试论初中英语教学中运用任务型教学的方法

刘雪衫

（湖北荆门钟祥丰乐中学，湖北 荆门 448000）

在英语课堂教学中教师就要运用好教育方法，让学生在学习任务中掌握英语知识。因此在教育中要求教师要主动观察学生，掌握学生实际英语水平与能力，做好学生培养与指导工作，让学生在探索中学习英语，提高自身的学习效果。

一、做好词汇教学指导工作

作为初中英语教学中的基础所在，就要从词汇教学特点出发，帮助学生尽可能多的掌握英语词汇量，以此来提高学生的学习效果。可以说学生英语词汇量掌握的多少直接影响到了学生的学习能力与水平。因此在初中英语教学中教师就要端正自身教育思想，正确认识到开展词汇教学的重要性，采取有效措施，进一步提升学生的学习效果。为了帮助学生掌握更多的词汇知识，就要求教师要做好传统教育方法创新工作，引入任务型教学方法。通过做好任务的科学化布置，不仅可以激发出学生的学习主动性，同时也可以让学生在最短时间里通过学习任务掌握更多的英语词汇知识，充实自身的英语基础知识与能力。如在向学生讲解与交通相关的词汇知识时就可以为学生创建教学情境，要求学生想象旅行过程，在规划好路线的基础上来标注出具体的建筑物，并增加说明交通的内容。通过给学生布置出具体的任务，不仅可以吸引学生的目光，同时也可以丰富学生的词汇量，从而提高教学效果[1]。

二、做好语法教学指导工作

英语语法作为学生学习英语知识中的重要环节之一，就要求教师要做好教育创新工作，给学生布置具体的任务，以此来锻炼学生的学习能力。在传统教育模式中，教师习惯性向学生展示出相关的语法知识，然后在要求学生记忆的同时来运用到自己的写作中。通过对比可以看出，在传统教育模式中教师习惯性向学生展示大量的习题，造成了学生的学习负担不断增加，但是在任务型教学模式下，学生的学习积极性得到了激发，也能够主动参与到语法学习中去，不仅提高了学生的学习主动性，同时也可以培养学生的独立处理能力。如在向学生讲述英语被动语态这一内容时，就可以将学生划分成为不同的小组，并给学生布置具体的任务。通过要求学生写出与游戏、学习等相关的句子，然后通过相互交换的方式来将小组中的句子改变成为被动语态，之后再次进行交换，从而检查是否书写准确。在这种教学模式下，学生的学习积极性得到了激发，同时也可以启发学生的思维，让学生在相互评价中掌握英语语法知识，提高学习的灵活性[2]。

三、做好阅读教学指导工作

在现阶段初中英语教学中由于学生的词汇量与阅读耐心不足，使得学生的阅读效果并不理想。所以针对这一现象，在教学中就可以利用任务型教学法来给学生布置学习任务，确保学生能够主动阅读英文章，从而提高阅读效果。如学生在学习What，s the highest mountain in the world?这一内容时，就可以给学生设计出一系列问题，要求学生在快速阅读中收集重点知识，提高对知识的整理能力。只有让学生在学习中找准学习重点，才能提高学生的学习主动性，才能帮助学生养成良好的学习习惯。因此在教育中教师就要从英语阅读教学特点出发，结合学生的具体情况，适当增加阅读难度，以此来提高教育的针对性，帮助学生在阅读中掌握重点知识，提高学习效果。

四、做好口语教学指导工作

英语教学作为现阶段教育中的重要学科之一，对培养学生思维能力有着重要的意义。但是在传统教育模式中，由于一些教师将重点放在了提高学生成绩上，造成了教学中主要以知识讲解为主，并没有认识到培养学生口语能力的重要性，造成了学生的口语能力不高。因此针对这一现象，在一英语教学中教师就要做好思想转变工作，利用任务型教学法来做好日常教学，为学生营造出浓郁的课堂氛围，从而锻炼学生的英语能力，让学生在口语交际中掌握英语知识。如学生在学习用餐句式这一内容是，就可以借助班级中的桌椅给学生布置家庭聚餐场景，然后组织学生进行角色扮演，在担任家长、服务生等角色的同时来锻炼学生的口语能力。由于这种教育模式能够让全体学生都参与所以也就能够锻炼学生的口语能力激发出学生的学习主动性，在锻炼中掌握口语技巧与方法，提高学习效果[3]。

五、营造和谐师生关系

在初中英语教学中使用任务型教学模式不仅可以锻炼学生的英语思维，同时也可以帮助学生掌握英语技巧，提高学习效果。因此在教育中教师就要结合学生水平与能力，主动与学生之间进行互动，不仅要让学生在任务中进行合作，同时也要在教学环境中实现师生之间的有效配合，确保学生能够在教师的指导下来掌握英语知识，提高学习效果。教师在教学中也要从传统的权威地位中走下来，观察学生的具体表现，结合学生学习任务的难点，当学生出现偏离任务时，教师就要及时介入，通过使用指导性的话语来引导学生，从而帮助学生找准学习方向，提高学习质量。

结语：综上所述，在初中英语教学中就要从任务型教学法出发，结合学生特点，在创新教育理念与模式的基础上来发挥出任务型教学法优势，帮助学生树立起学习好英语知识的自信心，从而培养学生的理解与运用能力，为学生的未来发展奠定基础。