注重“双节”，让你的作文更出彩

【摘 要】在高考考场上，记叙文出现的频率不高，能够跻身于一类文的记叙文更是凤毛麟角。目前，大部分考生写记叙文都过于平淡，给人以味同嚼蜡之感。笔者结合教学实例，从波澜迭起的行文情节和流露真情的描摹细节，谈如何让高考记叙文更出彩。

【关键词】情节;细节;高考记叙文

在高考场上，绝大多数考生会选择写作“八股文”式的议论文。记叙文出现的频率不高，能够跻身于一类文的记叙文更是凤毛麟角。目前的高考记叙文写作存在许多问题：单纯的复述，缺少描写;过于平铺直叙，缺少意外;“四不像”，不符合文体要求等。但依笔者之见，在一大堆弥漫着说理和思辨意味的议论文中，记叙文的出现往往能够收获“以奇兵制胜”的效果，尤其是一篇质量上乘，让人耳目一新的记叙文，会给阅卷老师带无比的惊喜。

虽说“文无定法”，但笔者认为，写好记叙文还是有“法”可依，有章可循的，以下两点至关重要：第一，波澜迭起的行文情节;第二，流露真情的描摹细节。简而言之，“双节”写好高考记叙文。在此，笔者结合教学实例，谈谈如何让高考记叙文更出彩。

一、波澜迭起的行文情节

目前，大部分考生写记叙文都过于平淡，给人以味同嚼蜡之感，更无张力可言。正所谓“凡做人贵直，而作文贵曲”，高考记叙文限于篇幅，不会要求考生展开复杂的情节，只要故事有变化、有起伏即可，因此，考生要学会一些设计情节波澜的方法。如误会、巧合、悬念、抑扬、陡转、铺垫、照应等。

（一）技法一：抑扬结合，使文章曲折有致

范本示例：减速的鸡蛋

赶到医院，看过躺在病床上的母亲，我急忙向医生询问情况，知道跌得并不严重，才松了一口气。原来母亲骑三轮车到十多里外的镇上去买小鸡，回来时，因躲避一辆汽车而翻到了沟里。

“叫你别养鸡了，你就是不听，为了买小鸡跌成这样，多不值得！”我有些生气地批评母亲。

……

“那些小鸡呢？”出院刚到家母亲就着急地问。“被我送人！”我有些生气地说。“送人干什么？我好不容易买来的。”母亲顿时不高兴起来。“因为那些小鸡你受了这么大的罪，怎么还想养？”我觉得母亲简直不可理喻。

……

“这些日子没喂好鸡，攒的鸡蛋不多，你拿着吧！”

“我不拿！”我有些生气地推着摩托车往外走。

……父亲急急地追了出来。

“别跟你妈生气了！带上这些鸡蛋吧。也许你不知道，你妈坚持养鸡是为了攒鸡蛋。你妈知道你做事毛躁，骑车快，担心路上不安全，所以你每次回家她都尽量让你带上些鸡蛋，为的是逼你骑车慢一些、稳一点呀！”

现场借鉴：刚离开售票口，那个一直守在边上的老人突然拉住我：“去宁波？”我点点头，忽然明白了什么，甩掉了他的手继续朝前走……

请根据上面的开头续写文章，要求运用上面所学的方法，使文章波澜起伏，同时突出人物形象的特征。不少于200字。

“探亲还是出差？”他紧追不舍。

“回部队。”我爱理不理的……我猜得出再搭上两句话，他就说“到部队看儿子，钱被偷了，想借点路费回家寄还”这一类话……

猛然他跑到前面拉住我：“解放军同志，想求你一件事儿……”说着递上一个信封和十元钱。我抽出信纸，上有一行短语：“妈，儿因部队需要不能回家，并到医院服侍您老人家，请妈妈原谅！小强于宁波。”

……許久老人才缓缓地说：“他妈患的是绝症，这几天一清醒过来就要儿子。小强却在两个月前因公牺牲了，没办法只好……”

啊，是这样，我一时竞不知该说什么好，手上的信变得异常沉重，仿佛捧着一颗跳动的心。

技法评点：“我”误认为守在售票口边上的老人，对“我”紧追不舍，是我们平常所见的编造“钱被偷”了的骗子，最后却意外地发现，原来他是一位失去了军人儿子的父亲，为了使弥留之际的老伴减轻忆子情深的苦痛，蹲守在火车站边上等候“有缘人”“好心人”……该生使用欲扬先抑的技法，使一位舐犊情深、与老伴相知相伴的老者形象跃然纸上，感人至深。

