高等职业教育金融专业校企合作浅析

程涵溢 朝阳市职业技能鉴定中心 辽宁省朝阳市 122000

在高等职业教育金融专业当中,校企合作是一种具有重要价值的教学方式,能够帮助学生有效地将知识转化为能力.下面我们具体进行分析.

1.当前高等职业教育金融专业所面临的社会形势

金融专业作为一门实用性很强的专业,直接服务于整个社会的经济建设,因而它的课程设置,与外界所面临的社会形势也是分不开的.当前,我国的高等职业教育金融专业所面临的社会形势主要有:

1.1 大力鼓励和扶持民营经济

近年来,党中央,国务院围绕着"大众创业,万众创新"这个方针,大力鼓励和扶持民营经济的发展,使民营经济不断地焕发出全新的活力.在这样的指导方针下,民营企业所需的审批程序被日益简化,对民营企业在资金,政策等方面的扶持力度在不断加大.可以预见的是在将来,金融人才将在民营经济的快速发展当中,越来越发挥出重要的作用.

1.2 互联网+

互联网+可以说是在信息技术尤其是自媒体平台快速发展的今天,所诞生的一种全新的经济格局,它对于既往的经济格局来说是产生了很大的变革的.通过互联网+的经济结构,金融市场的运作可以在互联网的平台上进行,这就等于是开创了金融业的新纪元.在这样的社会格局下,对于金融人才自然是提出了全新的要求.

2.金融专业校企合作的重要性

2.1 有利于帮助学生提高实践能力

根据前文的阐释,高职教育的目标是以就业为导向的,所以学生的实践能力可以说是至关重要.在以往的教学模式当中,很多时候存在着理论与实践相脱节的局面.学生仅仅是在课堂上学到了关于金融方面的专业知识,但在实践能力方面并没能真正意义上得到提升.这样学生长期处于"纸上谈兵"的状态,即使掌握了理论知识,但他们对于企业实际的运作仍然不了解,仍然不能够将理论知识转化为实践能力.这对于他们日后的就业来说是不利的.

而通过校企合作这种方式,我们就可以让学生在学习理论知识的同时,体验到企业的工作氛围,体验到课堂上所学的知识与实际运用当中的区别与联系,体验到课堂上所学的知识是怎样转化到实际的运用当中的.在这个过程当中,学生的实践能力得到了明显提高.

2.2 有利于学生了解到外界的各方面形势

金融专业的学生日后就业,在实际的工作中是不可能脱离外界的具体政策形势的.比如前文所说的供给侧结构改革,大力扶持民营经济,互联网+等,都是当代的政策形势的重要体现.而学生在课堂上虽然也能够学到这些内容,但毕竟缺乏感同身受的体会.因而这不利于对于他们进行创新思维和应变能力方面的培养.

而通过校企合作的形式,我们就可以让学生通过在企业当中的见习,来真正地体会到当代的政策形势的风向,体验到政策形势给金融业带来的重大影响.这样他们日后就业,就能够具有必要的创新能力和随机应变的能力,让他们在职场上能够如鱼得水.

3.校企合作的有效模式

在选择合作企业时,我们需要注意对企业的资质进行审查.要选择那些具有固定办公场地,资质合格,有着长远的发展前途,同时又热心与高职院校进行合作的企业.在进行合作时要注意长期性,稳定性,给学生提供一个稳定可靠的教学平台.同时还要注意规避法律方面的风险.

具体来说,关于高等职业教育金融专业校企合作的有效模式,我们可以从以下几个方面来入手:

3.1 安排学生进行平时的见习

不同于本科院校的是,高职院校非常强调培养学生的运用能力.而金融专业更是于实际运用息息相关.所以在高职院校的教学当中,关于学生实践能力,运用能力方面的培养,始终是其"重头戏".这也意味着高职院校在平时的教学当中,并不能仅仅将学生安排在课堂上进行教学,而是要定期带领他们走出课堂,进入企业进行见习.

所以校企合作的一个着力点,就是要让学生定期在企业进行见习.这种见习环节,与课堂上所学的内容并不是脱节的,而是对于课堂内容的一种实践和拓展.或者说,学生要通过这样的见习,一方面将课堂上所学的理论知识转化为能力,另一方面还要通过具体的实践,来进一步消化吸收课堂上所学的理论知识.此外,学校在安排教学验收的环节时,也要注意将学生在见习期间的表现,纳入到学生的平时成绩当中.

3.2 安排学生进行毕业前的实习

对于高职院校来讲,学生在大二下学期结束后,差不多就要进入实习的环节了.此时,校企合作就能够为学生提供毕业前的实习场所,让他们在实习当中,为日后走向工作岗位做准备.

因此当学生在大二下学期还没结束之前,我们就要开始为他们的实习而着手准备.具体来说要提前与企业相关负责人进行商谈,给他们安排合适的实习岗位.

结束语:

高等职业教育金融专业,承担着培养金融专业应用型人才的教学任务.为了有效地提升教学效果,让学生能够实现从知识到能力的转变,适应将来的就业需求,我们应当深入推行校企合作这种模式.事实也证明了它在教学当中的地位.