驰誉智创创新创业团队人才培养实践教学体系探讨*

郝亮，郑利民

驰誉智创创新创业团队人才培养实践教学体系探讨*

郝亮，郑利民

（辽宁工业大学 汽车与交通工程学院，辽宁 锦州 121001）

人才培养的实用性是“汽车服务专业”培养目标，面临辽宁工业大学面临应用型转型的现实要求，“汽车服务专业”的实践环节的校内化建设至关重要，因此这对专业的实践教学要求提出了更大挑战。而依托学校众创空间建立的科技创新创业团队，其在利用现有学院硬件设施的前提下，通过团队培养实践环节与教学实践环节对接，解决了所学的理论知识实际应用的出口问题，同时巩固的理论知识的学习。

汽车服务；创新创业团队；实践教学

前言

辽工工业大学建立众创空间积极开展创新创业教育和产业孵化顺应国家所倡导的创新创业的政策导向，驰誉智创创新创业团队依托汽车发展最新的前沿方向作为依托而成立，同时结合汽车服务专业应用转型人才培养方向，积极开展探索本团队与汽车服务专业实践互通体系构建，如果在校内或者校外建立实习基地投入大、周期长且硬件设施改善要求高等缺陷，而利用创新团队可充分利用学院现有的硬件基础设施，避免上述缺陷，还可以通过避免专业某些实践环节的交叉所造成人力、物力和财力的浪费。

1 驰誉创新创业团队简介及定位

团队从事车辆相关的机电一体化产品的定位与研发，目前团队成员大概15人。团队根据实际产品的研发需要先期先分为外联与研发两大部门。外联部分为市场调研和宣传策划；研发部分为机械设计与电子控制2大部分，电子控制依托嵌入式C语言单片机实现有效控制，机械设计以机械理论知识学习与应用作为目标导向。

团队研发方向为汽车产品CAD/CAE、智能车、机器人、车联网及信息融合技术，每个方向设定2~3人为一研发小组。团队几个小组之间内部定期开展培训、交流活动，让每一组都充分了解其它组技术研发情况，以便可以配合默契共同完成一种产品的研发，同时对于研发的产品可以申报专利和报奖等方式，进行成果转化，也可参加比赛（比如挑战杯、互联网+、TRIZ杯等比赛）作为产品研发支撑材料。

2 人才培养体系构建

2.1 汽车服务应用型人才培养目标

本专业培养具有扎实的汽车基础理论知识，必要的现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务等专业知识和技能，具备“懂技术、擅经营、会服务”的能力素质，能够在汽车4S企业、汽车生产企业以及汽车相关企业等从事汽车技术服务、汽车营销服务、汽车保险服务等工作的应用型高级工程技术与管理人才。

2.2 汽车服务理论与实践体系

针对培养目标，设置了“汽车检测维修、汽车电气技术、单片机原理与控制、C语言、机械设计制造基础、汽车电子控制技术、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务企业管理、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车评估”等课程，这些课程对应的实践环节包括：单片机课程实训实验、汽车电子控制的实验、汽车电气技术试验、汽车电器与底盘电子控制的实训、汽车构造实验、汽车运用工程实验、汽车4S店实习等。

2.3 团队与教学实践培养互通体系构建

学生上课所学的理论知识并不知道如何应用于实践，上课听课无积极性，而驰誉智创的成立恰恰的解决了这一痛点问题，让学生根据所学的理论知识进行实际产品研发，或者是研发过程中逆向学习书本理论知识，这样有针对性的将教学、科研、实践和学工教育实现“四位一体”融合。有些课程的实验与实训的实践环节与团队培养环节打通，比如单片机控制与原理的实验打通后，减少了教师的冗余劳动、实验费用可以转化为团队实践经费；汽车4S店实习存在学生并没有真正融入实践环节问题，现代汽车检测技术都是针对汽车电脑故障诊断与维修，所以通过团队的学习学生完全可以了解汽车ECU和汽车电路等相关知识，这样可以有效掌握先进的检测维修技能；机械设计课程实验和设计实践环节完全可以和团队实践环节当中去，这样也是让学生知道如何去用，学生学习更有针对性。

通过这种模式可以达到学与实践应用的最大同步，降低实训与实习的成本，培养学生完全可以满足企业的实际需求，反过来也可以促进团队指导教师理实结合，使得教师的业务能力得到进一步提升，同时通过团队可培养学生创新创业意识，创新能力有助于学生进一步就业，而由创业意向的学生可通过申报专利、参加创新创业大赛等方式，鼓励学生将研发实际产品真正是落地，实现自主创业，可以为了实现汽车服务应用型顺利转型提供了一种切实可行的有效途径。

3 结语

在以应用型人才培养的汽车服务专业当中利用创新团队的实践应用优势，让教学实践环节与团队实践环节完全打通，两者相辅相成，可以使让学生应用所学的理论知识子在团队中进行实际产品的创新设计，使学生具有符合汽车服务相关行业企业所要求的知识体系，同时通过在创新的实际产品落地，可以实现实际产品的成果转化最终实现创业，这样可以拓宽就业渠道和满足企业实际用人需求。

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Discussion on the Practical Teaching System of Talents Training in ChiyuZhichuang Innovation and Entrepreneurship Team*

Hao Liang, Zheng Limin

( Automobile & Traffic Engineering College, Liaoning University of Technology, Liaoning Jinzhou 121001 )

The practicality of personnel training is the training goal of "automobile service specialty". Facing the practical application-oriented transformation requirement of Liaoning University of Technology, the construction of the practical link of "automobile service specialty" is very important, so it poses a greater challenge to the practical teaching requirements of the specialty. On the premise of utilizing existing college hardware facilities, the scientific and technological innovation and entrepreneurship team established by relying on the school public creation space solves the export problem of practical application of theoretical knowledge and consolidates the learning of theoretical knowledge through the combination of team training practice and teaching practice.

Automobile service specialty; Innovation and entrepreneurship team; Practice teaching

B

1671-7988(2019)21-153-02

郝亮（1979-），男，就职于辽宁工业大学汽车与交通工程学院，从事汽车电子控制技术科研教学工作和研究。

U462

B

1671-7988(2019)21-153-02

辽宁工业大学教学改革研究项目资助（2016010）。

10.16638/j.cnki.1671-7988.2019.21.054

CLC NO.: U462