浅谈体校少儿游泳训练存在的问题

摘要：新課程理念的推进与素质教育的推广，促使我国教育教学领域出现了巨大的变革，新兴教育思想广受重视。在进行实际教学的过程中，也应该加强对少儿游泳训练方面兴趣的培养。本文主要通过对当前新课程理念下体校游泳训练教学进行一定的分析，希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

关键词：体校;游泳训练;少儿;策略

新课程理念要求少儿经过系统的游泳训练后具备的最基本技巧与能力。新时期，体校教学中越来越注重少儿对于游泳训练方面的能力的培养，以促进少儿的能力的发展。并且使得其实际的知识能力得到更快的发展，这将在一定程度上使得少儿得到更加健康的发展。综上所述，在体校阶段进行适当的游泳训练兴趣的培养是十分必要的。

一、 体校游泳训练教学中教师方面的思考

教师的职责不仅是将教材的动作知识原封不动的传授给少儿，更多的是引导少儿在进行课程的训练之后而引发的感想，从前面训练的课程中能够对训练到什么动作，在这个引导的过程中，教师的自身职业素质将对少儿的理解有极大的影响。因此，为了在进行体校游泳训练教学的过程中更好的培养少儿的实际自主训练能力，就需要首先建立一支更加专业化的师资队伍，并且培养少儿的思维的基础就是教师首先自身就应该具备较为强烈的意识，而这也是当前从事于教学事业的所有教师应该肩负的责任。在进行体校教学的过程中，不仅需要对少儿讲解教材上的动作的知识，更加重要的是需要在对动作进行分析的过程中启发少儿分析问题，将少儿带入训练的环境中。目前我国体校强调的是鼓励少儿进行德智体美劳全面发展，而在此之外，还应该注重对少儿的个性进行发展，只有使得少儿的个性得到较好的发展才能使得每个少儿都能够实现自我的发展，使得少儿在后期的训练的过程中能够极大的培养其自身的游泳训练能力。

二、 激发少儿对游泳训练的兴趣

体校阶段的少儿整体还是处于好奇心较强的阶段，因此在这个阶段让其进行不合理的游泳训练将会对少儿造成极大的影响。而根据当前的研究表明，通过好的教学方式对少儿的影响是十分巨大的，因此培养少儿对于游泳训练的兴趣会使得少儿自觉的参与到实际的游泳训练的过程中，这将极大的提升少儿的游泳训练得到效率。当前我国的课标要求也十分注重对少儿的游泳训练兴趣的培养，并且要求教师在进行实际的教学的过程中加强对少儿进行语言的积累。因此教师就应该充分的鼓励少儿进行更多的课外的游泳训练。为了使得少儿的游泳训练兴趣得到提升，教师可以根据学校的实际情况来组织一定的游泳训练相关的活动，使得少儿在经过游泳训练之后能够有一个与其他的少儿进行分享其游泳训练的平台。

例如，教师可以选择每个星期中的一次课的时间作为少儿交流训练成果的时间，鼓励少儿自觉举手上台发言，将自己这个星期内所游泳训练以及主要的内容进行分享，并且结合自己在进行实际游泳训练时的感受来进行讲解。这不仅能够使得少儿对自己所游泳训练更加熟悉，同时还可以给其他的少儿一个了解更多动作的机会。当活动结束之后，给上台的少儿一定的物质奖励，同时对台下未上台的少儿进行一定的鼓励。

三、 营造和谐气氛，创造快乐游泳训练的环境

根据相关的调查分析可知，少儿的训练效率在更加和谐的氛围内会得到明显的提升，并且在周围气氛的带动下，少儿的训练积极性也能得到较大的提升，教师的教学质量也能在少儿的带动下得到极大的提升。作者认为真正有效的训练必定是在训练者心情十分愉快的情况下的，因此教师在进行游泳训练教学目标的制定的过程中，应该将让少儿在愉快的环境下进行训练作为其实际的教学目标。传统环境下，少儿在受教育的过程中由于训练压力的原因很难感受到快乐，以体校训练为例，出来在课外需要进行大量的作业之外，同时还有其他课外辅导班等着孩子，压力之下孩子已经逐渐对训练感到麻木。其中在每次测验之后，教师都会将少儿的排名进行公布，并且严格的教师还会对成绩下滑的少儿进行特殊照顾，将其训练成绩高速家长，家长回家之后对你少儿进行一顿批评之后少儿因此对教师怀恨在心，对课程的训练更加不放在心上，因此恶性循环使得少儿逐渐的不再热爱训练。因此为了使得少儿的训练成绩能够的得到较大的提升，就需要使得少儿能够在更加愉快的环境下进行训练，让少儿的训练积极性得到提高。例如少儿在进行《自由泳》的章节训练的过程中，教师可以让少儿对教材上的动作进行课堂训练，并且鼓励少儿积极的挑选喜欢的动作进行训练。在少儿进行训练的过程中，教师应该在台下对少儿的动作进行一定的点评，通过这样的方式不仅能够使得少儿对动作有更加深刻的理解，同时还能使得少儿感受到在训练体校过程中的快乐，使得少儿逐渐的喜欢上体校课。

四、 结语

为了能够更好地提高体校游泳训练教学的成效，教师应充分了解体校生的性格特点，采取符合他们特点的教学方法，这样才能激发他们对体校的自主训练，促使他们积极投入到训练中，不断提高体校生的游泳训练技巧。

参考文献：

[1]李小娟.体校训练教学的有效策略探讨[J].内蒙古体育教育，2018（30）.

[2]薛立梅.试论体校训练教学的有效性的对策[J].体育教育研究，2016（18）.

作者简介：

龙凤华，广东省广州市，广东省广州市荔湾区青少年业余体校。