网络技术与小学英语教学整合研究报告

侍凤

从目前掌握的文献资料和网络搜索的情况看，国内外学者利用语音分析技术辅助网络作业相关课题的研究几乎为空白。20世纪90年代以来，世界各国纷纷采用各种各样的学习系统、如e-Learning、在线学习、基于网络的学习逐步兴起。在中国从目前已有的实践来看，已有课件演示教学、远程教学、网上在线练习等几种方式的研究。为了促进现代化网络技术的发展，提升中国教师的专业化水平与教学效率，中国教育报向中国教育学会外语教学专业委员会申请了名为“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”的十二五规划课题已经顺利结题。这些研究对网络作业运用提供了可靠的依据和引领性作用。

一、网络技术与小学英语教学整合的概念

网络技术与小学英语教学整合是指利用网络技术的优势，提高小学英语教学的质量和效率。在本研究中，具体来说是指通过“一起作业网”，将网络技术、网络资源与小学英语教学进行有机的结合，使小学英语教学内容呈现方式多样化，产生新的作业模式，为学生创造生动、形象、图文并茂、栩栩如生的信息化学习环境。通過小学生对“一起作业网”的运用，改进传统的英语作业及教学模式，充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。尤其小学三年级作为小学生学习英语的起始阶段，在这一阶段夯实基础，培养学生的兴趣尤为重要。通过研究证明，“一起作业网”实践运用，是小学英语作业及教学模式的一大变革。

二、利用“一起作业网”教学与小学英语课堂整合的研究目标

（一）研究工作目标

1.让城镇学校确立以生为本、面向全体、面向家长、面向教师，重视学以致用的作业观;

2.通过网络作业的运用，形成学校、家庭和社会对学生的教育合力;

3.辅助教学研究人员深入了解各校各阶段教学情况，掌握精准数据，进度，推进区域优质教学，扩充优质交流资源，从而探索建立英语听说课内外练习有机结合的新模式。

（二）研究质量目标

通过引用信息语音分析最新成果，减少小学生语音练习的无效时间，提高英语学习兴趣和英语自学效率;充分利用网络作业，提高学生的听、说和认读能力。学生学习英语的兴趣和能力都得到显著提高。

三、“一起作业网”与小学英语课堂整合的优点及教学效果

（一）英语网络作业平台优点

1.布置和检查英语听说作业的便捷

“一起作业”平台就帮助解决了布置英语听说作业的难题。教师可以通过后台看到全班学生完成作业的各种数据统计，同时可以抽查学生的真实发音，通过统计数据了解本班学生的发音状况，针对整体的知识弱点更好地组织教学工作。

2.把学生错题统计转化为提分工具

作业平台会在学生完成任何一个单项作业的同时，自动安排孩子把当天的错题再次重做，这件事符合了“学而时习之”的学习理念，为孩子提高成绩奠定了坚实基础。

3.游戏和学习有机结合，激发孩子兴趣

中小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，激发孩子的求知欲，对孩子的学习起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。

4.赏识教育

作业平台对完成作业的学生给予虚拟银币奖励，学生可以通过银币换取实物奖励，这样的激励措施使得学生们更加主动地参与英语学习。同时，开发者还特别在每次学生开始作业前设计了自动弹上次作业教师的评语的功能。这个功能给教师提供了新颖而精确的评语，可以鼓励孩子有更多的动力来完成英语作业。

（二）英语网络作业平台的实效

1.通过课题研究，“一起作业网”大面积大幅度地提高了学生英语学习的兴趣

学生比以前更加主动地参与到学习当中。还让性格内向，在课堂上不大胆，不自信的孩子敢于大声发音、大胆朗读了。现在他们完成作业非常地积极和认真，而且完成的效果一次比一次好，学习英语的兴趣自然就大大提高。尤其当拿到自己的学习奖品时，高兴的心情无以言表，体验到了网络学习的快乐。

2.解决了家长指导孩子的难题

这个课题不仅仅让教师获得了帮助，而且也让许多家长得到了收获。许多家长给我们老师老师在网络学习平台中的留言。

四、实践引路，思维创新，和敏思考和畅教科研

行动是成长拔节时最艰苦的过程，只有在行动中、在体验中、一次一次实践中，才能在理想与现实之间拥有获得感。研究中，以“且行且思，渐行渐明”成长为引，结合自身教学实践的点滴，汇集、整合、反思整个研究的过程，静心撰写了颇多的科研成果。

通过本课题的研究，在教科研方面取得了丰硕果实。此外，学生学习心得体会若干，学生英语手抄报、教师学习笔记、学生能力竞赛活动都取得较好成绩。

五、分享推广，和合而生

分享是一种学习和经验的内化与物化的过程，是一种积极的自主学习过程，是一种和谐的精神交流过程。在研究中抓住一切机会释放孩子们的表达欲望，在分享表达中增进情感、互促互进。马斯洛的需求层次论指出：教育是人教育人、人影响人的过程，“人”是一个鲜活的生命个体，有着无穷的潜力。而教育是瞬息万变的，在新常态下的教育也要顺应发展，不断注入新的思考与活力。此研究是从小学英语教学的信息化需求出发，思考并实践了在现有的基础上，更好的提高学生综合运用语言的能力;加强与家长的沟通，及时了解学生学习情况，形成家校合力。

在整过研究中，我们可以看到“一起作业网”拥有卓越的优势，但也要警惕它的美中不足。合理、适当的将网络技术运用于小学英语教学之中，使其与课堂有机的集合，来激发小学生学习英语的兴趣和培养孩子们大胆用英语主动交流的勇气，从而达到提高课堂效益的目的，也达到了提趣减负效果。这是每位教师追求的目标，也是小学英语教育的宗旨。“No pains， no gains. 有付出才有回报”，在课题组全体教师的拼搏、奋斗下，我们取得了一定的成果，同时也发现了我们的不足还有待提高，但我们有信心也有能力，一定能够突破层层难关，共创新的篇章。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的十二个字充分概况了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。