引入职业特色教学，提高英语教学实效

王冬梅

1. 引言

英语作为一门实用性的语言，根据不同的性质划分，会有不同的分类。譬如根据是否具有学术意义可以划分为学术英语和通用英语，根据是否与职业有密切的关联可分为公共英语和职业英语。本文便是侧重于此，具体探究职业英语在学生课堂上所能够起到的作用。作为学生而言，公共英语的学习属于基础的部分也是必不可少的，它对于职业英语的学习也会起到很大的铺垫作用。但是公共英语往往只侧重于理论知识的学习和日常的一些简单地运用，与学生未来从事的职业或者行业并没有太大的关联，因此为了帮助学生更快地获得成长，就需要引入职业特色的教学，即在英语课堂上向学生讲授职业英语的内容，为学生进入社会和工作岗位打下良好的基础。下面笔者就来谈谈职业特色教学的必要性及其具体措施，希望能起到抛砖引玉的作用。

2. 英语课堂引入职业特色教学的必要性

目前高校或者职业院校对于英语的考评方式往往侧重于等级考试或者国家性的英语水平测试。这种考量的方式是很具有应试性的，因此学生对于英语的学习往往也只注重在如何通过英语等级测试，而不会考虑如何真正地提升自己的英语水平以及相关的素养，长此以往，对于学生的发展是很不利的。我们可以看见，现在许多高校的或者职业院校的学生在英语方面所掌握的能力是远远不够的，他们对于日常的英语的运用和交谈还存在着一定的障碍，更不用说进行专业的产品翻译或者起草常用的英文函。由此可见他们的所学是与社会的现实环境以及职业要求有着很严重的脱节现象的。为了改善这一现状以及解决相关的问题，就必须在英语课堂引入职业特色教学，通过变革传统课堂的教学内容，解决我国普遍存在的学生专业英语能力缺陷的当务之急。

3. 英语课堂引入职业特色教学的措施分析

通过上述内容可以看出在学生的英语课堂引入职业英语教学是勢在必行的，而在目前的阶段也会收获到很好的成效。那么教育部门和教育者就一定要积极地采取行动，并付出最大的努力，以求达到目标的教学成果。具体而言，可采用如下的手段和措施。

3.1英语课程的设置

要将职业英语引入学生的课堂之上，最重要的是进行相关的英语课程的设置。而针对于学生不同的情况和需求，这种课程上的设置也是不尽相同的。主要还是要看学生的专业要求以及未来所从事的职业种类。譬如针对于从事财务行业的学生，在英语教学时就一定要适量设置一些与财务管理或者会计审计之类的职业英语课程。而针对于从事法律行业的学生，则需要在英语上对相关的法律法规进行一些介绍。这样就会使学生的英语课程的内容变得愈加的丰富，也会使得英语教学的实际效果大大提高，对于学生的发展和成长是很具有现实意义的。

3.2英语教材的开发

不论是进行怎样的课程设置或是进行教学模式上的创新，所依据的基础还是相关的教材。只有合适的优质的教材才能够帮助学生更好地汲取知识，获得更多提高。因此相关的教育者在开发教材时一定要遵循“工学结合，能力为本”的原则，即在注重学生知识和理论的同时，更需要注重学生实际能力和水平的提高。因此教材的开发要包含多个方面的实质内容，以求更加适应学生的发展和现实的要求。

3.3英语师资力量的引进和培养

目前许多学校的英语教师往往只具备英文以及教育方面的背景，而不能完全契合学生的职业方向和专业的要求。因此教师不能针对性地进行职业英语的教学，这就会使得英语教学实效打了一定的折扣。因此为了取得更好的教学成果，教育部门和学校就一定要注重于培养和引进职业英语方面的师资力量，既可以对学校的英语教师进行专业上的培训，让他们了解职业上的知识和要求，从而充分发挥校内资源的作用，也可以从企业或公司内引进相关的人才进行职业英语的教学，这对于提升教学质量都是非常有价值的。

4. 结束语

在英语课堂上引入职业特色教学已经成为了许多学校英语教学的一种趋势，而事实证明这种做法是十分具有积极意义的。尤其是针对于目前我国学生英语能力普遍不佳的情况下，采用这样的方法是很能够提升英语教学的实效的。一方面可以帮助学生提高其英语水平，以便更快更好地投入到相关的工作岗位当中去，另一方面也是为我国相关领域不断输送具有综合能力和国际水准的人才，从而为我国社会的长远发展和建设做出一定的贡献。

[1] 王雅琴. ESP模式下高职公共英语教学渗透职业英语的可行性研究[J]. 智库时代， 2019（28）.

[2] 肖坤丽. 浅谈如何在职业英语教学中加强情感教育[J]. 国际公关， 2019（05）.

作者简介：王冬梅，女，1966年生，甘肃酒泉人，本科学历，中专讲师，长期从事外语教学工作与管理。研究方向： 中职外语教学法。

（作者单位：甘肃酒泉工贸中等专业学校）