我们进行深度探讨。

1.目前小学语文教学的现状

随着现在中国在国际上发展的越来越快，语文，这门学习中国博大精深语言文化的课程

，也在逐渐变得热门起来。无论是从高考的分数占比的重要性，还是从义务教育的初级阶段，语文的教育与学习都在变得热门和重要起来。而目前小学语文的教授一直都是比较有趣且丰富多样化，对小学生有较大的吸引力的。毕竟语文这门科目以及我们先进的语文课本的内容都是对于小学生量身定做的，对他们的创新力和想象力的技法一定会有一定的作用和推动力。以前的课堂上，大部分都是老师为主导，且课堂教学模式刻板化，“填鸭式教学”对于活泼好动的小学生来说，确实是比较枯燥，缺乏吸引力，且很难调动他们的积极性和创造力想象力的。因此我们当前的小学语文课堂是需要改革和创新的，尤其是在现在新课程改革的浪潮下的推动下，老师要尽量做到的就是在小学语文的教学课堂上，让学生们敢于表达自己的观念和思想，敢于发言和提问，让学生可以享受到轻松，快乐，自由的课堂氛围，这样孩子们才能在小学生这个本该就应充满想象力积极性和活力的年龄段，充分发挥他们的创造力和想象力，给小学生的思想插上腾飞的翅膀，同时也给小学语文课堂注入了活力，给新课改的浪潮加深了推动力。

2.实施创新教育的必要性和方法

2.1 实施创新教育的必要性。创新是一个民族的灵魂，是一个人应具备的良好素质和能力。拥有创新能力和想象力是一个小学生最鲜明的特点，也是教师最应该捕捉到并善于保护的一个珍贵的能力和品质。创新是一切改革的根本推动力，因此实施创新教育，是给小学生在语文学习的课堂上营造一个浓厚的创新氛围，引发小学生的想象能力和创造能力的一个良好途径。并且现在国际形势逐渐紧张，国际上面的竞争日益激烈，小学生作为祖国的未来，培养他们的创新能力和想象力，无疑是给祖国教育方面的竞争力添砖加瓦增添力量。创新是我国在以后的国际竞争中一直都离不开的一个推动力，我国的创新计划也一直都在火热的推动和进行中，在这种浪潮的推动下，在这种大背景的促使下，在小学语文课堂这个优良的能够给小学生插上腾飞的想象力的翅膀的环境中，实施创新教育，为祖国以后的创新人才培养计划提供支持力是必然的也是一个大趋势。

2.2 实施创新教育的方法。首先，要做的是给小学生提供一个轻松的，自由的，让他们可以充分发挥极想象力的环境，场所和氛围。毕竟以前的小学语文课堂是一个比较紧张，老师比较有权威性，与小学生互动较少，学生的想法和问题不敢直接跟老师提出来或者在课堂上表达出来，只能憋在心里，那这样的结果直接就是导致小学生们的创造力和想象力得不到应有的施展和发挥，这样长此以往，小学生的思想很有可能会僵化，失去其原有的活力和积极性，没有了想象力和创新能力。最终可能导致的结果就会使我国未来的创新型人才越来越少，最后在国际当今激烈的创新型竞争中失去优势，动力和主导地位，这很有可能会影响我国以后多个行业的竞争與发展。因此，课堂轻松自由的环境是非常重要的，老师与学生之间善于交流和沟通，提高自己的专业教学水平和语文素养，给小学生提供更优质的教育服务，为培养小学生的创新能力增添动力和支持，让小学生拥有更多的可以充分展开自己想象力，发挥自己创造力，培养自己在创新教育中学习的积极性的场所，环境，和氛围，这应该成为未来每位一教师的一个共同目标和教学工作中的出发点。其次，在小学语文的课堂上，老师在教授工作中，应该注意创新自己的教学方式，尽量摒弃掉以前照着课本度等等，照本宣科的老套的教学方式。那样很容易让小学生感到枯燥和乏味，应该探索出新的教学方式，例如丰富教学的内容，多多利用当今课改后新的课本中的相关的典故和有趣的故事，多在课堂中穿插一些对学生的创新能力的培养有帮助的，有趣的，学生会感兴趣的题材和内容，这样在教授了小学语文的课本上面的知识的同时，也丰富了小学生的课外素质，最总要的是开拓了小学生的视野，让他们有了更多去有想象力和创造力的素材和机会以及途径。

3.结语

经过全文在多个方面的研究和探析过后，我们了解到了当今实施创新教育的大背景，以及小学语文课堂在给创新教育提供场所和机会多时候，它自身的优点和需要改进的地方。同时也明白了在当今社会实施创新教育的重要性和意义，而关于在小学语文教育的过程中如何更好地推进和实施创新教育，除了本文中探讨的几种方法，还有更多的方法和路径需要在日后的时间中慢慢发现和探索。

参考文献：

[1] 龙燕.对小学语文课堂教学方式的探索[J].语文教学通讯.D刊（学术刊），2012年02期.

[2] 冬梅.谈小学语文教学中的创新教育[J].新课程学习（上），2015年05期.