司徒超旋
[摘 要]复数教学中融入数学历史文化,让学生在求解方程的根的历史学习中形成创新意识,敢于创新,从中学会创立复数概念,掌握复数理论,理解复数的几何意义以及三角意义,并敢于挑战,勇于探索,培养积极的数学情感,从而有效实现复数教学目标.
[关键词]复数;历史文化;方程
[中图分类号] G633.6 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)29-0017-02
中学教学参考·理科版2019年10期
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