高中化学学习中化学平衡原理的研究

印慧明

【摘 要】化学平衡原理就是化学反应式的左右两边在宏观化学反应中，化学元素的量相同。事实上由于宏观条件下，化学反应正向反应和逆向反应基本上保持相同速度。高中化学学习的根本是化学反应方程式。基于此，在学习高中化学过程中，如果学生不能准确书写化学反应方程式，学习效率就会受到很大影响，从而导致化学成绩降低。对化学平衡原理的合理应用，有助于学生正确书写化学反应方程式，并且有益于培养学生的逻辑思维能力。

【关键词】化学平衡原理;高中化学;研究

化学平衡原理也叫“勒夏特列”原理，具体内容为：如果改变一些可逆反应的宏观条件，如温度、压强、浓度等，则该反应式的化学平衡会被破坏，并且朝着减弱这种改变的方向移动。化学平衡原理是高中化学中的一项重要基础理论，也是教师教学的重难点内容之一，尽管从内容定义上来看不难理解，但学生在实际应用过程中却经常会感到困惑。因此，高中化学教师在实际教学过程中应重视对基础知识的讲解，带领学生吃透“勒夏特列”原理，并教会他们一些实用的判断技巧，使他们形成独立思考、分析解决问题的能力，有效提高他们的化学综合能力，为其今后的學习奠定良好的基础。

一、化学平衡原理的特点

通过有关化学反应平衡原理的学习可以看出，化学平衡存在如下特点：一是化学平衡具有“可逆”的特点。化学平衡反应属于可逆反应，化学平衡时反应物与生成物不会消耗殆尽。因此，考试做题过程中，对于判断化学平衡的选择题型，可以通过排除的方法排除掉非可逆化学反应方程式，从而提高做题效率。二是化学平衡具有“相等”的特点。在化学平衡反应中，化学反应正向反应速率等于逆向反应速率。三是化学平衡具有“定”的特点。对于可逆反应而言，当混合物内各组分的百分比保持不变，就认为化学反应达到了平衡。这里百分比就是物质的质量占参加的总质量的比例。四是，化学平衡具有“变”的特点。化学平衡中一旦改变了外界条件，比如改变容器体积、改变环境温度等，就会打破化学平衡反应状态，导致正反应、逆反应速率不相同。因此，学生做化学平衡状态习题时，应认真审题。五是化学平衡具有“动”的特点。化学平衡属于动态平衡，化学平衡过程中，同时进行正反应与逆反应，比如氧气与二氧化硫反应生成三氧化硫过程中，二氧化硫溶解速率与三氧化硫结晶速率相等时，就认为该可逆反应达到平衡。

二、高中化学学习中化学平衡原理的应用

（一）通过化学平衡原理对化学反应是否达到平衡进行判断

通过高中化学的学习发现，可逆反应在一定条件下进行，当正反应速率等于逆反应速率，同时反应物与生成物的各个组分浓度保持不变时，就认为达到了化学平衡状态。在实践过程中，通过化学反应平衡原理科研对化学反应是否平衡进行判断，尤其是考试过程中，对于部分与化学反应物质浓度变化相关的计算题，可通过化学反应平衡原理进行计算，对化学键断裂情况进行判断，从而对化学反应是否平衡进行正确判断。

（二）通过其他方法对化学反应是否平衡进行判断

1.可逆反应中有有色物质参加或生成

当化学反应是可逆反应，并且化学反应中有有色物质参加或生成，如果有色物质的颜色不再发生改变，那么就认为该可逆反应达到了化学平衡状态。比如二氧化锰与浓盐酸发生反应过程中，有水、氯气以及氯化锰的生成。该化学反应过程中，反应的两边都有有色物质的参与，当随着时间的改变而生成的氯气的黄绿色的颜色不再发生改变，那么就认为该化学反应达到了平衡状态。

2.反应在恒定容量的容器中进行

恒定容量容器中进行的化学反应，当该反应体系中气体总压强保持不变，那么就认为该化学反应达到平衡状态。比如氧气与氨气发生反应生成水和二氧化氮，与化学知识中的质量守恒相结合，对于恒定容量容器而言，当混合其他总质量不变，同时在化学反应过程中，容器体积也不会发生改变时，就认为混合气体总的压强与密度不变，从而判断该反应达到平衡。

3.反应气体平均分子质量保持不变

对于一个化学反应而言，如果该反应体系中气体的密度保持不变，或者当反应气体平均分子质量保持不变时，就认为该化学反应达到了平衡。事实上，通过气体平均分子质量不变判断化学反应达到平衡状态是做题与考试过程中经常用到的一种方法。因此，需要合理、熟练掌握该方法的原理。

4.基于化学反应过程的温度判断化学反应是否达到平衡

化学平衡状态可以利用化学反应过程中温度变化的情况来判断。如果化学反应中出现了吸热现象或放热现象，那么就表示物质之间有化学反应的发生。当一个化学反应是绝热体，并且如果参加化学反应体系的温度保持恒定不变，此时就能认为该化学反应得到了平衡状态。

三、结语

在高中化学学习过程中，化学平衡原理是非常重要的知识，同时，化学平衡原理对于学生学习、掌握电离知识与电解知识等有非常重要的影响。另外，化学平衡原理是高考必考的知识点，如果学生不能熟练掌握化学平衡的有关知识，不能熟练做题，对高考成绩就会有很大影响。基于此，教师和学生应高度重视高中化学中的化学平衡原理知识。

【参考文献】

[1]赵兴阳.高三专题复习化学平衡教学对策分析[J].课程教育研究，2015

[2]周芃玮.高中化学中对化学平衡原理的巧用研究探讨[J].教育：文摘版，2016