本期特约栏目主持人

2019-11-08 06:01:33 粘接 2019年9期

主持人简介:

宣爱国,女,湖北松滋人,博士,教授,现为武汉工程大学邮电与信息工程学院化工与材料工程系主任。主要从事化工过程模拟与优化、化学工程领域的教学与科研等。

近年来,多次参与国家自然科学基金项目的实施工作,主持和参加各类科研课题20多项。在省级、国家级和国际知名期刊,公开发表科研论文50余篇,获国家发明专利5项。指导大学生论文,多次获湖北省优秀学士论文奖,指导大学生全国挑战杯赛、全国化工设计大赛多次获奖。

代表性的科研成果有:“羰基氧化法合成碳酸二苯酯相关体系的相平衡研究”、“甲苯二异氰酸酯相关体系的相平衡研究”、“石油化工关键装置的在线监测与安全评价”、((Fluid Phase Equilibria》、《Chemical EngineeringScience》等。

主持人语:

随着社会与经济的不断发展,工科教育在传统教育体制中一直占有十分重要的地位,特别是在新时期背景下的工科院校,正大步探索“新工科”创新型人才培养。作为一名从事“化学工程与工艺专业”高等教育的科研工作者,感到自豪也深感责任重大。

从传统的专业教育到现代专业教育,无论是“化学化工”、“人工智能”、“云计算”、“机器人”等学科的教学、应用与发展,都离不开科研,而我们的科学研究又离不开学术出版平台,《粘接》杂志是我们化学、化工专业的老朋友,办刊40余年,为我国化学化工专业的科研,作出了奉献和贡献,是广大科技工作者的良师益友。个人认为《粘接》的“教学实践与新论”栏目设置科学,适应社会,符合需求,能满足教学、实践与创新。本期该栏目的几篇文章在相关专业方面能起到拋砖引玉的作用,可供同行参阅引用。在这里,就个人的思考,浅谈“独立学院的化学工程与工艺专业建设”,供借鉴参考。

1)优化人才培养方案,建设特色课程体系

人才培养方案的优化,首先要依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,①构建“通识类知识一学科基础知识一专业知识”三位一体的知识体系,注重工程基础类、安全与环保类、专业概论、基础化学、化学工程与技术学科的核心及特色学科。②构建满足教学需要的实践教学体系,主要是基础化学实验、化工实验、综合实验和特色实验。在实践教学中,应围绕社会对化工人才的需求,强化实习、化工设计、毕业设计(论文)、创新创业训练等内容,提升学生认知能力和适应能力。③注重学生动手能力、应用能力和_[程素养的培养,在理论学时和实践性课程学时之间优化出平衡点,引导学生自主地进行市场调研,培养学生分析问题和解决问题的能力。

2)打造“双师型”师资队伍,建立“外引内培”机制

“双师型”教师队伍建设是落实应用型本科人才培养模式的关键,也是独立学院专业建设的基本保障。独立学院教师主要来源于刚毕业的研究生,虽然拥有较扎实的理论基础,但缺乏实践动手能力和工程设计、施工管理等方面的实际经验,应通过建立“外引内培”机制,与化工相关企业合作,提供工程实践的环境和机会、强化专业应用技能,使培养的学生能迅速胜任企业岗位需求。

3)鼓励参加学科竞赛带动专业建设发展

学科竞赛是对知识深入理解、系统整理和实践运用的过程。竞赛过程集中体现了学生对知识的理解和运用、身体素质、心理素质和协作精神,并反映教学计划、教学内容的合理性。通过组织竞赛,发现教与学中存在的问题,为教学改革提供方向,带动专业建设与学科发展。

总之,应以企业人才需求为导向,以优化培养方案为基点,理论与实践教学并重,学校多与企业融合,教与学互相促进,全面提高人才培养水平、满足和适应社会发展的需求。