“互联网+微课”在中职美术教学中的应用

于紫清

（云南艺术学院附属艺术学校，云南 昆明 650101）

一、微课在中职美术专业教学中的应用价值

微课就是短小的数字微课，主要是通过多媒体技术以及网络技术，围绕某个教学环节以及知识点，开展10分钟左右的教学活动，将其应用于中职美术专业教学中具有十分重要的价值。微课不仅可以在课堂上进行教学，而且也可以在课后进行学习和互动，特别是由于中职美术专业教学涉及方方面面，微课教学还能更加直观，让学生更好理解。将微课应用于中职美术专业当中，有利于培养中职学生的学习兴趣，比如通过发挥多媒体PPT直观性、演示性、引导性功能，能够使中职美术专业教学更具有针对性，同时也有利于培养中职生自主学习意识，因而对于促进中职生综合素质的提升同样具有十分重要的价值。由于微课具有很多突出的特点，在应用微课开展中职美术专业教学的过程中，教师可以进行系统的设计和安排，同时还可以将其进行生活化、趣味化、游戏化处理，从而提升教学有效性，这对于推动中职美术专业教学改革和创新同样具有十分重要的价值。总之，在中职美术专业教学中应用微课具有很强的创新性，对于推动中职美术专业教育信息化以及提升教学质量具有重要支撑性作用，应当加大工作力度。

二、中职美术专业教学应用微课的制约因素

（一）教学目标不够明确

在中职美术专业教学中应用微课教学模式，必须进一步明确教学目标，至关重要的就是要将其纳入教学体系当中，以培养学生美术核心素养为根本目的，进而运用有效的应用策略，着力提升教学质量和水平。但当前一些教师在应用微课开展中职美术专业教学的过程中，还存在目标不够明确的问题，特别是一些教师在应用创新以及系统性、科学性建设方面的能力相对比较薄弱，特别是还没有从中职学生的实际情况入手，将微课作为培养学生兴趣、促进教学质量以及强化教学创新的重要战略性举措，在具体的应用中还没有充分发挥微课的重要价值，比如一些教师不重视微课教学与课堂教学的有效融合，尽管制作了一些微课，也能够进行应用，但缺乏趣味化、直观化和演示化，甚至只是一些理论知识的堆积，根本无法发挥微课的积极作用，这已经成为制约微课在中职美术专业教学中有效应用的重要瓶颈。

（二）课件质量相对较低

要想使微课在中职美术专业教学中发挥更加积极的作用，教师必须高度重视微课课件质量建设，只有这样，才能使微课发挥积极作用。但当前一些中职美术专业教师应用微课的实际过程中普遍存在课件质量不高的问题，比如在制作微课的过程中，很多中职美术专业教师还没有对其进行深入的研究和分析，甚至与教学内容的结合度不够紧密，而且也没有将更多的教学元素应用于微课制作当中，图片、视频、Flash动画等的应用相对比较薄弱，导致微课课件的吸引力和趣味性不强。还有一些教师在制作微课课件的过程中，不注重把握微课的突出特点，在微课制作方面，由于时间过长，不利于发挥其作用。还有一些教师没有将微课课件制作与网络教学进行有效结合，在网络上收集美术专业教学数据、信息等方面的意识和能力不强，同时也没有引导学生到网络上寻找与教学内容相关的课件，在培养学生自主学习方面不够到位。

三、“互联网+微课”在中职美术教学中的应用

（一）建立沟通群

当前，学生接触电子产品的机会很多，教师可以针对美术课堂建立群聊，定期选择一节美术课程在多媒体教室进行。在群聊当中，教室可以向学生分享美术课程的系统化理论，将分散的美术课本知识整合起来，让学生在美术长久的发展路途中感受其魅力。另外，教师要针对教学。教师与学生可以通过网络平台进行沟通，学生也可以针对教学提出问题。这样，教师可以针对学生提问进行讲解，提取普遍性问题进行统一讲解。

（二）深入了解学生特点

教师与学生之间要想进行有效沟通，要想达到教学默契，则需要教师首先深入学生当中，了解当代学生的特点，了解本班学生的特点，根据学生的特点制作相应的微课。在风格、方式、内容上都需要做好研究，符合当代学生的心理，激起学生的学习兴趣，完成教学。

（三）引导学生制作微课

微课的时间比较短，制作过程也比较简单。对此，教师可以指导学生利用网络查询相关资料，制作微课。在自行查询资料的过程中，学生能够从自己的兴趣点出发，更加深入学习美术相关知识，并在制作过程中展现自己的风格，增加乐趣，体现价值，学生对该科目的学习也会更加主动。除了自己制作，教师也可以将学生进行分组，学生之间可以互相合作，资源共享，增加他们的团队意识，相互借鉴，形成智慧集结的良好态势。

（四）增加竞赛环节

利用竞赛的手段，不仅可以使教师的技能得到测验，也可以让学生感受到不同形式的学习过程。以学校为单位，可以进行教师微课技能的竞赛，使得教师在整个竞赛过程中产生新的体悟，不断针对自身的水平进行提升。以班级为单位，学生也可以进行微课设计，进行展示和竞赛，针对课件，学生可以畅谈自己的设计概念、想法，也可以针对某一美术作品进行赏析。在这一过程中，学生不仅可以了解更多的美术知识，也可以在表达交流的过程中增加兴趣，深入学习。

结束语

中职教育在各级各类教育当中具有重要的位置，承担着为社会输送人才的责任。因此，无论是政府、社会还是学校等各方都需要高度重视中职教育。在教育的各个科目中，美术教学独树一帜。作为一种艺术类型的科目，美术课程更多需要结合体验、实践，从中感受艺术之美。但是，美术课程在众多科目当中占的课时比较少，导致目前的美术教学存在一些问题；而微课的加入，能够给这门课程带来一些新的发展思路，从而更好地达到教学效果。