提高幼儿教学效益有效方法略谈

袁玥

摘  要：幼儿教育，是整个教育阶段比较特殊的时期，这个阶段的学生心智还不成熟，能接受的教学方式也比较特殊，老师在进行幼儿教学时，应该注意幼儿的特点，这样才可以为老师教学得以顺利进行提供最起码的保证。老师在教学过程中想要提升教学效率，就应该及时改变我们的教学方法，让它更加适合幼儿的特点，这样才可以让整个幼儿阶段的教学更加具有实效。

关键词：幼儿教学  有效方法  提高

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）11-0233-01

随着时代的进步，我们对教育的要求也越来越高。幼儿教学，不是说让幼儿在这个阶段接受一些简单的知识就结束了，还应该在教学中培养幼儿多种综合素质，这样可以促进学生得以全面发展，因此，提升幼儿教学的效益势在必行。

1   选择合适的课程内容

幼儿的年龄过小，对于事物的接受能力有限，老师在开展教学时要充分尊重学生的年龄特点和个性特点，选择教学内容时要从学生本身的特点出发，这样才可以有效提升教学效率。课程内容要经过精挑细选，充分与学生的你啊宁特点和个性特点结合，让教学内容既有趣，又容易理解，在记忆中也不会面临很多的困难，只有精心挑选教学内容，才可以缓解老师教学压力，提升学生学习乐趣，让整个教学过程可以顺利的开展下去。在教学过程中，虽然会有很多比较简单的教学内容，这些内容在学生学习的过程中不会赋予学生过多的知识，但是对锻炼学生学习能力有着很大帮助，也可以帮助学生获得良好的发展途径，这种教学内容也应该是老师在教学中所选取的重点。课程内容的合适与否，可以将教学过程简单化，学生也可以提升接受能力，进而与老师相互配合完成教学，进而提升整个课堂的教学效率，实现教学目的。

2   目标设置合理，具有可操作性

老师在设置教学目标时，不能过于去追求难度和高度，这样是没办法去实现的。幼儿年纪较小，他们不及成人一般拥有较好的思维能力和逻辑能力，若是教学目标不合理，并不能促进幼儿的发展，反而会影响到他们的成长，这样的情景之下是我们所不想见到的，于是老师在制定教学目标的时候要慎重考虑，让教学目标具有可实现性，若是难度太高，也会导致老师在教学过程中手足无措，除了影响学生学习之外增加学生理解的难度，从而影响整个教学的效率，这样的做法是不可取的。设置合理的教学目标，这样才可以保证教学的顺利进行，也能帮助学生达到这样的目标，从而促进幼儿的成长。这样既促进了幼儿的发展，又提高了整个幼儿阶段的教学，这种方法在老师教学中可以尝试使用。

3   做好课前准备，挖掘教材精髓

老师在正式上课之前，需要根据教学内容做好充足的准备工作，便可以顺利的推动教学开展，进而提升本节课的教学效率。在开展教学之前，老师可以先列出教学的主要内容，根据教学内容通过综合参考教材和网上资料进行教学设计，进而让整个教学的设计内容更趋向于合理性。在教学设计中，老师要合理安排每个环节的教学活动，想要达成怎样的教学目标，同时老师还要考虑到与学生进行怎样的互动才能够让学生主动思考问题。老师在课前准备时候做好充足的准备才可以应对教学中的变化和学生突如其来的疑问，强化在教学过程中应对突发问题的能力，进而保证教学进度按部就班开展。在教学中，教材是基础，是所有教学活动的根本，老师要深度挖掘教材中的精髓，让学生熟读，掌握教材内容，通过教材延伸获取相关知识内容，让学生得到良好发展，提升教学质量。

4   学生参与教学设计

我们想要提高整个个幼儿阶段的教学，可以让老师在进行教学设计的时候邀请学生参与其中，由此完成的教学设计更加合理，从而提高整个幼儿阶段的教学。以往的教学设计，老师总是完全按照自己的思路设计教学，结果导致教学思路和教学方法过于成人化，与这个年龄段的学生特点相悖，不适合学生学习。若是孩子不能与这种教学模式相适应，教学效率很难提高。若是学生参与到老师的教学设计中，老师就会与孩子的思想相结合，进而获得更加有价值的信息。有学生参与的教学设计，可以更加与学生特点相匹配，老师在进行教学更能得到学生的配合，学生的学习效率也能获得提升，整个课堂的效率也便会得到相应的提升。

5   教学方法更加灵活

幼儿，天性爱玩，过于死板的教学方法，不能引起幼儿的兴趣，学生也就很难将自己融入到教学之中，难以提升教学效率。老师教学可以多去尝试一些比较有效的教学方法，积极采取更加灵活的教学方式，将课堂变成学生喜欢的样子，利用游戏化教学手段，通过有益的游戏提升教学过程的趣味性，与学生学习特点相符合，激发学生浓厚的学习兴趣，从而保证整个教学的效率;多媒体教学，利用多媒体技术，让整个幼儿教学变得更加生动，借助视频和音频可以让整個幼儿阶段的教学更加适合幼儿的特点，从而锻炼到幼儿的各种能力，保证教学的效率。教学方法多种多样，老师去进行合理地的运用，让自己的教学更加灵活。

参考文献：

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