书香润童心，阅读促发展

梅洪珍

摘   要  小学阶段的学生正处于快速成长阶段，也是知识不断积累的阶段。课外阅读是小学语文阅读的拓展与延伸，做好课外阅读教学，能够与课内阅读形成联动，促进小学生综合素质的提升。本文则将关注焦点聚焦于此，分析当前小学语文课外阅读教学还存在的一些问题，定位这些问题，并解决和处理好这些问题，为小学语文课外阅读的有效性奠定基础。

关键词 小学语文 课外阅读 教学指导

中图分类号：G610文献标识码：A

0引言

阅读是小学语文教学不可或缺的组成部分，而阅读也分为课内阅读和课外阅读。课内阅读的核心是教科书，课外阅读则包括万象。对于新时代的小学生，不能够将其仅仅局限于小小的课堂当中，更要延伸到课外。因此，课外阅读内容成为首要选择，其对于小学生的作用毋庸置疑，开拓眼界，拓展思维，都能够借助课外阅读来达成和实现。

1小学语文课外阅读现状

1.1学生课外阅读盲目性

在新课程改革内容的要求下，学生的综合素养成为考核的重点内容。传统的以分数为考核核心的方式，已经逐渐发生变化，向着多元化的考核方向演变。表现在小学语文的阅读方面，课外阅读成为重要的一个部分。如何保证课外阅读的高效、全面、科学严谨，成为课外阅读发挥作用的关键。但当前的大多数小学生，都是根据自己的喜好选择课外阅读书目，缺少教师和家长的从旁指导，导致课外阅读的盲目性较大。虽然课外阅读的储备量明显提升，但综合素质的提升却较为缓慢。

1.2课外阅读的功利性

课外阅读在小学语文教学当中的地位逐渐提升，家长和教师的关注度也明显提高。在这种情况下，学生开始去接触更多的课外阅读内容，课余时间被挤占的现象也开始出现，大量的课外阅读书目，压得学生喘不过气，甚至有部分学生开始囫囵吞枣的阅读，这显然已经违背了进行课外阅读的初衷，得不偿失，对于学生的健康成长不利。课外阅读的功利性问题，成为摆在眼前的问题，需要理性思考和认真对待。

1.3过量的作文阅读辅导书籍

除了盲目性和功利性的课外阅读之外，作文阅读辅导书籍成为阅读首选。部分教师和家长认为，课外阅读可以通过阅读作文书籍的方式，来强化学生的写作能力，更好的启迪思维，创作出更多新穎的写作侧重点。但这种课外阅读方式，不单单起不到好的引导作用，更压制了学生的思维创新性，以单纯的模仿为主，缺乏自主思考，对其个性发展不利。

2小学语文课外阅读教学指导思路

从前文小学语文课外阅读现状出发，发现当前小学语文课外阅读还存在一些问题。具体表现为课外阅读的盲目性、功利性和半强制性。在这种情况下，课外阅读的价值受到影响，要明确课外阅读教学指导思路，为课外阅读的有效性打下基础。

2.1构建优质的阅读环境

对于绝大多数的小学生而言，课外阅读本身就跳出了传统的教科书的思维限制，能够接触到更多的课外阅读内容，对启迪思维具有积极意义。但传统的课外阅读现状并不乐观，主要是缺乏优质的阅读环境。传统的阅读环境，多是在课下和家中，整个过程缺乏教师的科学指导，课外阅读陷入一种无序化的状态。为此，对于语文教师而言，需要在课外阅读教学中扮演着引导者的角色，营造良好的阅读环境。如在班级内开展“读书角”的活动，鼓励每一个小学生都向班级捐赠几本书，共同丰富读书角，同学之间相互借阅，减少阅读成本的同时也可以丰富学生的视野。当然，读书需要一个安静的环境，这并不代表着读书要局限于课堂之内，在晴朗的天气，教师可以带领学生去操场、学校内的树林中进行阅读，舒缓阅读压力，营造阅读环境，最终在浓浓的书香氛围中实现自我成长，感知课外阅读的优质内容。

2.2以阅读习惯培养为核心

课外阅读教学是一个系统的过程，无论是对于教师还是小学生，都不是一朝一夕能够完成的，需要的是厚积薄发。在开展课外阅读教学的过程中，要以阅读习惯培养为核心。只有小学生养成良好的阅读习惯，才能够长期坚持课外阅读，并学会阅读，感知阅读内容的深刻内涵，实现自我阅读量储备和知识的转化。因此，教师要在全过程对小学生的阅读行为进行指导，如前期阶段可以制定半强制性的阅读计划，让每一个小学生根据自己的课余时间情况，结合近期选择的读书内容，制定一个读书计划，将优美的句子摘录在笔记本上，完成读书笔记。这种课外阅读习惯的前期半强制性的引导，后期则能够收获奇效，学生自主阅读习惯得以养成，学会阅读。

2.3合理选择课外阅读内容

课外阅读的核心是课外阅读内容的选择，对于小学生而言，课外阅读内容的选择随意性较强，更偏重于自己喜欢的内容，但以此为选择课外阅读内容的依据，显然不够科学。为解决这一问题，教师需要对小学生提供指导，如列出课外阅读的清单，让学生可以按照基本的框架来选择书籍，确保课外阅读的有效性。同时，也可以和家长之间形成联动，在家长的引导下完成课外阅读书籍的选择，最终确保阅读内容的科学性与合理性，最终提高课外阅读实效。

总的来说，课外阅读教学的指导新思路，要以阅读环境的构建为基础，培养学生的阅读习惯，最终合理的选择阅读书目，为小学生的健康成长和拓展视野提供保障，发挥出课外阅读的价值。

参考文献

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