基于学生兴趣度的小学数学教学研究

朱艺娟

【摘 要】兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。兴趣是人力求知识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣可以激发情感、培养意志、唤起动机、改变态度。浓厚的兴趣还能激励人们积极地探索、敏锐地观察、牢固地记忆，也能促使人们积极地提出问题、研究问题、解决问题。

【关键词】小学数学;学生兴趣;教学研究

一、如何在课堂中提高小学生学习数学的兴趣

（一）在导入时设置悬念

教师在进行课堂教学时，可以在课前设置一些悬念，这样能更好地提高和激发学生的学习兴趣，能更好地让学生在课前集中注意力，激发学生的好奇心，提高学生的学习积极性，更好地提高学生的自主学习能力。

（二）让学生参与教学过程在数学教学过程中，教师还可以让学生体验一些乐趣，激发学生对数学学习的兴趣，这样能不断促进学生学习积极性的养成，让学生养成自主学习数学的习惯，培养学生自主研究、解决数学难题的能力，让学生更好地学习数学。在整个教学过程中，教师要积极带动学生学习数学的动力，带好教学节奏，更好地进行数学教学活动，更好地提高学生的学习能力。

（三）设置多样化的练习在教学过程中，教师还可以设置一些多样化的练习，提高学生的数学学习兴趣，提高学生的解题能力，激发和培养学生的数学学习能力，帮助学生建立自己的数学学习体系。另外，通过练习能让学生进行自我检测，能提高学生查漏补缺的能力，能让学生更好地学习数学。教师在课堂练习的设置上应多花费一些心思，努力创新，这样才能更好地引导和提高学生的数学学习兴趣。

二、如何在课堂外提高学生的数学学习兴趣

（一）开展数学课外活动

教师可以通过开展课外活动提高和激发学生对数学学习的兴趣。在课外活动中，能让学生更加深刻地感受到数学学习的魅力，更好地学习数学，提高对数学的热情数学教学是为了更好地发展学生的思维能力，提高他们的创造力及解决问题的能力，课外活动能更好地帮助学生培养这些能力，能更好地激发学生对数学学习的兴趣和积极性。

（二）联系实际生活，创造应用机会数学学习还应联系实际生活，教师应引导学生多关注实际生活中的数学，这样才能更好地帮助学生在数学学习中找到乐趣，才能更好地引导学生在数学学习中找到属于自己的数学学习方法，以便于更好地进行指导，引导学生更加积极地学习数学，提高学生的学习效率和学习技巧。

（三）用肯定性评价提高学生的数学学习兴趣此外，我们还应在平时的学习中多用一些肯定性的评价提高学生的学习兴趣。老师的不断鼓励，能让学生更好地学习数学，可促进学生数学学习技巧的养成，帮助学生树立更加积极向上的数学学习习惯，能让学生更好地体验数学学习的过程，可提高学生的数学学习技巧和学习效率。

结语

总而言之，兴趣是学生学习数学的重要动力。学习兴趣的激发能不断给学生提供學习积极性，能让学生更好地学习数学。兴趣是学生入门的基础，是吸引学生内在学习的引导力，教师应在不同的教学情景之下，用不同的教学手法激发学生的学习兴趣，这样能让学生更好地学习数学，更好地培养学生的数学学习能力，从而提高学生的数学成绩。

【参考文献】

[1]蔡秀丽.学生兴趣在小学数学生活化教学中的培养[J].课程教育研究，2019（04）：163-164

[2]崔建辉.浅析小学数学教学中激发学生兴趣的方法[J].学周刊，2019（03）：73-74

[3]宋梅.浅谈小学数学教学中提高学生兴趣的方法[J].学周刊，2018（21）：86-87

（河北省石家庄市合作路小学）