广东省教育厅召开2019年 基础教育和信息化工作会议

本刊记者

为深入学习贯彻全国、全省教育大会和全国基础教育工作会议精神，以及中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》三个重要文件精神，系统谋划新时代广东基础教育改革发展的新蓝图、新目标和新路径，全面部署广东基础教育的重点工作，9月19日，广东省教育厅在广州市从化区召开2019年基础教育和信息化工作会议。教育部基础教育司司长吕玉刚，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长景李虎出席会议并讲话。全省各地级以上市分管基础教育负责人、基础教育科（处）室主要负责人、信息化职能部门主要负责人和教研部门主要负责人，粤东西北地区县级教育行政部门分管信息化负责人等共146人参加了会议。会议由省教育厅副巡视员邱克楠主持。

吕玉刚充分肯定了广东基础教育从分散式、碎片化、条块式的改革，转向系统性、整体性和重构性的综合改革所取得的成绩。吕玉刚指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人，一是要深刻認识基础教育的战略地位和重要作用;二是要准确把握基础教育发展的重要原则;三是要扎实推进基础教育改革发展的重要任务，要树立科学的教育理念，加快补齐基础教育短板，深化教育教学改革，完善教育评价体系，加快教师队伍建设;四是要确保基础教育改革任务落地见效，要抓好培训学习，做好政策解读，要抓配套政策，健全工作机制，要抓督导评价，完善教育督导，要正面引导，营造良好氛围。

景李虎指出，要推动广东基础教育高质量发展，全省教育行政部门要提高站位、统一认识，准确把握新时代教育主题和发展要求，一是要正确把握新时代广东基础教育发展的大局，系统谋划、整体设计，构建基础教育新生态;二是要聚焦关键、突出重点，推进基础教育综合改革;三是要狠抓落实、突破难点，深入推进基础教育教学改革创新。景李虎强调，要推动广东基础教育高质量发展，必须坚持守正创新、系统谋划，坚持以学生为中心的发展理念，全面深化改革，从“新学校、新课程、新课堂、新学生、新教师、新家长、新治理、新评价”等八个方面着手，积极探索构建“广东新时代新教育”体系，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，着力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

邱克楠总结了近年来广东基础教育的工作进展成效及部署了下一阶段工作。广州、深圳、汕头、佛山、东莞、肇庆和广州市从化区教育局7个单位分别从学前教育、特殊教育、义务教育、高中阶段教育、教育信息化和教学评价等方面作典型经验交流发言。

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2019年9月18日下午，广东省教育厅在广州市从化区举办义务教育阶段“爱种子”教学模式信息化教学现场交流活动。

据悉，“爱种子”教学模式改革是广东省教育厅基础教育教学改革项目，通过创新教学手段，改进教师教学方式和学生学习方式，构建基于互联网的自主学习、互动探究、主题拓展等课堂组织形式，建立以学生发展为本的新型教学关系，提高课堂教育教学质量。省教育厅从2014年开始，组织专家、名校名师开发小学阶段10个学科各版本的体系化课程教学资源，通过精心打磨，形成包括育人目标、课程教材、课堂教学、评价、资源与环境的“爱种子”优质数字教育资源教学平台。从2016年开始，在广州市从化区、清远市清城区展开试验试点。