浅析提高初中英语课堂教学趣味性的途径

【摘要】随着中国社会的不断发展，人们对于教育越来越重视，尤其是随着国际之间进一步的交流与融合，英语已经变成必不可少的一门学科。很多人都已经意识到，初中阶段的英语已经成为一个重要的学习英语的过程。所以说，作为初中英语老师必须要激发学生学习英语的兴趣，这样才能够使英语教学获得实质性的进步。如果学生能够把兴趣作为学习英语的重要动力，那么学生在学习英语的过程中就会更加轻松自在，兴趣可以使学生更加相信学习这个过程。下文将主要围绕着在英语课堂的教学中，如何能让学生对英语产生兴趣，进而提高他们的英语学习动力。

【关键词】 初中英语;趣味

【作者简介】万露，江苏省常州市金坛良常中学。

在任何科目的学习当中，兴趣教学始终是占据重要的地位的，对于英语科目来说尤其如此，初中阶段是学生学习英语的一个重要阶段，因此，这一时期的英语学习必须为学生奠定好基础。增加趣味性，可以使学生初中阶段的英语学习产生巨大的动力。如果初中生能够对英语有兴趣就可以在课堂上更加认真的听讲，并且使课堂的效果能够大大的提升。可以说让学生对英语产生兴趣，是非常重要的。因此作为初中英语教师必须从学生的性格特点出发去寻找他们在学习过程中的兴趣点，从而让他们的英语能力有一个很大的提高，而且让学生产生对于学习英语的兴趣，能够让他们在英语课堂上能够积极地思考，从而能够让他们学习英语的方式更加灵活多变。

一、创设良好的学习环境，提高学生学习英语的动力

在英语课堂的学习当中创设一个真实的学习环境也是非常重要的，只有让学生有身临其境的感觉学生才可以真正融入课堂学习当中，并且进行积极的思考。它不仅可以使学生对于英语学习提高热情，而且还可以让学生真正的享受学习的过程，从而提高他们学习的能力，因此在实际的英语授课当中，老师可以通过这样的方式让学生提高对于英语的学习力和兴趣点。比如说再讲《Different lifestyles》時，我就让学生分成小组，将自己的生活习惯总结出来在课堂上进行对话，同学们都能够做到踊跃发言并且在对话这种学习形式下大家都能够进行有效的交流，从而使英语的实际教学效果有了一个大大地提高，学生们对于这节课的学习都能够铭记在心，对于相关的语法、单词、口语都能够熟练地掌握并且运用到实际的做题和真正的与人交流当中，而且这种方式能够以学生提供口语交流的实践机会，让学生提高英语的口语表达能力，而不是仅仅将自己学习英语的视野局限在书面语言的学习，从而使学生英语水平在各方面都有一个大的进步。

二、教师可以通过组织课外活动来进行英语的学习

一般情况下，我们常常把英语教学限制在教室里，其实作为英语教师，我们可以把视野放得更广阔，找寻更多的教学方式，并且通过这些教学方式能够很好地提高学生的英语水平让学生不再将自己的思维限制在教室中。比如说在讲《Lets play sports！》时，在我们传统教学方法中，常常把关于运动的问话方式和相关的单词展示给学生，学生也只是把这节课，当成一般课程来学，丝毫没有对这节课产生任何的兴趣，于是我尝试另一种方法，将学生组织到操场上，并且把课文中所涉及的各种运动器材摆在学生面前，让学生在相关的语境当中可以进行认真地学习，把这种学习渗透在学生的日常活动当中，通过这样的方式学生对于英语的兴趣有一个大大地提高，并且学生对于这节课的学习印象深刻，在以后的英语学习过程当中学生也表达出了对这种授课方式的喜爱，而且他们的成绩有了一个普遍的提高。当然除了这种方式，我们也可以鼓励学生多参加课外活动，比如说演讲比赛等等这样的竞赛活动，让学生能够在一个较为真实的语境中体验英语的实际运用，从而提高对英语学习的兴趣，并且对他们以后的发展也能够产生一个良好的促进作用。

三、要建立学生和教师之间的良好关系

这一点对于任何科目的学习都是非常重要的，一个关系融洽的班级可以让学生和老师之间的交流更加顺畅，老师也能够及时了解学生的疑问并进行详细的解答。对于初中生来说，从他们的年龄上看他们的心智还处于一个不成熟的阶段，老师对于他们的影响是非常大的。好的老师能够让他们从心底里尊敬，并且能够认真地进行学习，相反，如果老师和学生之间的关系没有处理好的话，学生就会急容易受到这种情绪的影响，从而使他们学习英语的兴趣下降。所以作为英语教师一定扮演好自己的角色，积极地引导学生去学习英语，用正确的交流方法与学生建立一个相对融洽的关系，这样就可以多与学生进行交流，了解到自己在教学中存在的问题和学生对于课堂学习中产生的疑问，这样我们才能够将英语教学达到一个学生认可的程度，学生对于英语学习的兴趣才能够得以保持。

四、结语

总之通过提高兴趣这一方法对于学生的英语学习是非常重要的，尤其是对于初中生来说，他们对英语的认知还尚未形成完备的认识，所以在这一阶段让他们培养出对于英语的兴趣点才可以让他们在今后的学习当中更加的顺利并且有希望取得更大的进步，作为英语教师，我们一定要积极的探寻相关方法，找到提高学生兴趣最有效的方式，从而使英语教学的效果有一个大幅度的提升。

参考文献：

[1]周可可.浅析如何提高初中英语课堂教学的趣味性[J].新东方英语，2019.

[2]胡奚柳.从一节英语课堂案例浅谈提高初中英语教学趣味性的方法[J].中学课程辅导：教学研究，2012，6（20）：24-24.