学演《站花墙》中春香的体会

王红波

【摘 要】如何将处于特定情境之中、复杂微妙的人物心理活动，生动而又合情合理地传达给观众，这是各种表演艺术的共同任务。作为一个演员，深刻而正确地认识和理解自已所从事的艺术形式的特性，是非常重要的。

【关键词】站化墙;体会

中图分类号：J8  文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）29-0025-01

1990年，我团确定《站花墙》一剧参加孝感地区青年会演，并派我演春香。这一角色需要唱、做、舞，这对我来说，难度是很大的。在导演和老师们的启发帮助下，我对春香这个人物个性和思想感情进行了细致分析，从人物出发，对唱腔、表演、身段等都进行了力所能及的设想，主动向老前辈和同行求教，同时还留心吸取姐妹艺术的长处，为我所用。我试图用“善良”“聪明”“热心”来概括春香这个人物的形象和性格。我把全剧划分为四个段落：一是第一次站墙;二是绣楼梳妆;三是花园摘花;四是第二次站墙。

第一次站墙和杨玉春的一段戏中，春香这个人物经历了由责骂杨玉春到同情杨玉春，再到帮助杨玉春的思想转变过程。春香怎样责骂杨玉春的呢？我想她既不是泼妇，又不是闺秀，她的身份是丫鬟。因此，我让春香在责骂之中带有浓厚的孩子般的稚气，让人看了觉得可爱。后来，她十分同情杨玉春的遭遇，并想出了让小姐和玉春相见的办法，说道：“从早等到星月现，看你有缘是无缘。”玉春说：“太难了。”这时我加重语气说道：“難哪？！要说难也不难，看你心专不心专。”刻画出她的热心快肠，以及为他人排忧解愁的性格。

在绣楼说服小姐下楼的一段戏里，我紧紧抓住“说动小姐”和“梳妆”这两个片断来表现人物。在念白语气上下功夫，念白要像画眉唱歌一样动听，声调要清脆，口齿要伶俐，要绘声绘色地道出花园中的美景，要有打动人心的巨大魅力，达到小姐同意去园中观花的目的。

接着春香为小姐“梳妆”。“梳妆”是前半场戏中的一个小高潮。我力图使这段戏的表演节奏明快，身段俏美，表演顽皮，唱的是活泼轻快的小调，做的是充满浓厚生活气息的梳妆舞蹈动作，其间穿插着妩媚的“花旦步”和快乐的“鸭子步”，把小春香那颗为他人帮忙的火热心肠表现得淋漓尽致。

我为了演好这段戏，仔细观察化妆老师在高兴时梳头的那种神态和手势，于是在演出中，我在为小姐梳头时把脚尖惦着，用眼睛“够”着看，手用劲梳时嘴巴也在动，用快速的梳头动作表现春香的得意心情。为了使唱和舞同时达到流畅而不喘气的火候，我就在平时连唱带舞反复训练，在反复训练中，不仅加强了基本功，同时找到了春香的自我感觉，在台上每演到这段戏时，我自己也陶醉在春香的热情之中，仿佛春香就是我，我就是春香。

花园摘花这段戏是全剧的高潮和精华。春香请小姐来到花园，一时未见到杨玉春，小姐要回去，这下急坏了小春香。春香急中生智，用摘花来逗引小姐玩耍，以达到留住小姐的目的。这样，摘花在此时此地具有特殊的意义和作用。为了演好这段戏，我曾几经周折。首先，我拼命练摘花技巧。严冬，手指冻僵了我也练;酷暑，我穿着长袖练。通过演出实践，技巧虽然熟练了，但总觉得不太满意，感觉摘花的身段变化不大，而且高潮表现得又不够，怎么办呢？实在想不出办法来。有次我看电视节目，有一个舞剧的舞蹈动作一下触发了我的创作思路，第二天我就设计出了现在的右旋腰、跪下腰摘花的枝巧，演出中受到观众的热情鼓励，也得到了剧团老师们的肯定。

另一个难题是怎样使春香用摘花这一技巧把小姐引上场呢？我反复琢磨，觉得要连续摘花将小姐慢慢引到墙边来，于是我向市杂技团的老师学习了一种连续摘花的动作，经蔡顺英老师及其他老师们反复研究，决定采用叉脚蹉步连续摘花将小姐逗得眼花瞭乱，情不自禁地跟着春香来到墙边。每演到这里，观众报以热烈的掌声，我想这掌声不单是赞扬摘花技巧的，更是赞扬这一技巧为刻画人物服务。

第二次站墙，春香的任务是搭好桥。这就要处理好人物关系，她既要指挥杨玉春，又要试探小姐，因此处处要语意双关。我主要抓住三个火候进行表演。

一是指挥杨玉春骂老爷和小姐，又假意冲其发火，以此试探小姐对玉春的态度。二是看见小姐同情玉春“泪涟涟”时，春香心中有数了，忙让杨玉春说出自己的姓名，当玉春唱到“杨玉春站立在小姐面前”时，春香偷眼观看小姐的表情，哪知小姐正在偷看杨玉春，这时春香和小姐的眼神碰在一起，春香怕小姐难为情，连忙佯装没有看见，四处张望。三是小姐和玉春的线牵上了，春香就以诙谐的语言点破了小姐的心事，自觉离开，“放哨”去了。最后当春香唱出“你夫妻同心恩义广，跑坏了我描金绣凤袜一双”时，观众发出了会心的笑声。

这个心地善良、热心快肠、聪明伶俐的小春香为他们二人真是“跑坏了袜子，磨破了嘴皮，用尽了心机”。

戏，是演给观众看的。如何将处于特定情境之中、复杂微妙的人物心理活动，生动而又合情合理地传达给观众，这是各种表演艺术的共同任务。由于表演形式的不同，完成这一任务的手段和方法也是各不相同的。因此，作为一个演员，深刻而正确地认识和理解自已所从事的艺术形式的特性，是非常重要的。