高中校园开展射击运动的价值和途径探讨
——以江苏省天一中学为例

吴 琦，杨远飞

（江苏省天一中学，江苏 无锡 214101）

射击运动起源于15世纪的欧洲，最早用于狩猎和军事活动，距今已有500多年的历史。目前中国、美国、德国和俄罗斯等国家的射击运动处于世界领先地位。射击运动作为我国的优势项目，在已参加的奥运会中一共获得了19枚金牌的成绩，尤其是在1984年的洛杉矶奥运会上，中国射击运动员许海峰获得了冠军，这是中国奥运历史上的第一枚金牌，这也为我国射击运动的开展奠定了良好的基础。然而，如此具有优势的运动项目，现在仅仅停留在各级体育运动学校的专业培养层面，对于一些普通中小学的学生来说，基本上接触不到，这在很大程度上限制了射击运动的开展和普及。

1 射击运动进校园的核心价值体现

1.1 射击运动的课程价值

射击运动作为一项新兴运动项目，带给学生的不仅仅是射击的据枪、瞄准、击发所需的运动技能，更重要的是为了满足中学生体育与健康学习的不同需求，让学生接触到除传统运动项目以外的新颖运动项目，促进学生体育技能的多元发展，激发学生的学习兴趣和内驱力，培养学生终身体育的意识和能力，促进学生的个性发展需要，让学生各取所需地参与射击运动，为未来接触国内、国际高端休闲体育发展接轨，真正地为学生终身发展和全面发展提供更多的途径。

校园射击运动的开展，不仅能丰富学校的体育课程资源，为发展学校体育特色、建设一校一品或者一校多品提供机会外，更有利于给学校营造良好的校园体育文化，传播健康新颖的生活方式；还能让中学生了解射击运动的历史发展，让学生充分认识射击运动，为未来发展和升学深造以及专业选择提供方向。另外，在军训期间将射击运动课作为国防教育的一部分进行宣传和社团招新课的体验，可让学生真正了解射击运动，培养学生学习的内驱力，让学生真正喜欢射击运动。利用射击运动课程，可为在中学生中渗透性地开展以爱国主义为核心的普及性国防教育提供服务。因此，让射击运动进校园，不仅能成为学生掌握运动技能的新兴运动项目，还能培养中学生的国防观念，提高国防意识，在潜移默化中努力挖掘国防教育课程资源，结合射击运动项目的学科知识特点，为中学生国防教育提供技能支撑，为扎实和有效推进国防教育提供一定的保证。

1.2 射击运动的锻炼价值

射击运动是一项对中学生全方位锻炼的体育运动，它需要人和枪的配合，最终由人完成射击。在整个射击过程中，人的因素决定了最终射击的精准度，人是射击运动的核心。因此，射击动作的规范是整个过程的开始，精准度是射击的终极目的。射击运动员必须拥有超高的技能水平和超强的心理素质，只有将这两点完美结合，才能创造出优异的成绩。显而易见，往往优秀射击运动员的身上都具备吃苦耐劳、追求卓越、顽强拼搏的精神。

射击运动可以矫正学生的身体形态，增强学生的自我约束能力，培养学生的耐心和专注度，有利于学生养成良好的生活习惯。作为一项健康积极的运动项目，射击运动相对其他的竞技体育受伤概率最小，在运动过程中学生的情绪、压力可以得到适当的调整和缓解，从而避免或减少学生心理问题的产生。

射击运动还能提升学生的个人能力，同时对学生的心理和生理都能起到积极向上的作用。射击运动是一项追求细致的运动，在运动中学生的感知度和观察分析能力都将逐渐得到增强，神经敏感度也会得到提高，因此整个人的身体形态、精神面貌等都会发生较大的改变，经常从事射击运动的人，往往他们的气质形象、心态、谈吐等均能得到全方位的锻炼和提升。

