郊游望丛祠

何叶

活动目标

1. 仔细观察郊游图片，分享郊游时让自己印象最深的事。

2. 能够用连环画的方法记录自己郊游的过程。

3. 大胆表现群体出游时人物的遮挡关系。

活动准备

经验准备：一次郊游的经历。

物质准备：郊游过程中的照片，水彩笔、油画棒、记号笔，大小不同的画纸等。

活动过程

一、播放郊游图片，观察并回忆郊游的整个过程

师：我们郊游去的地方叫什么名字？在郊游的过程中，给你印象最深的是什么事情？ （教师根据幼儿的回答出示相应的图片）

师：这么多小伙伴一起出游，实在是印象深刻。但是，如果我想把大家都装进我的画里，该怎么办呢？（引导幼儿大胆想象，表达自己对群体出行的绘画记录方式，教师根据幼儿的表达做局部遮挡关系的简画示范。）

二、感知郊游过程，回忆出游过程中的建筑细节

师：这么多印象深刻的事情都是按照时间顺序一件一件发生的，我们一起来瞧瞧！

1. 首先，在望丛祠门口集合，看见红色的圈墙、不一样的砖瓦。

2. 其次，进入望丛祠看到壁画、博物馆等。

3. 然后，我们坐下来休息，分享自己带的零食。

4. 最后，在老师的带领下回幼儿园，途中看到了一些建筑和交通标志。

小结：以时间顺序感知郊游的整个过程，观察周围的景色，梳理事件的顺序。

三、幼兒绘画作品，教师提出要求

春游让大家记忆深刻，这么美好的记忆让我们用连环画的方式把它记录下来，这样永远也不会忘记。

1. 画春游的整个过程。

2. 注意标志性建筑，让观众能够看出这就是望丛祠。

3. 仔细观察，注意实物遮挡关系的表现方法。

四、欣赏互评作品

教师与幼儿一起欣赏绘画作品，注意连环画的整体性特征，页码的标记，鼓励幼儿大胆表达自己印象深刻的作品及原因。

（本刊“美术教育联盟园”荐稿）