人龙舞.洪拳在校园传承的途径和意义
——以潘祥初级中学研究为例

余雪娥 佛山市顺德区潘祥初级中学 广东佛山 528326

人龙舞•洪拳是广东省佛山市顺德区潘祥初级中学的一个特色项目.潘祥初级中学位于佛山市顺德区杏坛镇光华村,是顺德区"人龙舞"非物质文化遗产传承基地.人龙舞是光华村的杰出文化代表,舞龙是光华村的重要民俗.为了培养"人龙舞"后备力量,潘祥初级中学自2012年以来,在校园中推行人龙舞•洪拳训练.

一、人龙舞•洪拳在校园传承的途径

1、在视听材料、校本教材中直观了解

学习是传承传统文化的重要途径.潘祥初级中学通过制作宣传栏,刻录人龙舞•洪拳训练视听资料、印制人龙舞•洪拳校本教材等,让学生在校园文化的熏陶以及视听、文本资料的学习中,对人龙舞•洪拳的内涵、发展史、技术要领等有直观的了解.

2、在大课间、专业课训练中掌握要领

人龙舞•洪拳是一项强身壮体的活动.以潘祥初级中学为例,每周一节体育课专门练习洪拳.另外,每天25分钟大课间时间进行人龙舞•洪拳训练.此项训练由最开始的专门邀请洪拳传人洪宝兴师傅、光华人龙舞武馆专业师傅进行指导,再到培养了学校的教练老师,最后到培养学生作为小教练.学生届届相传,人龙舞•洪拳的技术要领和精神得以传承.

3、在展示、交流活动中得以提升

4、在学科融合中结合时代精神加以创新

优秀的传统文化需要传承,需要结合时代精神加以创新.2017年,潘祥初级中学以洪拳为题材,进行了文娱创作.节目《拳•舞》在顺德区中小学生文娱汇演中展演.洪拳的刚毅融入了舞蹈的柔美,得到了现场观众的一致好评,获得了顺德区中小学文娱汇演中学组银奖.这是洪拳训练传承与创新的一大尝试,在创新中,赋予传统文化时代性的内容,让传统文化走入更多人的视野.

二、人龙舞•洪拳在校园传承的意义

为了进一步了解人龙舞•洪拳训练对孩子及家长的影响,潘祥初级中学人龙舞•洪拳项目组向学校八、九年级的382名学生(均练习洪拳1年以上)及学生家长作出问卷调查,共收回381份问卷结果,问卷完成率达到99.74%.问卷调查结果说明,人龙舞•洪拳训练在校园传承有着巨大的意义.

(一)从强身壮体的角度

1、人龙舞•洪拳训练对孩子身体的影响

人龙舞•洪拳训练,这是一套拳术,是体育运动,对青少年身体的健康发展有巨大的积极影响.

调查问卷显示:65.62%学生表示人龙舞•洪拳训练对自己的身心健康起了很大的正面作用.在具体的影响方面,排在前面的分别是:动作更加灵活了,耐力更好了,身体更加强壮了,体型更加好了.

2、人龙舞•洪拳训练对孩子心理的影响

改进基层畜牧兽医动物防疫工作的关键在于专业的人才队伍建设，“工欲善其事，必先利其器”，人才就是“利器”。因此，要培养一支专业化水平高、业务能力精湛的队伍，具体应做好以下几个方面的工作：完善畜牧兽医人才队伍的结构，增加专业人才的比例，减少非专业人才比例；强化对基层畜牧兽医工作者的培训工作，增强其业务能力；对业务能力低、专业知识欠缺的人员进行再教育，完善考核机制，增强主动学习的热情。

人龙舞•洪拳训练是一个长期的过程,学生在训练活动中,身心愉悦,热爱生活,敢于拼搏,乐观进取.

调查问卷结果显示:人龙舞•洪拳训练对其自身的心理健康正面作用"很大"和"一般"的学生比例分别是56.69%和39.9%,表示没正面作用的只有3.41%.在具体指标方面,通过人龙舞•洪拳训练,72.97%的受访者表示学会了坚持,不半途而废;67.45%的受访者表示学会了乐观、积极地面对挫折;51.97%的受访者表示学会了敢于在集体中表现自己;49.34%的学生表示对自己更有信心了.

3、人龙舞•洪拳训练对孩子的人际关系的影响

人龙舞•洪拳训练是一项集体活动.以潘祥初级中学为例,每天全校学生在大课间时间集中训练.在训练中,学生间的交往更加密切了,班集体更加和谐了.

调查问卷结果显示:95.54%的学生认为人龙舞•洪拳训练对其人际交往有正面作用,其中49.08%的学生表示作用很大.在具体的正面影响中,排在前面指标分别是:参加集体活动时,积极性更高了;觉得在集体中很快乐;乐于接受同伴的鼓励和帮助;喜欢鼓励和帮助他人.

(二)从文化的角度讲

1、人龙舞•洪拳训练有助于非遗的传承

随着经济的发展以及新媒体的盛行,传统民俗活动在年轻一代观念里越来越淡薄,人龙舞的发展后备力量严重匮乏,非遗的传承迫在眉睫.

对学生家长的问卷调查结果显示:38.85%的家长表示在孩子进入潘祥初级中学学习之前不了解人龙舞;在孩子进入潘祥中学学习之后,这一数据下降到12.07%;在对学生的调查问卷中,结果显示,学生进入潘祥中学学习之前和之后对人龙舞有所了解的数据分别是62.99%和93.44%.

从数据分析上来看,在校园中进行人龙舞•洪拳训练,不仅有助于加强青少年学生对本土龙舞文化的了解,也直接带动了学生家长乃至社会的其他人员对龙舞文化的了解.虽然未能做到让全部家长及学生了解人龙舞,但是已经有很大的促进作用.

2、人龙舞•洪拳训练有助于地方文化品牌的建立

我国的传统文化源远流长,博大精深.学习和弘扬优秀的传统文化是每个公民责任.本土民俗是本土文化的支撑."人龙舞"是潘祥初级中学所在地杏坛镇光华村的杰出文化代表,舞龙是光华村乃至杏坛镇的重要民俗.在校园中进行人龙舞的•洪拳训练,能为人龙舞民俗表演提供人才,为本土文化品牌的建立奠定基础.

3、人龙舞•洪拳训练有助于提高文化自信

文化是一个民族的根,是一个国家发展的软实力.在进入新时代的当前,党和国家比以往任何时候都注重文化建设.

通过人龙舞来源的学习,学生加深了对光华村状元文化的认识,提高了对当地文化的认同;通过人龙舞•洪拳的训练,学生对地方文化有了更深的认识和自信.每当提及地方传统文化,潘祥初级中学的学生们总会想起人龙舞,脸上总会泛出满满的自信.

"我们都是追梦人","幸福都是奋斗出来的"!在七年的人龙舞•洪拳训练中,"龙"的精神、"拳"的刚毅已融入潘中人的血液.我们将一如既往把人龙舞•洪拳训练做实做大,不遗余力地致力于传承和发展非物质文化遗产.