幼儿园开展亲职教育的有效方法

2019-11-07 05:45:39 读与写·上旬刊 2019年10期

庄小展

摘要:在当前充满竞争的社会中,很多家长只关注幼儿的物质生活,却忽视了幼儿的教育成长。本文通过对“亲职教育”具体论述,转变家长的教育理念,建立起家长和幼儿园之间沟通的桥梁!

关键词:幼儿园;亲职教育;有效方法

中图分类号:G612     文献标识码:B    文章编号:1672-1578(2019)28-0233-01

亲职教育以利用家长教育资源为出发点,请家长参与到教育中来,邀请家长和孩子共同参与活动,通过教师、家长和孩子们一起尝试,一起学习、一起探究知识,增加孩子和家长相处的时间,增进情感共享乐趣。亲职教育注重沟通,教师和家长通过家园手册、家长沟通会、家庭访问、教育活动等多种方式,加强教师和家长,家长和孩子、教师和孩子的沟通、交流、合作和互相配合,增长默契和教育孩子的经验。亲职教育还注重合作,加强幼儿园和家长的合作,逐步转变家长的教育理念,让家长在教育上与幼儿园取得共识,进行同步教育。

1.幼儿园亲职教育的意义

亲职教育通过互动,家长和孩子的互动,教师和孩子的互动,教师和家长的互动,共同探讨教育策略和方式,共同交流沟通,探讨对孩子的教育方法。家长在教育孩子的过程中遇到的困惑、麻烦、问题,能在互动中得到解决方法,毕竟在互动中有轻松的气氛,解决问题能够更有效、迅速。亲职教育重视教育方式方法,采用专家讲座、专家咨询等形式对家长进行传授教育知识,毕竟专家的指导更具有正确性和权威性。亲职教育也重视现场指导,侧重于家长的教育素质和教育技能的提高,是幼儿园给予家长和孩子的最重要的亲子教育方式。在由幼儿园组织的各种活动中,让家长和孩子参与其中,让老师来指导家长和孩子如何完成任务做到要求,引导孩子自立和独立。在各种游戏中启发孩子的思维,让孩子对新事物产生兴趣。在游戏过程中,让孩子体验到成功和失败,如果成功了家长就对孩子进行鼓励;如果失败了,在孩子遇到困难的时候,对问题产生困惑的时候,家长根据自身的知识和经验对孩子进行引导,及时对孩子给予全力的支持、帮助、启发和鼓励;引导孩子的散发性思维,让孩子的思维不局限,知道凡事都有两面性,要学会从多个方面思考问题,要对自己充满自信,学会自己克服困难、解决问题。

2.幼儿园亲职教育的有效方法

以下是几种具体的开展亲职教育的有效方法,希望对幼儿园教师有所启迪。

2.1 通过文字沟通的方式。开设有关课程教育,印发相关资料给家长,让家长了解孩子在幼儿园内的相关教育来进行沟通教育,家长发表观点,老师修改调整,双管齐下,只有家长和老师成功沟通后孩子的教育才会得到保证。建立家长QQ群或者微信群,在群里面和家长联系、发布消息、发布孩子们的动态以及幼儿园里的生活和教育。也可以建立教育网站,实时发布教育方法和教育内容,介绍和帮助家长对孩子的教育方式和需要教育的有关内容。在园内制作手抄报和黑板报,可以让家长和孩子一起来制作,拉近亲子关系,家长陪伴孩子制作才能深入了解孩子的心理。也可以通过家长联系手册让家长和老师进行沟通,针对不同孩子的状况来教育,先了解情况才能对症下药。

2.2 通过家庭访问的方式。老师家访是老师与家长们进行面对面沟通和面对面解决的方法。老师了解孩子的兴趣、爱好、特长、学习态度和家庭状况,开发孩子对新事物的兴趣。老师告知家长孩子的学习态度,共同探讨调整,家长告知孩子在家的状况,与老师讨论教育方法,互相沟通了解孩子的生活、学习和心理,有助于孩子们的健康成长。

2.3 通过家长会的方式。召开家长会能及时让家长知道幼儿园的教育目标和教育安排,以及相关的教育活动,引导家长配合幼儿园的工作,确保教育有效完成。也可以向家长宣传正确的教育观和教育方法,征求家长对幼儿园的意见和建议,让家长和幼儿园能及时地沟通和交流,幼儿园及时根据家长意见作出调整和安排,共同帮助孩子有效成长。

2.4 通过举办亲职教育活动的讲座。家长大多都忙于工作,陪伴孩子的时间有限,不能及时的关注孩子,陪伴孩子的成长,所以可能在教育方式方面会有些欠缺,这个时候幼儿园举办一些关于亲职教育的活动,讓家长了解到正确的教育方式,对孩子进行正确的引导,对家长进行正确的指导,让家长用合理的方式方法对孩子进行教育。

2.5 通过邀请家长们参加观摩幼儿园活动。开展丰富多彩的家园同乐活动有助于家长和孩子促进感情,通过请家长观摩孩子们的教育活动,让家长们感受孩子们在园内的生活。家长通过观摩幼儿在园的活动,一方面可以让家长更好地配合幼儿园的教学,另一方面,家长也可以从观摩中学习到老师教育孩子们的方法。幼儿园可以多开展一些园内活动比如:家庭智力竞赛、家庭文艺奖赛、家庭户外活动、亲子运动会,家长和孩子、家长和老师、老师和孩子能增进了解,家长和孩子在同乐的气氛中增进感情、加强合作,在同乐气氛中接受教育、增长知识。

2.6 通过开设教育课程的方式。开设一些教育课程,让家长讲述教育孩子的点点滴滴和方法,与老师进行交流沟通,由老师向家长传授育儿知识,家长可以向老师咨询教育方面的问题,帮助家长解决在育儿方面遇到的各种困难和麻烦,帮助提高家长提高教育能力。

结论

在各种活动中,老师要运用自己的专业技能和专业知识、教育方法来影响家长的教育行为和方式,从旁协助和指教家长教育孩子,让家长了解全新的教育理念,让家长知道怎么教育孩子,知道这样教育孩子的好处,进一步实现亲职教育的真正价值。

参考文献:

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[2] 王陈.以“学习故事”为契机开拓幼儿园亲职教育新途径[J].教育教学论坛,2016(23):220-221.

[3] 许璐颖,周念丽.学前儿童家长亲职教育现状与需求[J].学前教育研究,2016(03):57-66.