红色影视在大学生思想政治教育中的价值与挑战

摘 要 红色影视由于自身包含丰富思想政治教育资源，在内容、目的、情境的创设与思想政治教育具有内在一致性，且载体形式广为人们所接受，为将其纳入大学生思想政治教育体系提供了可能。新形势下充分发挥红色影视的教育功能，探索红色影视在大学生思想政治教育中的实现路径，对于丰富大学生思想政治教育体系具有重大意义。

关键词 红色影视 思想政治教育 价值

中图分类号：G641文献标识码：A

红色影视是中国特有的本土文化形式，是指以革命活动为主要内容，以革命语言为主要形式而创作的电视剧和电影作品。从宏观上讲，凡是体现、表达中国共产党乃至整个中华民族为争取民族的独立和解放、在国家发展和现代化建设中的艰辛付出为主题的影视作品都能视为红色影视;从微观上讲，凡是反映新民主主义革命时期中国共产党和爱国进步人士光荣先进事迹的影视作品称为红色影视。红色影视是我国民族记忆和民族文化的体现，承载着国家意志与社会规范，是我国曲折发展的缩影和信念的总结，反映不同时期中国共产党的政治抱负、爱国理想和价值追求。

新形势下充分发挥红色影视的教育功能，探索红色影视在大学生思想政治教育中的实现路径，对于丰富大学生思想政治教育体系具有重大的理论意义：

第一，深化红色影视在大学生思想政治教育中的实现路径研究，进一步丰富和完善红色影视教育的相关研究。现阶段关于红色影视教育的研究主要集中在红色影视的内涵及其思想政治教育价值的研究，针对实现路径的专门研究较少。本课题旨在对红色影视的融入路径进行研究，构建全面系统的融入体系，提出具体可行的实施方案，在一定程度上弥补了学术界对该领域研究的不足。

第二，将红色影视教育融入到大学生思想政治教育的四个方面（思想政治理论课课堂教学、校园文化活动、社会实践和网络教育），构建“四位一体”的红色影视教育新模式，实现红色影视教育在大学生思想政治教育中的稳定化、系统化和常态化。传统红色影视的融入方式（如举办观影周，组织社团活动等）仅仅是具体方案的分析论证，这些方案具有孤立和不稳定性，不能形成长效的影响机制。通过对现有研究成果和实践经验进行总结，力图将红色影视教育融入到大学生思想政治教育的四个方面（思想政治理论课课堂教学、校园文化活动、社会实践和网络教育），构建“四位一体”的红色影视教育新模式。

第三，构建完善的考核评价机制，进一步增强大学生思想政治教育的实效性。在运用红色影视进行大学生思想政治教育的同时，通过相应的考核评价机制对学生进行督促和引导，能够有效提高红色影视教育的实效性。

将红色影视融入到高校思想政治教育中具有重要的现实意义：

第一，提升大学生思想政治教育工作的实效性。红色影视以生动、直观、形象的形式将观众融入到剧情之中，具有很强的带入感，相对于“灌输式”的教育能够消除受教育者的逆反心理，使观众在观看过程中自然而然地接受影视剧所传递的主题思想和价值观念，从而受到教育，得到熏陶，能够达到“润物细无声”的效果，有效的提升大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

第二，加强大学生对国家主流意识形态的认同，强化大学生道德教育。红色影视是以红色题材为主要内容、以革命话语为主要语言、以英雄人物为主要对象创作的艺术作品，其具有政治色彩鲜明、思想性强的特点，这些使得红色影视资源成为国家主流意识形态和道德教育的生动素材。

第三，进一步丰富思想政治理论课课堂教学。红色影视内容丰富、适用面广，能够有效融入到大学生思想政治教育的各个方面（思想政治理论课课堂教学、校园文化活动、社会实践、网络教育四个方面），有效拓展了高校思想政治教育的空间，同时将红色影视有效融入思想政治理论课课堂，进一步丰富了课堂教学，如：红色影视既有反映战争年代、革命时期的影视片，又有反映现实生活和现代化建设的影视片，内容涵盖了政治、经济、军事、历史、道德、法律等多方面内容。当前高等学校开设的思想政治理论课中的“中国近现代史纲要”、“馬克思主义基本原理”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”和“思想道德修养与法律基础”等都能选到相关的影视作品予以配合，作为课堂教学的补充和延伸。

红色影视以其独特的影响方式，对于大学生思想政治教育资源是一个重要补充。但是将红色影视融入到大学生思想政治教育中去，还存在着一些亟待解决的问题：第一，传统的实现路径没有常态化，不能形成长效的影响机制。如：组织学生观看红色电影、开展红色影视周、举行红色经典影视讲座等;第二，传统的实现路径仅仅是单个活动的组织开展，没有形成完整的、系统的体系结构;第三，红色影视在融入大学生思想政治教育中缺乏完善的考核评价机制，考核评价机制的激励对于大学生思想政治教育目标效果的实现是至关重要的。这些都是我们在后期的课题研究中需要解决的。

基金项目：重庆工商职业学院2018年度科研项目“红色影视融入大学生思想政治教育的路径研究”（项目编号：SZYB2018-03）。

作者简介：陶晗（1985-），女，汉族，湖北黄冈人，重庆工商职业学院创新教育学院，讲师，研究方向：思想政治教育。

参考文献

[1] 陈永福，解梦雨.新时代创新红色影视作品的爱国主义教育功能研究[J].高校辅导员，2018（06）.

[2] 李月，宗旭.红色影视文化在大学生价值观教育中的作用及在高校应用中的探析[J].法制与社会，2018（09）.