一波不兴　平铺直叙

牛锐

叙述故事，抒发情感，喜用直线条，致使文章单调平板，没有波折，没有起伏变化，这是一些学生容易犯的写作毛病之一。如写《下雪了》这个题目，不少学生习惯这样写：刮了一夜北风，天阴得很重，不一会儿，天就飘起了雪花。雪越下越大，转眼间，地上白了，树上白了，房上白了……我看着漫天飞舞的雪花，想起了一句农谚：“小麦盖上三床被，小孩搂着馒头睡”，今年准是个丰收年……

这样写立意并不坏，表达的情感也健康，语句也通顺，但是，它算不上好文章，因为它太简单了。“下雪了”这件事写得很单纯、很孤立，“我”的思想情感也没有什么起伏跌宕，除了高兴还是高兴，缺少感人的力量。如果稍加变动，让故事和“我”的思想感情都有一个发展变化过程，文章就会生色不少。如可以这么写：

入冬以来，没有下过一滴雨，快过年了，天还是响晴的。田野里的麦苗儿又黄又瘦，快要渴死了。我心里却十分快活，因为爸爸已经答应我，过年时带我到城里姥姥家去，姥姥家可好玩了。

可真是天有不测风云。离过年还有三天，天突然下起了雪。雪下得很大，一会儿，地上白了，树上白了，房上白了……我望着漫天飞舞的雪花，难过极了，这该死的雪呀，把我的想望化成了泡影！

我正惆怅着，忽然看到牛爷爷扛着一代化肥，冒着大雪往村外走去。我问爸爸牛爷爷干啥去？爸爸说：“趁下雪给小麦追化肥，天一晴，雪一化，化肥就来劲了，小麦丰收就有了保证。”听爸爸这么一说，不知怎的，我心里又萌生了一个愿望：下吧，铺天盖地地下吧，让洁白的雪花铺满田野，铺满九百六十万平方公里的大地……

这样写，故事有了波折，“我”的心情、愿望也有了一个变化过程，即是说，文章有了“曲度”。有“曲度”，才能有深度，才能产生感人的艺术力量。

下面一篇文章虽然不长，但相当别致：

礼物

张守智

当了一辈子的老师，我收到的最难忘的礼物，不是鲜花，不是掌声，不是各种物品，而是一个土坑。

三十年前，我就职于一所偏僻的山村小学。也正是在这所小得不能再小的山村小学，我过了这一生中最难忘的一个生日。

那天，天气特好，满天的朝霞。天一亮，就有四个孩子结伴来到我的门前。

他们送来的生日礼物十分独特，是一棵从山上移来的小树苗。

他们兴冲冲地告诉我，只要把这棵树种在门口，不到半年，就能长成一片阴凉，开出一片红花。

我笑了，我断定那棵树上定能结出一个亮晶晶的童话。

突然，一个叫虎子的男孩儿跑了过来，满身的泥土，满脸的汗珠，说：“老师，我也要送你一个礼物！”

我吃了一惊，因为虎子的爸爸刚刚去世，而妈妈也正瘫痪在床，这个时候，虎子理应上山给生产队放牛的。而且，我尤其不明白他的灰头土脸意味着什么。

可他却憨憨地一笑，指着门前不远处的一个早已挖好的土坑说：“我……我家很穷……没有礼物送给老师，他们送了棵小树，我……我就送老师一个挖好的土坑栽树吧！”

我笑了，是我的心在笑——因為，这可是天底下最特殊、最好的礼物！

自然，那棵树很快就成活了，长高了。到了夏秋开花的时刻，那上面就结满了孩子们的问候，红红的，像火，像孩子们的心。

选自《小品文选刊》

赏读：

这篇文章虽短，但写得波澜起伏、动人心弦。文章开头“当了一辈子的老师，我收到的最难忘的礼物，不是鲜花，不是掌声，不是各种物品，而是一个土坑”直接破题，既点出了“最难忘的礼物”，同时也让人百思不得其解——收到了一个“土坑”？这个礼物真是特别，可为什么要送“土坑”？这个“土坑”为什么又是最难忘的？它吊足了读者的胃口，让其欲罢不能，要想知其中的奥秘，必须要认真地往下读。中间作者陈述其事，用了大量的笔墨来写虎子家的困难情况，这与标题“礼物”好像有点脱节，但一句“老师，我也要送你一个礼物！”又把情节推向了高潮，也展示了这个礼物的不同寻常。最后作者揭开谜底，令人恍然大悟、如梦方醒。

纵观全文，由于作者巧妙地设置了悬念，所以使得这篇小文尺水兴波，引人入胜。我们不得不佩服作者写作技法的高妙。俗话说，文似看山不喜平。文章只有曲折生动，读者才会爱看，才会喜欢看。这也给我们很多平时写作文不注意章法的构造，一味平铺直叙的同学提供了一个较好的借鉴。

俗话说：“人贵直，文贵曲。”文“曲”，才能含蓄;文“曲”，才能布设悬念，引人入胜。好的文章都有较强的说服力和吸引力，而作品的说服力和吸引力，是与作者行文跌宕、作品情感的起伏分不开的。所以，在动笔之前，对文中人物的出现，情节的发展，情感的变化，要有一个总体考虑，该扬则扬，该抑则抑。有抑有扬，有波有折，才能奏出美好的乐章。而那种要扬，全篇皆扬;要抑，一抑到底，格调单一化、简单化的文章是没有生命力的。

