如何将爱国主义精神融入班会课

郑杰文

在十八大以来，国家各个层面高度重视弘扬爱国主义精神、加强爱国主义教育，习近平总书记多次就弘扬爱国主义精神发表重要讲话。如何弘扬爱国主义精神，并结合我校视障学生的实际情况，是培养社会主义接班人的基本要求。为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，就班会活动进行开展爱国主义教育，提出个人一些看法：

一、教师时刻接受爱国主义教育，把握重点，向学生宏扬爱国主义精神

积极学习习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话精神。在各级会议上深入开展学习贯彻活动，以多种形式，领悟习总书记重要讲话的精神内涵，把握爱国主义精神的根本要求，增强教师本人对爱国主义宣传教育的理论自信和行动自觉。认真学习先进集体、个人典型，对他们立足岗位、爱岗敬业、报效国家的朴实情怀和感人事迹，向学生宣传，引导视障学生关心国家的前途和命运，把对祖国的热爱之情转化为实际行动，做好自己應尽责任。

二、摆脱形式单一、教条式爱国主义教育，开展形式多样的展示方式

由于视障学生身体残疾，作为班主任要有责任担当。除了课堂内外，还开展多媒体、多种平台载体的爱国主义教育引导，开展浓郁的课堂文化气氛，使视障学生身处爱国主义精神的感染。在课堂上开展国旗教育，让全班盲生合唱国歌，并对在校走廊等场所悬挂国旗和中华人民共和国地图，张贴、设立著名的爱国主义历史人物、杰出科学家、文学艺术家的画像进行讲解。并运用班群微信等网络新媒体进行开展爱国主义教育，传神地传播爱国主义精神。

三、结合中华优秀历史，宏扬中华优秀传统文化的时代价值

作为教师努力从中华民族形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续优良文化基因，对在学术发展史上具有重要意义的文献资料整理出来作为班会课素材做重点讲解。并结合《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，引导视障学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。并组织学生参加校内外中华文化诵读竞赛、班徽设计及书写比赛。

学校作为爱国主义主阵地，要把握民族精神和时代精神充分结合并在先进文化的展示中。以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。爱国主义教育就是要讲好爱国故事，需在真真切切、引人入胜上下功夫，在提高内容质量、教育实效上花力气，才能引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。