1.3 射击运动的推广价值

随着我国国防军事领域现代化和科技化的不断强大和发展，在现在的高中拥有一大批立志投身于国防事业和军队院校的学子。如果在高中阶段开展射击运动课程，可以通过射击技能学习，让高中学生提前了解和掌握基本的激光气手枪、激光气步枪的射击技能，还可以通过射击的理论学习及国家军事理论的学习，让更多的学生了解国家军事力量的发展过程，了解当今的国际形势以及我国当前强大的军事科技能力和军事智能化水平。另外，现在国内一大批需要出国深造的高中国际生，未来将走出国门，许多学生将到欧美国家求学，而欧美国家大部分大学拥有射击运动课程，如果在国内进行射击运动的推广和发展，对国际班的学生来说，可以提前掌握射击运动技能，了解一些自卫、防卫和射击的技能，提前掌握和了解射击技能，并适当减轻进入国外大学期间学习射击的费用支出，应该说在高中开展射击运动，不仅能学到知识、技能，从学生的终身发展来看，除了培养中学生对射击运动的喜爱，还能提高中学生综合能力的发展，促进学生学科核心素养的养成，是一项在高中阶段值得推广和普及的新兴运动项目。

2 高中校园开展射击运动的途径

2.1 以学校体育社团作为开展射击运动的接入途径

据了解，目前绝大多数学校开展的社团基本上是一些较为传统的体育运动项目，江苏省天一中学也不例外。江苏省天一中学由高中部、少年部、国际部3个部分组成，学校学生具有一定的升学压力，高中部和少年部开设射击社团有一定的困难，而国际部的学生以后都要去国外高校上学，国外高校注重学生的个性特长、团队意识、意志品质、拼搏精神等品格的养成，由于体育社团对学生上述体育核心素养的养成具有积极有效的作用，国外高校录取时很看重学生体育社团活动的经历和真实的活动成果。因此，国际部学生参与体育社团活动的积极性较高，学校还特意安排了每周3次的各种体育社团活动时间。对于射击运动，江苏省天一中学特引进聘请市体校射击队的教练来开展射击运动体育社团，每周三、周五、周日下午开展射击运动社团课，为保证射击运动的安全，上课时使用的激光气手枪和激光气步枪既能保证学生的安全，又可以解决射击专业训练用枪与枪支管制之间的矛盾。通过以体育社团开展为接入口，学生不仅学到了射击技能，也培养了自制力、定力和独立思考的敏锐判断力等品质，而且射击社团学生的参与度不断提升，社团人数不断壮大，促进了射击运动在校园的普及和推广。

2.2 以选项教学作为开展射击运动的整合途径

为满足高中学生体育与健康课程学习的不同需求，激发学生的运动兴趣和内驱力，促进学生个性特长的发展，培养学生终身体育的意识和能力，普通高中体育与健康课程除了必修必学体能和健康教育外，学校还需开设球类、田径、体操、水上或冰雪、武术民族民间传统体育、新兴体育6个运动技能系列供学生学习和选择，以满足学生形成运动爱好和专长以及个性发展的需要。

江苏省天一中学作为选项教学的先行者，早在1997年就开展了体育选项教学，以满足学生多样化的需求。但经历了2轮新课程改革，江苏省天一中学的体育选项教学由于师资的缺乏，开设的项目相对传统单一，只有篮球、足球、排球、武术、乒乓球、羽毛球和游泳等几个运动项目。为了引进新兴运动项目，拓宽学生的体育视野和学生终身体育发展的需求，江苏省天一中学在聘请专业教练的基础上，继续深化合作，让外聘教练员参与到普通高中选项教学中来，开设射击模块选项课，将射击运动选修项目以学分的形式纳入课程，让更多的学生有机会了解并掌握基本的射击技术。江苏省天一中学通过将射击项目作为新兴运动项目整合到选项教学模块中，为学生的体育视野开辟了新的天地，多途径地培养了学生的终身体育意识，激发了学生的体育创新思维，满足了学生的多元化学习需求，使学生以更好的状态回归到学习中去。