（二）技法二：设置悬念或突转，使文章波澜起伏

范本示例：等待散场

……

“您有票吗？”

我吃了一惊。竟还有比我更痴迷芭蕾舞的。这剧场前的小广场上，在路灯光下，霏霏细雨中活像巨型甲虫的小汽车，默然地斜趴成一大排，除了我们俩再没别的人影。里面舞台上剧已过半，他还在这里等退票？

“我自己要看！”我一边回答他，一边掏我的票。咦，怎么没有？

“不，”那小伙子蔼然地对我说，“我不要您的票，您快进去看吧！”

我从衣兜里掏出一堆名片，从中抽出了那张宝贵的剧票，顺口问：“你不看，呆在这儿干什么？”

“等散场。等她出来。”

……

现场借鉴：两天，已经有整整两天没有和你说话了。

这是我记忆里的第一次，其实我也知道不能一直这么下去，可是我的心就像打了一个结一样，一切愤怒委屈都无法释放，只能在心里百转千回，郁闷不已。

就是因为我差点把同学的饭卡弄丢了，你竟然就对我一顿狠批，最后又不出意料地硬生生地将这样一件小事扯到了什么学习不刻苦，和老师交流不主动上面来……

今天已经是第三天了。我叹了口气，伴着铃声，收书包，回家……

根据上面的情节，请设置一个转机，使人物形象更丰满，情感表达更真挚。不少于200字。

回到家里，我径直走进了自己的房间，虚掩着门，突然发现雪白的书桌上突兀地出现了一个粉红色的耳罩。我打开台灯，疑惑地伸手去拿，下面竞压着一张纸条，是您的字，娟秀而清丽，寥寥几字：天很冷，耳朵会冻的，没有别的颜色卖了，只有粉红色。我看着手里一团柔和的粉色。我本来最讨厌粉色，但看着这在灯光下愈显温柔的色彩，竟感觉它在空气中流转、氤氲，直到融化在我的心中，我觉得心里很暖，暖到将我心中的那个结一点点融化掉，连同我的愤怒和委屈。

我回头去看房门，门竟半开着，但外面却没有灯，我沉默地站了一会儿，大步走出房间，伸手去推妈妈房间虚掩着的门……

技法评点：“山无起伏，便是顽山”，故事情节的波澜起伏、跌宕多姿，才能引人入胜。“我”和妈妈已经冷战了两天了，该生在紧张的时刻设置了一个转机，使故事情节张弛有度，文章曲折有致。

二、流露真情的描摹细节

细节描写是对事物的基本组成单位进行细腻刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。

细节描写需要注意四点：选用典型细节;细致观察事物;要体现真实;服从中心需要。

下面举一用心选择典型细节之例。

所谓典型，是指描写的细节具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物反映一般与全貌，由现象揭示本质。

范本示例：

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了”！他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

现场借鉴：《背影》中父为子买橘子的一段典型细节描写可谓动人之至，请参考这种写法，围绕“那一刻，我感动了”这一话题写一段不少于200字的作文片段。

正當我急得像热锅上的蚂蚁时，她跨着大步向我走来，晶莹的汗珠黏住了她凌乱的发丝，发丝散乱地贴在额头、鬓上。匆忙赶过来的她，双唇苍白且大口大口地喘着气，她把政治书递给我，又轻轻的拍着我的肩膀说：“已经没事了，好好考试。”我摸着被汗水浸湿的书本，硕大的眼珠再也忍不住地从眼眶中涌出，我紧紧地抱住我慈爱的母亲！那ー刻，我感动了！

技法评点：在日常生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活小事。作者用心选取记忆深处的典型事件，通过细腻的外貌、语言、行动等细节的刻画，为我们展现了平常、实在而又动人的一刻。

记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。高考记叙文写作，主要是围绕着材料的主旨取向，以形象的故事表达自己的情感主旨的写作。让高考记叙文更出彩的途径应该还有很多，本文只是在教学过程中的粗浅尝试，它给我的启示是：一篇高考记叙文，在符合审题要求的前提下，若能在情节中兴波澜，于细节处见真情，想必能够更好地赢取阅卷老师的芳心。

【作者简介】

刘秀霞，1984年1月出生，女，汉族，籍贯：广东省广州市增城区，现供职于广东省广州市增城区派潭中学，语文二级教师，文学学士学位，研究方向：文学社社团活动对学生文学素养养成的促进作用