要增加文章的“曲度”、活力，除了要克服文章格调上的单一化、简单化倾向，还可以采用倒叙、插叙、补叙等表现手法。冰心的《小橘灯》开头说：“这是十几年前的事了。”结尾说：“十二年过去……”可见文章的主体部分是用倒叙的形式叙述出来的。这样写，可以拉长文章的背景，充实文章的内容。《小橘灯》要写的主要人物是王春林，但到文章结束部分才说出这个人物的详细情况。《小橘灯》要反映的是革命者在国民党反动统治下的艰难处境，但是，作者没有直写地下斗争如何艰苦，而是到结束部分才补叙出来。这样就避免了平铺直叙的弊病，使文章含蓄多变，不落俗套。所以，从艺术技巧上看，《小橘灯》也是同类作品中的佼佼者。

一波不兴，平铺直叙是写文章的大忌。要克服这种弊病，认真讲究行文技巧固然重要，但更重要的是平时要注意观察生活。掌握和利用生活自身的发展变化规律，尊重错综复杂、气象万千、充满矛盾的社会生活，是克服“一波不兴，平铺直叙”这种写作幼稚病的根本途径。

学生佳作：

雪儿笑了

安徽省临泉县城中南路学校 泉河文学社 刘永军

一向活泼好动的雪儿这几天变得文静起来，常见她托着腮独自沉思。大家觉得很奇怪：雪儿这是怎么啦？（平常的雪儿与现在的雪儿表现出明显的差别，雪儿这是怎么啦？吊人胃口。）

上个月，雪儿的父亲兴冲冲地跑回家，从包里拿出一些电线、电闸之类的东西，又像拿到了宝贝似的轻轻放进盒子里。雪儿纳闷：父亲是搞科研的，要这些东西干什么？要知道，他对家电是一窍不通的呀！

不久，雪儿就发现，父亲经常在夜深人静时偷偷摆弄这些东西。他时而紧张，时而微笑，时而又激动得满脸通红。（父亲的怪异举动足以引起每个读者的好奇。）几个通宵工作之后，一台不知叫什么的电机被安装起来了，父亲还郑重地把它安装在墙上。雪儿的疑团更大了！这是什么？父亲为什么对它如此重视呢？

安装了这台电机后，父亲经常往上或往下地拉一下电闸。月末，雪儿发现用电度数大大减少。雪儿更陷入重重迷雾之中：用电次数并没有比以前减少呀！怎么会……同时，两个字划过她的脑际：偷电。（以前的怀疑现在找到了答案，原来如此，让人轻舒了一口气。）

晚上，雪儿躺在床上难以入睡。作为一名科研工作者，父亲怎么会做出这种损公肥私的事情！她一边想，一边不自觉地抚摸着团微，那上面的团旗在灯光下分外鲜明耀眼，“中国共青团”几个字分外夺目。蓦地，她想起了老师说过的话：“作为一名共青团员，我们应该坚决跟不法行为作斗争，负起一个团员的责任，这是我们的职责，也是我们应尽的义务。”她觉得自己应该这么做。但后果……她不忍心看父亲从此在众人面前丢脸，低着头做人;更不忍心看到父亲佝偻的身影和充血的眼睛！可是，作为一名团员，她又不能不揭发父亲！（心理描写很突出，生动形象地展现了当代中学生的风采。）

雪儿坚定的步伐刚要迈出房门，这时远处传来了父亲惊喜的呼声：“雪儿，我成功了！”“成功什么？”雪儿丈二和尚摸不着头脑。（父亲做什么成功了？又一悬念，又把人引入了云雾之中。）她找到父亲。“我的试验成功了！”父亲扬了扬手中挪用的电机，“我们所里准备研制一种新型电机，把这个任务交给了我。这不，成功了！这种电机既能省电，又能稳定电压，寿命比同类产品长两倍呢！”哦，原来是这样！（作者在这里巧妙的释悬，揭示了事情的真相，我们也长长地舒了一口气）雪儿又忍不住问：“为什么在深更半夜搞呢？”“因为这种电机噪音大，我怕影响别人休息。”雪儿听到父亲的回答，惊喜地笑了。父亲似乎记起了什么，扭过头说：“放心吧！实验用的电费我会补交的。”雪儿的眼睛湿润了，她透过泪水看到父亲的背影愈来愈高大了。

【美点探微】

这篇小文章，恰当地运用误会、制造悬念的方法，有力地刻画了人物，并收到了很好的艺术效果。文章曲折生动，表扬了雪儿与父亲的“不法行为”作斗争的精神，也歌颂了父親业余搞科研的高贵品德。

从上文来看，对于事件的记叙如果一泻无余，那就好似在一马平川上看风景，从头一眼望到尾，叫人提不起兴致来。而要避免这种毛病，就得在事件的发展过程中，巧设悬念，使情节回旋推进，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。只有这样，才能使读者读来兴味无穷。不过，悬念的设置要合情合理，不能为设置悬念而设置悬念。