2.3 以市队和学校强强联手作为发展射击运动的突破途径

市队校办、体教结合的目的就是让体育回归教育，将“资源共享、优势互补、人才共用、协调发展”落到实处，充分发挥体育增强学生体质，丰富学生课余生活，将健全学生人格与学校培养“德、智、体”优秀人才相结合。

无锡市射击队为了强化自身的品牌，保持射击运动的优势地位，提出了与江苏省天一中学合作强强联手来推动射击运动的发展。江苏省天一中学采用以资源换项目的办法，为市射击队推广射击运动提供场地场馆和部分经费，保障射击队的日常训练。市射击队在拥有场地场馆的基础上，利用江苏省天一中学学生资源和区内外生源进行选拔，培养更多优秀的射击爱好者和运动员，并代表江苏省天一中学参加全国和省市级的比赛。市射击队和学校强强联手发展射击运动，从学校的层面看，有利于学校体育特色品牌的塑造。射击队员代表江苏省天一中学去参加省比赛，乃至全国赛，可以树立学校的形象，扩大学校在社会上的影响力，完全符合江苏省天一中学“体育教育，行思并进”的教学理念。同时，从教育部的角度出发，市射击队和学校强强联手是学校特色办学在科学发展观大背景下的突出体现，也是学校教育资源优势互补的整合，更是学校深化教育创新的重要举措及成果的体现。从市射击队层面看，射击队可以免费使用江苏省天一中学一流的场地设施，接受全省顶尖的教育资源并改善训练环境，增加了后备人才的储备，降低了训练成本。因此，通过市射击队和学校强强联手，不仅突破了运动和学习矛盾的瓶颈，还可以解决招生和学生升学的矛盾，为射击队和射击运动的长远发展，为学校创建射击运动项目品牌和学校知名度起到了积极的促进作用。

2.4 以社会化的对外开放作为发展射击运动的优化途径

近年来，国家为了推动群众性体育活动，加强全民的健康意识和健身意识，使全民身体素质持续提升，陆续推出《全民健身条例》《“健康中国2030”规划纲要》等政策法规来促进群众体育的发展，同时鼓励学校体育设施对外开放，提高学校体育场馆的社会化利用率，并通过学校体育场馆的对外开放，进一步发展新兴体育运动和健康产业，推动体育运动项目的推广和普及，满足各层次人民的健康需求。

江苏省天一中学拥有一座多功能体育馆和恒温标准游泳馆，为进一步发挥体育场馆的社会化功能，江苏省天一中学采用学校管理和社会化负责运营相结合的方法，即周一至周五晚上6点前满足江苏省天一中学学生使用，晚上6点以后及周六周日对外开放，使体育场馆利用率最大化，场地器材维护费用最小化，真正实现了体育场馆管理和全民健身需求的最优化。

为了推动射击运动的发展，让射击运动项目全民化，江苏省天一中学在引进射击运动进校园的同时，利用学校体育场管对外开放的优势，让射击运动列入对外开放的社会化服务，使射击场馆在学生社团活动、教学训练之外不再闲置，保证了江苏省天一中学体育场馆的使用率，让射击运动更多地被大众关心、接受和推广。通过对外开放，也能解决射击场馆设施设备的维护及枪支的更新换代问题，有效地解决了射击场馆维修资金来源问题，确保射击运动在对外开放的途径下，发展、维护、推广、普及得到优化提升。

3 结 论

射击运动在高中校园通过社团的开展、新兴运动选项教学的增设、市队与学校联合组队参赛以及射击运动场馆对外开放等途径，对学校发展新兴运动项目、创建特色体育品牌以及对学生体育兴趣的培养、终身体育的养成、学生身心健康的发展都将产生积极的影响，而且对一直沉寂在专业学校开展的射击运动来说，进入校园可以在培养一大批射击运动爱好者的基础上，进一步拓宽射击运动的发展空间，让射击运动不仅满足社会大众的需求，服务于大众，也让射击运动真正走入普通大众的视野，对射击运动品牌提升和人们生活质量的提高都有着重要深远的意义。