新时代青年担当精神培育途径探究

王平 高沛

[关键词]新时代;青年;担当精神

引 言

在十九大报告中，习近平总书记强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在中国特色社会主义新时代青年一代是社会主义现代化伟大事业的重要建设者，青年一代必须要具有主动担当作为的精神，才能促进国家与民族的发展。

一、新时代青年担当精神的时代特征

（一）立足中国、着眼世界

担当精神是青年群体的可贵品质，在我国革命、建设和改革的历史进程中青年担当精神始终发挥着不可替代的重要作用。当前，中国特色社会主义进入新时代，新时代面临新的机遇和挑战，国内方面中等收入陷阱等发展问题逐渐凸显，改革现有状况迫在眉睫，同时国际社会竞争愈发激烈，国家安全以及核心技术创新等问题急需解决。现有种种情况都需要青年不畏困难，勇敢前行。此外，实现 “两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的任务依然十分艰巨，不是轻轻松松就能实现的，同样需要青年发挥担当精神，承担起新时代国家和人民赋予的责任，肩负起历史和时代赋予的重要使命。

（二）着力创新、实干兴邦

在当今时代唯有坚持创新才能占领发展的制高点，才能让中华民族在国际竞争中占据主导地位。现阶段我国正处于全面深化改革的关键节点，广大青年必须要以创新来推动国家与民族的前行与发展。具体而言，广大青年在学习与工作过程中既要具有大无畏的创新精神，也要具备坚持学习、持续创新的创新能力，为中华民族走向世界前沿贡献自己的青春与力量。另一方面，担当必须要以实干为着力点。自十八大之后，习近平总书记曾在多个场合强调“空谈误国，实干兴邦”的基本理念，同时能不能以实干奉献国家与民族也是衡量青年是不是真正具备担当精神的试金石。因此，广大青年必须要在实践中培养自身的担当意识，并将担当意识落实到实践当中。

二、培育新时代青年担当精神的实践探索

（一）建立“家庭—学校”一体化的教育体系

一直以来我国思想政治教育大多集中在学校教育的层面之中，实际上家庭是人生的第一所学校，家长是人生的第一任导师，家庭对人生价值观、世界观的影响较学校要更加直接、有效。因此，现阶段必须要转变传统的思想政治教育思维，建立“家庭—学校”一体化的思政教育体系，促进学生思想的发展，培育担当精神。在家庭当中父母从小就应向孩子强调担当作为的重要性，并为孩子树立起勇于担当的榜样。学校则应关注于每个学生的真实思想水平，提供有针对性的思想教育内涵，引导每个学生认识到担当精神的重要性。此外，家庭教育与学校教育还要全面破除“两张皮”现象，应建立相互沟通与交流的教育机制，共同致力于青年担当精神的培育。

（二）注重理论教育与实践服务相结合

担当精神是一种高度的价值认同，并不是一个人与生俱来就具有的品质，必须要经过理论学习—实践—认同的转化才能建立起基本的担当意识，在这一进程不仅要强化中国革命艰苦奋斗史、中华民族优秀传统文化等的理论教育，实践服务也是必不可少的一个环节。在实践过程当中，青年不仅会对所学习的理论知识进行验证，同时也会将其所学习的理论知识上升到情感认同的高度。为此，现阶段必须要破除传统的思想教育理念，注重对青年的实践教育，引导广大青年自觉在实践中提升自我担当意识，树立担当精神。

（三）提供宽容的成长环境

主动担当作为不等同于乱担當、胡作为。但是由于大多数青年在实际当中经验不足，实践过程中会难免犯错或遇到各种各样的困难。我们必须要充分认识到培育青年担当精神就必须要经历这样一个过程，也唯有在犯错中才能促进青年在思想、行为上成长、成熟，促进青年敢担当、有作为。因此，必须建立健全容错纠错机制，提供一个宽松的成长环境，社会、学校、家庭要善于去了解青年、体谅青年、引导青年、帮助青年、信任青年、支持青年，培养青年担当精神和社会责任感，积极为国家和社会发展作贡献。

参考文献：

[1]肖峰.从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识[J].中国青年研究，2019（06）：41-45+100.

[2]李俞柔.面对挑战，两岸青年要有担当精神，做中华文化的播火者和守望者[J].台声，2017（01）：64-67.

[3]程英.论当代青年理想信念与担当精神的交融共生——基于习近平总书记关于青年系列重要论述的维度[J].中共合肥市委党校学报，2016（06）：10-13.