探究小学英语教学存在的问题及应对策略

2019-11-14 08:30邓占芹江西省抚州市黎川县新区小学江西抚州市344600
新生代 2019年9期
关键词:教学方式英语教学阅读教学

邓占芹 江西省抚州市黎川县新区小学 江西抚州市 344600

一、小学英语教学存在的问题

(1)运用的教学方式过于老旧、单一

现阶段,在我国小学英语教学的过程中还存在着诸多问题,其中核心问题就是小学英语教师运用的教学方式过于老旧、单一。如果这一问题得不到改善和解决的话,不仅会严重影响小学英语教学的质量与教学效率;也会直接阻碍小学英语教学目标的实现。因小学英语教学目标是否能够实现,很大程度上是取决于教学方式的选择和运用。所以,如果小学英语教师在课堂教学中,选择与运用的教学方式过于老旧、单一,将会直接阻碍小学英语教学目标的实现。

(2)忽略了英语阅读教学

北宋诗人、文学家、政治家欧阳修曾经说过:“立身以立学为先,立学以读书为本。”人的一生是有限的,直接向别人学习的时间也是有限的,但是通过读书间接向别人学习则是趋于无穷的。并且,阅读也是人们获取知识、增长智慧的一种最重要、最基本的途径。阅读不仅能够增加学生的知识积累,开阔他们的视野;也有助于丰富学生的想象力,改善其的思维品质,提高他们的思维能力。综上所述,我们可以清楚的看到。在小学英语教学中,教师对学生开展阅读教学的重要性与必要性。但是,目前我国部分小学英语教师在课堂教学中,都存在忽视阅读教学的现象。而这一现象不仅会严重制约学生各种能力的培养,如思维能力、阅读能力等;(阅读能力指的是能够很好地完成对文章的阅读所应该具备的本领。其从实质上来讲就是眼睛识别和吸收信息的能力,以及大脑处理信息的能力。阅读能力一般包括的有理解能力、认读能力、记忆能力、鉴赏能力、活用能力、评价能力以及良好的阅读习惯与阅读速度。)也会直接影响小学英语课堂教学的质量与效率。因阅读教学是小学英语教学中一个十分重要的环节,对英语教学质量与效率的提升具有举足轻重的作用。所以,小学英语教师在课堂教学中,如果忽略了阅读教学,将会直接影响小学英语教学的质量与效率。

二、小学英语教学问题的应对策略

(1)运用游戏教学方式,提高教学质量与效率

在小学英语课堂教学的过程中,教师运用游戏教学方式,不仅能够有效地集中学生的注意力,使其将注意力专注于学习上;也可丰富课堂教学内容,进而活跃课堂气氛;更有助于调动学习英语的积极性,让他们主动参与到课堂教学活动中,提高学习效率。由上述分析可见,小学英语教师想要提高课堂教学质量与效率,可选择与运用游戏教学方式。

(2)重视英语阅读教学

著名教育家、社会活动家、文学出版家叶圣陶老先生曾经说过:“书是读懂的,而不是教师讲懂的。”随着中考高的改革,阅读的重要性越来越凸显。在未来,阅读能力直接影响分数,如果阅读能力不过关,连卷子都做不完,考试更是会吃大亏!所以,想要学生学得好,考的好。小学英语教师在课堂教学过程中,一定要重视阅读教学,以此培养与提高他们的阅读能力。

小学英语教师在课堂教学中,对学生开展阅读教学,需要注意以下几个方面:第一、注重培养学生掌握正确的阅读方法与技巧。正确的阅读方法与技巧不仅能够达到准确理解全文的目的,;也有助于提高学生的阅读速度与阅读质量。所以,小学英语教师在阅读教学中,要注重培养学生掌握正确的阅读方法与技巧。第二、中国古代思想家、教育家孔子的论语记载了一句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”伟大的科学家、物理学家爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣产生动力,兴趣产生热爱,兴趣创造愉悦,兴趣可激发人的创造热情、好奇心与求知欲。由此可见,在小学英语阅读教学中,培养学生阅读兴趣的重要性。同时,培养学生阅读兴趣,不仅可有效激发他们的求知欲望;也能够有效地调动学生阅读英文课本的积极性与主动性。所以,小学英语教师在阅读教学中,一定要重视学生阅读兴趣的培养。第三、注重培养学生良好的阅读习惯。古罗马诗人奥维德曾说过:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间,简化了行动的步骤,让我们更有效率;习惯是一个人能否取得成功的重要因素。学生养成良好的阅读习惯,不仅有助于其积累大量英语词汇,提高英语写作能力;也可促进学生对英语知识的理解与记忆。因此,在阅读教学中,小学英语教师需注重培养学生良好的阅读习惯。

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