甘守三尺讲台，无悔教育人生

李兰燕

教师的工作就是教育学生，而教育是国家富强的基础，是国家和民族发展的前提。习主席在北师大讲话中提到：一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好教师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。

时光荏苒，岁月如歌，不知不觉我从事教育工作已经有23个年头了。这次通过学习习主席提出的“四有”教师理念，感觉自己的心灵又重新进行了一次洗礼，对教育事业的激情在心中仍继续澎湃着，也让我深深感到党中央对教育的重视和作为一名教育工作者肩上的重任，更为我明确了今后努力的方向——要身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好教师。以下我就如何争当“四有”教师来谈几点心得体会：

一、要有理想信念才能当好教师

从理论上说，理想信念也是价值观念，但不是一般的价值观念，而是处于价值观中的最深层次，是价值观的核心形态。教师正确的理想信念是教书育人、是播种未来的指路明灯。一个有理想信念的教师，才能在学生心中播下理想的种子。

在我的语文教学中，我一直努力构建每一节理想的课堂。可培养学生自主阅读能力的教学一直是我头疼的一块，也是我最想突破的一个方面。阅读教学首先要确立学生自主学习的地位，让其自主探究，感悟文本，说出自己独特的见解。这样，既能发展学生的语言思维能力和感受能力，又能使学生受到情感熏陶，提高自身的素养。比如，在教学《负荆请罪》一文后，我让学生对文中人物蔺相如和廉颇进行评析，学生对课本中廉颇的看法出现了争议：有人说廉颇与顾大局识大体的蔺相如没法比;有人说廉颇太不像话了，一味居功自傲，根本不顾国家利益;有人说廉颇知错就改，还是不错的，金无足赤、人无完人嘛;也有人说廉颇战功显赫，是国之栋梁，犯点错误可以原谅……顿时，教室里活跃起来，同学们的话匣子打开了，我索性让他们自己去表达、辩论，去收获。当然，学生在发表个人见解时，难免出错，当学生的理解与文章意义大相径庭时，我会及时正确引导他们，帮助其树立正确的价值观和人生观，从而提升他们的语文素养和人文素养。

所以，我的理想信念往近的说就是在语文教学中，要善于创设丰富的情境;要善于细心呵护学生的独特感受和体验;要善于给学生宽松、和谐、民主、激励的氛围，使学生乐学、爱学，真正成为语文学习的主人。往远大点说，是我要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，让学生在学习中收获美好的德行和完美的人格，在潜移默化中帮助学生不断增強价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长。

二、要有道德情操才能当好教师

学高为师，身正为范。对学生而言，教师就是学生的道德镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅会听其言，更会观其行。所以好教师首先要严格要求自己，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以德施教、以德立身、率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生的标杆。

那么，怎样做一个有道德的人呢？我认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，比如我上下班从不迟到早退，和学生同出操、同劳动;教育学生不要讲粗言秽语，我平时便文明用语;要想学生自觉讲卫生，我每当看见地上有垃圾都会躬下身亲自把垃圾捡到垃圾桶;每当学校师生游园活动，我都是自觉遵守秩序;想让学生和睦相处，我对犯错的学生都是采用包容的方式处理……我们如果能从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，道德水平就会得到一次升华。正如《荀子》所说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”

总之，无论何时何地，无论事大事小，我都不会忘记自己为人师表的身份，做到严以律已，以身作则，乐于奉献，不计名利，廉洁从教，让自己的灵魂在现实面前始终保持淡然和冷静，守住自己的精神家园，让自己时刻都能够坦然地面对学生透亮的眼睛。

三、要有扎实学识才能当好教师

当今时代“知识引导人生，学习成就未来”，无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必会被时代淘汰。虽过多年，但我仍清晰地记得师范老师常对我们说：“要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水”，也就是说，教师不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，只有那样教育学生时才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

回想起初为人师时，我在教学中因知识单薄、经验不足，常常会遇到尴尬局面，表现给人以不知所措的感觉，当时的我深感工作的压力山大，甚至对学生和家长还有几分惭愧。但这种现象是短暂的，承蒙校领导和同事的信任，常为我提供出外听课学习的机会，能多与经验丰富的教师交流，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。不仅如此，我还持之以恒地学习理论知识，认真钻研教材、不断提升自身的知识储备，并且，通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，尽可能多方面地充实自己。

从那开始我深深体会到要想成为好教师就必须不断学习、不断积累。于是，我让学习成为习惯，成为生命的一部分。做到勤读书，且要博览群书，修身养性，让自己明天比今天的智慧更加丰富，眼界更加开阔，力量更加强大，时刻为学生提供鲜活的知识清泉做好准备。

四、要有仁爱之心才能当好教师

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。习近平总书记要求教师，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，只有教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。所以，教师必须有一颗爱孩子的心。记得我曾经有一个学生他叫徐振宇，出世不久父亲就坐牢了，母亲改嫁到很远的地方，他跟着姑婆住。他平时在家、学校都很顽皮，不做作业，上课捣蛋，成绩非常差，从小就缺少母爱的他，总是有意无意搞点恶作剧好让别人注意他，但顽皮的外表掩盖不了他内心的脆弱——自卑、怨恨。所以他是我平时特殊对待的学生，比其他学生都要多一份关爱，每当他犯错误时，我不会厉声斥责，总是弯下腰，轻轻地拉着他的小手耐心给他讲道理。刚开始并没有太理想的效果，但让我欣慰的是在课堂中他开始静静地听我的课了。于是我把关爱转向他的生活——家访、谈心、缝补破衣服、给他早餐等。振宇需要的不仅是教师的关爱，也需要同学的关爱，于是我还专门为他开了一次“关爱同学”的主题班会，教育全班同学关爱他人、包容同学，利用全班爱的力量去感染这颗顽皮而孤独的心。功夫不负有心人，经过四年师生的共同努力，振宇变得自信开朗，成绩中上，最重要的是他的心中也有爱了。毕业那天他含着泪真诚地给了我一个拥抱，他的改变让我收获了满满的感动与幸福。

习主席提出的争当“四有”好教师的精神是那么地高瞻远瞩、是那么地情真意切、又是那么地催人奋进，我骄傲，我是一名教师！我自豪，我是一名教师！在今后的工作中，我会以“四有”好教师的标准继续要求自己，身体力行，尽我所能，去做到甘守这三尺讲台，无悔我的教育人生。