谈学校图书馆数字化建设与发展

吴丽清

(福建省安溪第一中学 福建 安溪 362400)

不言而喻，传统图书馆各种服务方式都比较浪费时间和精力，并且效果还不尽如人意，在这个信息化社会中，低效和落后成了传统图书馆的代名词。先进的科学技术运用在各行各业都发挥了显著的作用，提高了工作效率，并且降低了人工工作会出现的一些问题的几率，收到了各行各业的一致好评。如今，实现图书馆数字化建设的目标真真切切地摆在眼前，确定图书馆数字化建设的发展战略，实现学校图书馆广泛地合作与协调，逐步最大效率地发挥学校图书馆的作用，是学校图书馆工作的当务之急。

1.传统图书馆和数字化图书馆

由于科学技术的滞后，传统的学校图书馆一般都采用纸质文献进行书籍信息的采集、储存、传播以及版权控制，但是这些纸质文献都有一定的使用年限，并且保存查看都不方便，给学校图书馆工作造成了很大的麻烦。随着计算机的引入，数字化的图书馆只要把前期的工作做到位，把书籍信息进行统一的整理和储存，信息记录永远不会失真，并且查找起来方便快捷，为学校图书馆的使用提供了很大的方便。当然，在学习传统图书馆向数字化图书馆转型的期间需要花费很大的功夫，首先是硬件设施的革新，其次是逐步的信息保存处理，前前后后需要一定的时间和精力，但是为了学习图书馆的长期发展，为了更好地服务学生，这样的工作是需要严格执行的。

2.学校图书馆工作人员的队伍建设

相较于学校传统图书馆，数字化的图书馆有了很大的跨步，几乎会出现翻天覆地的变化，同时，学校图书馆工作人员的理念也要有相应的转变。首先，学校图书馆工作人员要进行基本的信息技术培训，学习基本的计算机使用知识，具备基本的数字化图书馆的概念。其次，学校数字化图书馆工作人员要树立“能本管理”的理念，确立基本的“人机结合”管理模式，可以通过计算机和网络通信技术获取以及提供信息服务，为学校数字化图书馆建设提供良好的基础。如果出现思想保守，没有现代信息的意识，将会直接影响信息资源开发的深度和质量以及学校图书馆数字化的建设与发展，无法配合学校完成好教育、科研任务。另外，随着知识爆炸时代的到来，读者的数量和需求也在迅速增加，不同学科的、不同层次的教师、学生，都对现代学校的数字化图书馆工作人员提出了严峻的挑战，图书馆工作人员知识结构的复合化与服务内容的个性化都要有一定程度的提升。高品质的学校需要高品质的图书馆工作人员为之提供全方位的服务，在这个数字化图书馆的转型期，学校要注重对现有人员的专业技术培养，突出图书馆信息技术、网络技术的专业教育，加大中高级专业人员的比重，使之紧跟信息化的发展步伐，和学校数字化的图书馆建设齐头并进。

3.学校图书馆数字化建设的资源

学校的图书馆数字化建设是建立在一定的硬件设施基础是进行的，要实现学校图书馆的数字化建设，首先要确保计算机、试听器等等数字化建设的硬件设施到位，从而为高性能、高可用性的网络系统服务。建设学校图书馆要根据自身的实际情况，结合学校的学习阶段、学科性质和日后的发展方向，建设具有自身特色的学校数字化图书馆，健全的学校数字化图书馆查阅起来方便快捷，大大地减少了传统图书馆造成的一些琐碎问题，为师生借阅图书提供了方便。为保证网上重要专业文献、信息资源的全面和系统,达到高、精、深、专的标准,根据我校专业的设置、课程的开设,分别建立不同专业学科的文献数据和藏书体系,形成各自的馆藏特色,发挥资源优势,供教师、学生使用。

4.学校图书馆数字化的发展

近几年来,学校数字化图书馆的建设和研究在全国取得了很大的发展,特别是各类高校图书馆相继开展了各类不同规模的数字化图书馆建设。这都体现了21世纪学校图书馆的发展新方向。随着科学技术的发展，学校图书馆的数字化程度也是在不断提高的，良好的数字化学校图书馆可以实现全天候、全自动、全智能的服务，在网络覆盖的地方都可以使用，不受时空课地域的限制，充分地发挥学校图书馆的作用，真正成为学校师生“活”的学习帮手，会变成改善学校教育环境、实现跨越式发展的重要阶梯。

5.总结

图书馆学校是知识的殿堂，图书馆又是学校的象征，学校需要在图书馆建设方面做一些工作。在21世纪的新时代，信息化遍及各行各业，学校图书馆的数字化建设也势在必行。希望通过本文的阐述和分析，学校能够提起对学校图书馆数字化建设的重视，逐步实现学校数字化建设。