服务京津冀视域下，高职生就业质量提升因素探究

吕向阳　韩娜

【摘 要】随着我国社会经济的国社会经济的不断增长，为毕业生提供的就业岗位也越来越多。但是，有较多的高职院校的毕业生就业质量并不是很高，而就业质量不仅关乎到学生的未来发展，更是与高职院校的未来有着密不可分的关联，对此，就需要提高就业生的就业质量才可以更好地保障学生及高职院校的发展。从目前来看，在高职院校毕业生就业中还存在着较多的问题。因此，本文就对服务京津冀视域下，高职就业中存在的问题以及提升就业质量的对策进行探究，并分析出可行的措施。

【关键词】高职生;就业质量;提升对策

中图分类号： G717.38文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）32-0261-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.32.123

Study on Improving Factors of Employment Quality of Higher Vocational Students From the Perspective of Serving Beijing， Tianjin and Hebei

L？譈 Xiang-yang HAN Na

（Hebei institute of industrial technology， shijiazhuang Henan 050091， China）

【Abstract】With the continuous growth of China's social economy， more and more jobs are provided for graduates. However， the employment quality of graduates in higher vocational colleges is not very high， and the employment quality is not only related to the future development of students， but also closely related to the future of higher vocational colleges. Therefore， it is necessary to improve the employment quality of students to better guarantee the development of students and higher vocational colleges. At present， there are still many problems in the employment of higher vocational college graduates. Therefore， this paper explores the problems in higher vocational employment and the countermeasures to improve employment quality from the perspective of serving Beijing， tianjin and hebei， and analyzes the feasible measures.

【Key words】Higher vocational students; Quality of employment; Improve countermeasures

所謂京津冀是指中国的“首都经济圈”，包含了北京市、天津市以及河北省的保定、唐山等11个地级市，其中，主要是由北京、天津、保定、廊坊为中部核心功能区[1]。而高职院校是我国教育体系中较为重要的一个部分，并已经占据了较大的比例，在某一种程度上，高职院校的好坏会决定着高职生就业质量的高低。若高职院校的毕业生不能够有着较高的就业质量，也会导致高职教育整体发展滞后。为了可以更好地服务京津冀的发展，就需要对高职生的就业质量进行有效的提高，这不仅仅与学校的生存发展有着必要的关系，还与我国社会的经济发展有着密不可分的关联。

1 服务京津冀视域下，高职生就业中存在的问题

1.1 高职院校毕业的学生竞争力较弱

竞争力主要指的是学生在毕业后的就业能力以及未来的发展情况。随着我国的社会经济不断发展，企业之间的竞争也是越来越激烈。因此，在对就业人员进行招聘时，对毕业生提出较高的要求，不仅要求具备较高的专业能力、学习能力等各种能力，还需要毕业生有着较高的综合素养。从目前来看，我国有较多高职院校的毕业生都没有一个明确的就业目标，并且对自己的未来职业规划也是非常的不清楚，而由于较多的高职院校一般只会注重学生的专业能力，却往往会忽视其他方面素养的培养，这样就会导致学生缺乏主动进取的精神，甚至会出现急功近利的情况，从而使得高职生没有较高的竞争力，不能够选择到符合自己发展的工作[2]。

1.2 高职院校没有一个明确的人才培养目标

在我国教育体系中，高职院校与普通的全日制本科院校之间是存在着较大的差异，尤其是对人才培养上更是有着不同的培养方式。我国有较多的高职院校并没有明确出自己培养人才的目标，而只是一味的套用全日制本科院校的教育理念，这样就会导致高职院校不能运用有针对性的教育方式来培养高职生的发展，并且也会忽略对高职生培养实践能力。除此之外，政府以及社会对高职院校人才培养的目标认识都有着较深的误解，大多数的家长以及社会市场都会觉得高职院校的毕业生不如本科院校的毕业生，尤其是在学生的各种技能、综合素养上也是不能与本科院校相提并论的，这样就导致高职院校的教育工作不受到社会的支持以及重视。

1.3 高职院校专业课程的设置脱离了社会对人才的需求

在我国的社会人才培养中，学校是作为最为主要培养人才的环节。但是，却有较多的高职院校没有在对社会对人才的需求制定相应的专业课程，导致有较多的毕业生不能够有较高的就业质量。高职院校在培养人才时，会更加注重短期的效果。若某一个领域最为热门，就会在学校中添加这样热门的专业，并且会重视起对这类专业人才的培养，导致其他专业的学生不能受到重视，也会使得高职院校的专业课程设置上出现较大的问题[3]。因此，就没有办法有针对性的为社会输送需要的人才。

1.4 高职院校缺少对学生创新思维能力与综合素质的培养

从目前来看，我国的社会市场较为缺少创新思维能力以及综合素养素质较高的人才。而高职院校作为我国人才培养的重要环节之一，就应当重视起这两者的培养。但是，由于受到应试教育的影响，在教育上的方式还较为传统，这样就会阻碍学生的创新思维能力的发展，从而导致毕业生在就业时缺少创新的能力，使得其不能顺应社会的发展需求。

