校园文化建设视阈下应用型本科高校的书法教育

□陈典提 南昌理工学院

在教育教学改革的背景下，应用型本科高校需要在人才培养的过程中重视人文素养与职业道德的教育，将弘扬民族工艺文化、民族优秀文化作为高校校园文化建设的重要内容。而书法教育作为传统文化与人文教育的重要载体，应该被纳入校园文化的建设中，从而发挥其育人的功能，促进应用型本科高校人才培养质量的提升。

一、应用型本科高校校园文化建设的基本定位

校园文化建设效果的好坏，不仅在一定程度上影响着高校的教育教学质量，而且对全体师生的道德人格、思想观念、行为方式等都会产生影响，并直接决定着高校的向心力与凝聚力形成，同时，在高校的社会服务、科学研究、文化传承与创新、人才培养等方面有着不可替代的作用[1]。随着高校教育的改革，在我国高等教育中应用型本科高校是非常重要的力量。因此，应用型本科高校要重视校园文化建设，并在建设中注重吸收与利用优秀的传统文化资源，使校园文化具有既丰富又鲜明的特色与风格，从而推动自身不断发展。

二、书法教育在高校校园文化建设中的作用

（一）书法教育是文化传承的重要载体

现如今，我国特色社会主义建设重点强调了文化自信，而这就需要我们去挖掘和发扬优秀的传统文化。但是，在当前互联网时代背景下，作为优秀传统文化传承的主力军，当代大学生的人文素养普遍较低，他们对于我国传统文化所表现出来的淡化，已经受到了全社会的广泛关注，高校对此应该给予重视，积极发挥出自身文化传承与创新的重要功能。而书法是我国优秀传统文化的重要组成部分，它既体现了中华民族传统文化的内涵，也是传承文化的重要载体，如果高校将其纳入文化建设中，势必可以在一定程度上促进自身发挥出应有的职能，从而提高人才培养的质量。

（二）书法教育有利于培养大学生的创新能力

我国著名的科学家、航空领域奠基人钱学森先生说过，科学家除了要具有一定的自然科学知识，还应该具备一定的人文素质与哲学修养。对于大多数的科学家而言，他们都有着相同的特点，就是拥有比较高的艺术修养与人文素质，如物理学家爱因斯坦、建筑学家梁思成、数学家华罗庚等。在我国古代，就有“物艺相通”“道法自然”以及“物我一体”的哲学观念，所以对于应用型本科高校的人才培养来说，将书法教育纳入其中，可以帮助他们拓宽视野，使其创新能力得到提升[2]。

（三）书法教育有利于提高大学生的综合素质

书法可以被看作一种以线条为载体的造型艺术，在过去很长时间里我国人民对于轮廓美与线条美的基本意识都是源于书法，所以书法也可以被认为一种综合的审美艺术，其中，灵活、抽象以及丰富的线条在书法学习中对提高学习者的审美能力有着积极影响。书法文化博大精深，通过学习优秀的书法作品，学习者可以体会到其所蕴含的深刻的思想情感，同时了解中华的文明，而这又有助于学习者在感情上产生共鸣，进而增强民族自豪感，提升文化素质。同时，在书法的学习中，学习者需要细致的观察与分析，而这又有利于他们创新意识和问题意识的提高。由此可见，书法教育对于提高大学生的综合素质能力有着重要作用。

三、校园文化建设视域下应用型本科高校书法教育体系的构建

（一）加强书法课堂理论教学

在构建书法教育体系前，应用型本科高校应该先正确认识到书法教育的重要性，并可以结合实际情况将其合理纳入应用型人才的培养中。对此，高校应该加强书法课堂的理论教学，一方面要针对书法基础较差甚至没有书法基础的学生开设普及性课程，重点讲授书法的基础知识与技能，激发这部分学生的学习兴趣。另一方面则是针对具有一定书法基础的学生开设相应的强化课程，重点培养学生的书法水平与审美能力，使其接受到较为专业的训练，促使其书法能力得到提高，从而发挥出书法教育在应用型本科高校人才培养方面的价值。

（二）建立校园书法实践活动机制

在校园文化开展过程中，书法是一个重要的载体，而且书法本身就具有较强的实践性，所以高校应该以学生的书法社团与教职工作为主体，利用举办校内的书法展览、书法沙龙以及文化艺术节等实践活动来促进书法的交流。并且，还可以邀请校外的书法名家来校讲座，以帮助学生更深层次地了解书法，解决学生实践中的疑惑，进而为学生的书法水平提升奠定良好的基础。

（三）强化校园书法环境的建设

首先，高校在校园书法环境的建设方面应该先从硬件上入手，如建立书法创作室、书法教室、作品陈列室等，为师生的书法实践活动与学习提供一个良好的环境；其次，在校内的文化广场、活动中心等场所的建设方面，应该以古今书法的形式来建筑镶嵌，突出书法文化，打造具有浓厚书法特色的经典，促使校园文化内涵的提升；最后，营造书法软环境，如在校内的宣传栏、标识牌等文字上进行创作，以手写的方式来营造具有鲜明个性的校园文化氛围，促进汉字审美文化地位的进一步提高。

（四）建立社会文化服务机制

对于应用型本科高校而言，主要有四大特征，即培养对象为本科生、教学为主、培养应用型人才为主以及地方性为主。因此，高校在校园文化建设的过程中应重点突出地方性与应用性，也就是突出书法教育的地方性与应用性，即要求在书法教育中融入当地的文化特色，从中汲取营养，以此来服务社会建设。对此，应用型本科高校需要从以下几方面入手：首先，要将校园文化建设的成果辐射到企事业单位、社区以及居民家庭，如书法作品进乡村、社区、企业以及校园为主题的实践活动，使更多人的艺术素养得到提升；其次，举办书法文化讲座、书法作品展览以及书法现场创作等实践活动来吸引书法爱好者，并帮助他们答疑解惑，使其可以提高自身的书法水平；再次，利用书法义卖或者拍卖等活动，为生活困难的学生筹措资金；最后，将书法纳入企业、社区的文化生活中，推动其精神文明建设，提升文化氛围。

结 语

综上所述，应用型本科高校在校园文化建设过程中，重点是加强传统文化与人文素养的教育。书法教育作为文化传承的重要载体，如果被合理地应用于应用型本科高校校园文化的建设中，则既有助于和谐校园的建设，也有利于促进人才培养质量的提升，能够在很大程度上为应用型本科高校的持续发展提供有力支持。