小学英语教学中自然拼读法的应用分析

王威

摘 要：中文是我国的第一语言，英语是第二语言，学生需要学好中文的同时，也要能够学会基本的英语知识。学习英语有很多的方法，不同的学校、不同的教师都有各自的教学习惯，针对小学生语文来讲，内容相对比较简单，属于入门阶段，教学方法主要是自然拼读法，在各个学校都比较适用，能够帮助学生更好的掌握英语学习规律，提升学习乐趣，提高学习成效，让每一个学生都可以掌握英语知识。本文主要从提升听力词汇储备、加强单词读音练习、增加英语阅读积累三方面来分析自然拼读法在小学英语教学中的应用。

关键词：小学英语;自然拼读法;应用分析

单纯识记的方法并不适合学科的学习，特别是对于英语这种语言类的学科来讲，很多学生初接触小学英语的时候还是比较陌生的，如果说死记硬背那么会让课堂变得非常的枯燥乏味，可能会让学生没有兴趣去学习，加重学习负担。

所以要能够在教学的过程中增加一些乐趣来提来吸引学生的注意力，改变以往的传统教学方式，让课堂效率有所提升，让学生理解词汇的意思，提升记忆的效率。使用自然拼读法来让学生对每一个单词都可以有更加深刻的理解，这样才便于更积累更多的词汇，同时便于去理解语句，让英语的学习能够更加有效。

一、提升听力词汇储备

学习英语的最主要目的并不仅仅是答对试卷就可以，而是要能够用英语与别人进行交流，要能够听懂对方所表达的意思，才能够及时的回应对方。所以听力是非常关键的一部分，它也是自然拼读法能够顺利实施的一个必要条件，只有让学生有一定的听力储备词汇，那么才能够去听懂别人话语的意思[1]。

如果說采取一些生搬硬套的方式，套用一些模板在英语学习中，那么整个的学习难以达到效果，所以教师在教授的过程中应该要适当的为学生扩充听力词汇，让学生更多地去积累与表达，可以通过学生之间面对面相互提问或者相互交流，彼此之间建立一个很好的语言环境，丰富听力词汇量，这样在使用自然拼读法的时候就会更加简单。

比如说在学习语句“this is his head”这句话的时候，教师不仅仅是可以局限于课本中的一些词语，比如arm、hand、leg等这些词，教师还可以为学生去填补一些其他的与身体有关的一些单词，比如eyebrow、toe、should这些词语，都可以在教学的过程中去渗透给学生。可以通过一些游戏的方式来让学生有更深刻的记忆，例如：可以与学生之间开展互动游戏，教师说到哪个部位，学生就去触摸身体的哪个部位，这样的话，便于学生对于单词的记忆会更加深刻，而且会增加课堂的乐趣，让更多的学生可以爱上英语学习。

二、加强单词读音练习

听、说、读、写这四项基本技能都是在学习英语过程中必须要掌握的，在听懂以后要学会去说，因此英语单词的发音也是非常关键的。很多单词之间的组合会产生音变，或者是同一个单词与不同的字母组合也会产生不一样的读音，就像是我国汉字一样，在不同的时候有不同的读音，英语字母也是如此，需要学生掌握的辅、音元音这些基本的读音。

每一个教师在教学过程中应该要向学生阐述元音、辅音的规则，教会学生每一个单词拼音如何去阅读。

比如A这个字母，可以当作元音读/ei/，也可以当也可以当作元音读/au/，要能够具体到每一个单词来告知学生读音的不同，要教学生如何去练习，何时读元音，何时读辅音，应该要如何正确发音。要结合课文内容，加上学生的练习，对学生读错的发言要及时的纠正，掌握好正确的发音，才能够让学生的读法更加标准，也才能够让学生的拼读效果更加显著。

三、增加英语阅读积累

学生想要把自然拼读法应用的更加合理和到位，那么日常的练习是必不可少的。加强英语的阅读练习，可以让学生的自然拼读能力得到有效的提升，能够在阅读的过程中去检验自己的学习成果，这对于单词以及语句之间的理解，能够有一个很好的检验，教师对于阅读也应该要重视起来[2]。

比如说在每一节课开始之前，教师可以利用五到十分钟的时间来让学生进行自由朗读，让学生能够增加更多的单词储备量，还可以锻炼口语表达能力，只有增加了其知识储备才能够让他们对于学习英语有更高的兴趣。

学生也可以在阅读的过程中找出自己不理解或者是不会读的单词，在教师阅读或者是进行讲解的时候可以帮助其解决困难，可以有针对性的去积累一些词汇。同时可以借助一些多媒体来播送一些英语歌曲或者是英语电影片段，增加教学方式，提升学习兴趣，这样的方式都可以让学生对英语有更深刻的了解，让学生既可以学到知识，又可以提升注意力。

四、结束语

所以自然拼读法其实是非常有效的一种辅助工具，也是现在比较常见的教学方式，帮助学生来更好的学习英语，掌握语言学习的一种规律。对于学生英语单词储备量、读音、拼写、表达等等各方面能力都会有一个很大的提升。想要让学生学好英语，那么必须要让他们能够保持到保持对于学习英语的乐趣，只有有兴趣才能够学学让学习成果更加显著，通过自然拼读的方法来对学生进行引导，借助一些有趣的方式应用到自身的教学过程中去，那么学生将会得到很好的帮助，在听、说、读、写能力都能够全方位得到发展，才能够让学习英语的效率变得越来越强。

参考文献：

[1]张小娥. 小学英语教学中自然拼读法的应用分析[J]. 校园英语， 2016（13）.

[2]程淑梅[1]  . 关于小学英语教学中自然拼读法的应用分析[J]. 高中生学习， 2017.