在我国的人才市场中，还较为缺少综合素质较强的人才。因此，高职院校不仅要重视起对学生专业技能的教学，还应当要重视起对综合素质的培养。但是，在我国较多的高职院校中，会更加重视于学生在某一个领域专业能力的培养，很大程度上忽视了对学生价值观念、道德等各种综合素养方面的培养，从而使得高职院校的毕业生的综合素质较低[4]。

2 服務京津冀视域下，高职生就业质量提升对策

2.1 政府

第一个方面，需要不断地对产业结构进行优化，为高职院校的毕业生提供较多的就业途径。随着我国经济的不断发展，对于专业性强、综合素养高的人才需求量也在不断的增加。虽然我国的高职院校毕业生的人数也在不断的上涨，但是却没却不能够满足企业用人的需求量。为了可以更好的解决这样的问题，我国的政府就应当制定出相应的解决政策，对产业的结构进行不断的调整，使产业的结构与高职院校培养的计划可以保持一致，从根本上解决毕业生就业困难的情况，从而提高毕业生的就业质量。

第二个方面，政府应当不断地完善就业的政策，并且给予高职毕业生较大的就业支持。首先，政府出台一些政策，让更多的企业可以为高职院校的毕业生提供更多的就业机会。其次，政府应当鼓励高职院校的毕业生自主创业，并且为其提供一定的资金等方面的帮助。最后，政府应当不断的对基层的岗位进行开发，并且要加强宣传，鼓励学生可以积极地参与到基层建设中，从而推动社会的发展，提高高职院校毕业生的就业率[5]。

第三个方面，政府应当鼓励学校与政企业之间的合作，并且要给予一定的激励政策，帮助企业可以为高职毕业生提供更多的就业机会。与此同时还应当给予较多的资金支柱，让企业不断的扩张实习的场地，购进更多的先进设备，从而为高职院校的毕业生提供更多的实习岗位以及学习机会，这样不仅可以提高学校与企业之间合作的积极性，还可以使得学校与企业共同培养出更加专业的、优秀的人才。

2.2 企业

企业一定要转变对高职生的刻板印象，在招聘时不要只注重学历，要更加重视于毕业生在实际工作中的能力。企业应当从自身的实际情况出发，明确出对人才需求的方向，并且建立出一套完整的招聘、任用、管理的体系，这样才可以确保企业招聘到符合自身发展的优秀人才。除此之外，企业应当重视起与学校之间的合作。首先，企业在与高职院校合作之前，就应当做好人才招聘问题上的沟通，待毕业生进入到工作岗位时，二者之间也要建立起信息档案共享的模式，帮助企业更好地了解学生的能力与实际的情况。其次，企业要与高职院校共同对高职生进行培养，这样才可以更好的培养出专业性较高的人才。最后，学校与企业还应当重视其对人才管理机制，更好的提升毕业生的专业技能，从而为企业的发展有着较高的促进作用[6]。

2.3 高职院校

高职院校应当更加重视起与企业的深入合作，了解企业对人才需求方向，而后有制定出针对性的培养标准，提高毕业生的整体水平。高职院校还应当对学校中的专业课程进行调整，重视起对技能、综合素质等方面的培养，并且要充分的结合时代发展的需求，进行不断地整改，使得高职院校的毕业生可以有着较高的专业技能以及综合素。同时，还要注重于培养学生的工匠精神，提升学生的职业的素养，将毕业生培养成全面型人才，从而使得高职毕业生可以在就业市场中提高竞争力。高职院校还要帮助学生树立起正确的就业观念，协助学生更加全面的认识自己，在课堂教学中也要适当的融入一些实际案例，不仅可以为毕业生提供一定的就业帮助，还可以让其制定出属于自己的未来就业目标，而后进行不断地努力，使得自己成为一名符合社会需求的全面型人才，从而使提的就业质量[7]。

3 结语

综上所述，本文就是对如何提高高职院校毕业生就业质量的探讨。由上述可知，若想要更好的帮助毕业生提高就业质量，企业、政府以及学校就要进行相互的协作，这样才可以更好的提高高职生的就业率，从而为高职生就业质量的提升奠定基础。

【参考文献】

[1]孟芙蓉，牛文丽.新时代高职院校学生就业质量提升路径研究[J].智库时代，2019（08）：100-101.

[2]王再琦.基于满意度的高职院校毕业生就业质量提升路径研究[J].科技资讯，2018，16（36）：171+173.

[3]许晓晓.浅析如何提升高职院校就业创业课程教学质量[J].科教文汇（下旬刊），2018（10）：108-109.

[4]王彦敏，杨颖.高职院校校企合作提升毕业生就业质量的实践[J].昆明冶金高等专科学校学报，2018，34（04）：5-7+12.

[5]蔡思雄.校企合作模式下高职学生就业质量提升路径研究——以福建农业职业技术学院为例[J].中外企业家，2018（22）：159-160.

[6]祝力维.高职院校提升毕业生就业质量有效途径探析——以鞍山师院高职院2017届毕业生为例[J].经济研究导刊，2018（20）：72-73.

[7]陈雪梅.提升高职院药学专业学生就业率及就业质量的经验分享——以江苏卫生健康职业学院药学院近三年就业情况为例[J].佳木斯职业学院学报，2018（05）：16-17.