初中语文教学中渗透传统文化的有效策略研究

陈霞

摘要：在现在教育背景下，语文所占比重越来越大，有关教育部门不断呼吁重视语文教育。在语文教学过程中，初中语文教师的教学任务不仅是提高学生对语文的解题技巧，还要在日常教材讲解中实现传统文化在语文课堂中的渗透，帮助学生全方位感受传统文化的魅力。

关键词：初中语文;渗透;传统文化

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0048-01

当今教育目标不再片面重视学生考试成绩，还会注重学生的文化素质。对于初中生的教育方向，不再是仅仅提高他们在语文学科的语言阅读能力以及写作能力，教育目标在发生些许变化，当今教育方向更加注重初中生对传统文化的传承。因此，教师在语文教学中，注重教材和传统文化的结合，让传统文化在课堂中显现，更加符合当今教育目标，有利于学生在语文学科中能力的提升。

1.初中语文传统教学方式现状

当今教育模式使得各个阶段的学生学习压力巨大，受到应试目标影响，教师过于注重学生考试成绩已经成为普遍现象。很多初中教师懂得传统文化的传承对学生的正面影响，但是在每所学校都以学习成绩为参考标准的情况下，教师们为了提升学生的在语文学习中的解题技巧，会忽略传统文化的传播。当今学生传统文化意识淡薄，不仅与教育部门只是提出要求传承传统文化却没有硬性标准有关，还存在师资力量这一方面的因素。无法否认的教学现象是，部分教师传统文化储备并不充足，担任优秀传统文化传播这一角色较为吃力，为了响应教育部门的号召，这就需要部分教师做好传统文化储备工作，加强传统文化的学习与应用。学生学习任务繁重，不能做到在传统文化的学习中投入大量时间和精力，需要教师给予专业性指导，教师在布置课下任务时，结合教学中的实际状况，让学生做到日常学习传统文化，而非试图在一朝一夕之间提高学生这方面的能力。

2.初中语文教学渗透传统文化的有效策略

2.1 激发学生兴趣。

现在社会现象是学生对传统文化了解并不深入，对传统文化的吸取范围，仅限于教材课本上的古代诗词和文言文，不深入的接触，导致学生传统文化兴趣不强烈，无法发现传统文化蕴含着的丰富内涵。因为初中生对于未知事物抱有好奇，而且对知识的接受能力较强，可以通过日常开展与学习内容相关的课外活动实现传统文化的渗透。例如，可以让同学之间自由组队，通过辩论赛或者角色扮演等课外活动呈现传统文化，这种新颖的模式不但丰富了学生的课外生活，而且可以帮助提高学生课外能力，加强社会生活能力，实现传统文化在日常生活中的渗透。教师可还以给学生布置课下作业内容为搜集与传统文化相关的材料，学生通过相声，歌唱等各种形式传播传统文化，不但可以提高学生的学习兴趣，降低学习中的压力，还可以深刻理解传统文化的内涵。

2.2 优化教育模式。

传统教育模式已不再适应当代教育目标，教师应当根据这个时代的特色优化教育模式，让传统文化深入人心。我国传统文化经过数千年的洗礼，深厚的传统文化魅力不是在教材中的古代诗篇即可提现的。传统文化也可以与现代化诗篇实现完美结合，例如，在《纪念白求恩》这一文章中，利用现代化设备，通过播放纪录片的形式，向学生传播革命期间的文化。因为课堂时间十分有限，教师不仅要讲解优秀教材，还要讲解课外材料以此来全面提高学生能力。因此，要渗透传统文化，就要让传统文化不再停留在课堂上，不再把传统文化放在一个高度，而是应当把它生活化，让学生可以从多个角度全方位感受。例如，在初中语文教材《荷叶 母亲》中，让学生有情感的朗读文章或者是结合现代化设备，通过班内换灯片放映，图片或者与教材相关的视频，使学生代入情境，实际体验作者的丰富情感，让学生有深刻的心得体会。这种教育方式可以帮助学生感受传统文化中体现的优秀品质。

2.3 加强师生交流。

传统教育模式可以说是师生交流度基本为零的教育模式，师生之间存在着隐形的鸿沟，隔绝了师生交流。其实，交流在教育中的地位是十分重要的。通过交流，老师向学生讲述儒家思想文化，儒家思想文化在《论语》中有深刻体现，《论语》是初中语文教材中优秀的古代典籍代表，教师在讲解文章时可以结合多个国家开设孔子学院的时代背景，可以增加学生对传统文化的自信。结合时代发展来看，传统文化历久弥新，优秀的传统文化在时代发展中永不褪色，将会不断去其糟粕，留其精华顺应着时代的发展。通过交流，教师向学生传授中华传统美德，例如，在教材《愚公移山》中，这篇文章讲述了坚持不懈的中华传统美德。教师担任了向一代代人传播的角色，就要兼备与这个角色相当的能力，初中语文教师不仅应当具备扎实的语文基础知识，而且引经据典的能力应当十分坚固。教师的优秀能力有了保障，对于困惑学生的问题可以得到及时解决。经过有效沟通，教师可以更明确教学任务，反思教学中存在的不足之处，经过后期改进不断完善。

3.结语

对于每位教育工作者而言，传承传统文化义不容辞，传统文化不仅对语文学科，而且对现实生活也有较深刻的影响。传统文化对学生的影響远不止停留在语文这一学科上，对于塑造学生的价值观也有深远影响。希望所有初中语文教师都可以深度领会传统优秀文化，不断改进教学模式，在教育过程中实现优秀文化的渗透，全面提高初中生的能力。

参考文献：

[1]段泽运.黔西初中语文教学传统文化的渗透[J].中学语文，2016（06）：23.

[2]杨涵.初中语文教学中渗透传统文化的措施[J].考试周刊，2017（42）：12.

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