幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略

吴二妹 李玥 张曼羽

摘 要：幼儿教育又名启蒙教育，主要是以培养孩子们的自我保护意识、独立生存能力以及主动发展能力为目标。由于幼儿年龄整体偏小，自我保护意识较弱，所以教师作为幼儿教学的引导者在开展相应教学活动时，应该遵循幼儿身心的发展规律，结合其性格特点，针对性的实施相应措施来进一步增强孩子的安全意识，进而有效的规避安全问题的出现。

關键词：幼儿教学 幼儿安全意识 培养

安全是人们开展学习与工作的首要前提。安全意识顾名思义指的就是人在面临危险时的一种自我保护意识，能够适时的衍生出相应保护行为。而对于处于弱势群体的幼儿来说，因其对于世界的认知本身就存在不足，导致他们对于一些危险因素、安全隐患等辨别的能力较弱，这就导致他们很容易置身于危险中。良好的安全意识能够保护幼儿健康的成长，所以安全工作也是当前幼儿教学的重点，将安全意识的培养贯穿到幼儿教学的方方面面，让幼儿能够了解到基本的安全知识以及一些简单的自我保护措施。

一、 幼儿安全意识培养的现状

目前，仍旧存在很多幼儿教学过程中不注重幼儿安全意识培养的现象，很多学校片面的认为，幼儿在学校不会面临什么风险，在家庭中有家长的保护，在上学过程中有家长或者校车的接送，所以理所应当幼儿是不会存在风险的。然而现实情况却是，由于幼儿自身安全意识的缺乏，在学校中可能会无意的做出一些危险行为，例如楼道追逐、打闹，活动课上活动过度，好奇是孩子的天性，在家庭中，幼儿可能由于对某些电器使用产生好奇，进而引发危险等等。这些问题的存在，很大程度上的归结于家长和学校对于幼儿教学中其安全意识的培养还不够重视，更多的仅仅停留于口头叮嘱。而幼儿由于对世界的认知还处于认识阶段，难免对事物存在强烈的好奇心，但是由于缺乏相应的安全意识，一不小心可能就会受到伤害。

二、幼儿教学中培养幼儿安全意识的具体策略

（一）注重常规教育，增强安全意识

幼儿正处在一个逐渐接受新事物的时期，对于所有未知的事物都是存在好奇心的，但是由于自身安全意识的缺乏。往往稍不留意可能就会给自身造成伤害。安全知识的教育，能够让幼儿明白怎样去规避自己受到的伤害。仅停留在口头上的叮嘱并不能很好的让幼儿理解，所以在进行幼儿安全意识培养过程中要加安全知识的教育融入生活，让幼儿能够切实的感受到生活中不安全的因素，养成良好的自我保护意识。比如在吃饭的过程中可以先引导幼儿去轻轻触碰一下餐具，看看是什么感觉，确定是否可以直接食用，对于陌生的食物一定要得到家长或者老师的同意之后才可以食用，在吃饭的时候不可以打闹嬉戏，在睡觉之前不可以把食物留在嘴里、在上下楼梯时要注意抓住扶手，过马路时要注意来往车辆等等，将这些安全知识在实际生活中进行讲解远比平时的反复叮嘱来得有用。通过实际的教育不仅能被幼儿轻易的接受，又能在幼儿心中形成实际参照，什么该做什么不可以做，更容易形成安全意识。

（二）组织教育活动，培养自我保护能力

爱玩游戏是幼儿的天性，通过开展恰当的教育活动，来吸引幼儿的注意，让安全教育不再只流于形式。比如可以在教室里设计不同的安全标识，用颜色进行区分，“红色”代表禁止、“黄色”代表警告、“蓝色”代表提示，禁止追逐打闹、警告远离危险、提示自我保护等，教师带着幼儿逐一认识，强调“这些很重要，不可以假装没有看到”，或是“告诉老师如果看到‘不拥挤的标志，我们需要做什么？看到‘小心台阶又要怎样呢？”随后适时的引出“小猪笨笨”（一只贴满创可贴的卡通小猪），让幼儿们猜猜小猪这是怎么了？为什么会满身创可贴？如何才能让小猪不受伤？等等，通过简单的故事让幼儿说出如何在生活中做到安全，万一摔倒了，怎样将伤害降到最低等等。接下来教师可以让幼儿进行演示如何在摔倒时正确的做到双手撑地。或者下楼时将扶手抓紧，一步一步的引导幼儿养成良好的生活习惯，无形中提升了幼儿的自我保护能力。

（三）增强教育指导，贯彻安全教育

目前我国的大多数幼儿园仍旧是以教师片面讲授安全知识为主，由于幼儿本身认知与理解较为欠缺，所以无法从简单的言语中理解问题的重要性，或是具备相应的安全意识，但是由于实践经验不足的问题，无法针对性的解决问题。所以作为学校，应当在幼儿安全意识培养的过程中适当的结合实践来增强学生安全意识，比如，紧急逃生课程，教师选择合适的场合及时间对应对这种问题的正确做法与错误选择进行对比，随后组织幼儿进行逃生演练，让学生能够将学到的安全意识与实际行动相结合，深刻认识到紧急逃生对于自身的重大意义。

三、结语

总而言之，幼儿教学中幼儿安全意识的培养并不能一蹴而就，在这个过程中，幼儿教师以及家长都应该给予幼儿更多的关注，这些合理恰当的关注会对幼儿的成长产生积极的影响。通过平时的相应训练，幼儿们会逐渐产生强烈的安全意识，进而面对安全问题时能够采取恰到的自我保护能力来保护自己，意外事故的发生虽然不能避免，但是教会幼儿将发生率以及伤害程度降到最低，还是有一定现实意义的。引导幼儿学习更多的安全防范技能，才能真正意义上的保证幼儿的健康成长。

参考文献

[1]吴燕.刍议如何培养幼儿的安全意识及自我保护能力[J].文教资格，2019（05）：76

[2]王旭英.如何提高幼儿的安全意识[J].中华少年，2017

（27）：257—258