浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用

李鑫

（宁夏固原市原州区张易中学，宁夏 固原 756000）

在初中英语教学工作中，教师要想进一步提升教学质量，就要对传统教学工作中的问题进行改进，全面优化和丰富英语课堂教学内容，认识到微视频在英语教学工作中的重要作用和优势。初中英语教师在对学生学习状态进行全面掌握的前提下，还要积极发挥微视频教学优势，从而为学生营造更为完善的英语学习氛围，只有这样学生才能在英语教学活动中发挥主动性优势，推进自身英语水平的提升。为此本文就将进一步探究微视频教学在初中英语中的应用情况，希望对这项工作的开展提供显著指导作用。

一、微视频的主要特征

基于微视频精准性、快速性和灵活性等特征优势越来越多被开发，因此在初中英语教学工作中也发挥着十分显著的优势作用，这项工作的开展不仅能促进学生对课本知识的掌握，同时对于教学灵活性也有着重要影响，是今后英语教学工作研究和探索的主要方向。微视频的出现在很大程度上补充了传统教学的弱势，不仅能对学生注意力进行提升，同时还能满足现代社会对人才资源和信息资源的发展需求。在微视频作用下学生可以掌握更多的知识和信息[1]。所以在当前教育工作中越来越多的学校加强了英语教学中对微视频的应用。由于微视频应用范围比较广，能有效推进教学中教和学之间的信反馈，这种方式不仅能推进课堂教学方式灵活性发展，同时对于课堂互动氛围的提升也将产生重要影响。

英语课程的学习不仅仅是让学生对书本中的知识进行掌握，最重要的就是让学生在学习过程中能将英语知识进行流畅表达，在实际生活中发挥更显著的优势作用。所以在英语课程中也要反复进行课程实践，在强化训练的同时，引导学生掌握更多的英语知识，从而进行全面的知识表达。基于当前群众生活质量和水平的稳定提升，智能手机、平板电脑等先进电子产品可以为学生提供大量的信息，这对于学生学习也有着极大便利。所以在初中英语教学工作中加强对微视频的应用也十分必要。

二、在初中英语教学中对微视频教学的应用

在初中英语的开展过程中，微视频教学资源可以发挥更为显著的直观性和形象性特征，英语教师在微视频教学资源帮助下可以更全面的开展教学活动，这种方式不仅能对学生学习视野进行有效拓展，同时还能将原本抽象的知识进行具体化表现，这也是对英语教学活动进行优化的重要手段。

（一）对教学氛围的营造

在任何一门课程教学过程中，良好的学习氛围都有着十分必要的作用，对于提升初中英语教学效率有着极大帮助。在此基础上，初中英语教学也要加强对微视频资源的有效应用，在营造良好课堂氛围的同时，进一步优化英语教学方案，只有这样才能对学生学习积极性进行有效提升[2]。比如在对学生进行词汇教学和指导过程中，就可以加强对微视频资源的利用，将课本中涉及的重点词汇组成一个有趣的小故事，从而借助电子设备的先进性将其转移为动画形式，进一步激发学生词汇学习的兴趣。所以在微视频教学工作开展中，教师也要充分借助微视频对课堂教学氛围进行调整和优化。

（二）拓展学生视野

利用微视频教学资源可以实现对学生视野的拓展，这也是当前初中英语教学中对微视频教学手段进行应用的重要方式。要想实现教学质量和效率的全面提升，教师在需要在教学工作中充分掌握学生的实际情况，针对学生知识接受能力对微视频教学资源进行调整，从而在网络教育资源整合过程中，实现对学生视野的有效拓展，此种教学方式不仅能对学生阅读能力进行提升，同时也能推进学生对自信心的建立[3]。此外，通过对微视频资源的应用，教师还可以引导学生掌握更多和英语知识相关的文化和习俗，让学生在掌握英语知识基础上掌握更多英语文化。

比如在英语课堂中，教师可以借助微视频资源，对学生已经掌握的知识进行延伸或是拓展，进一步帮助学生对当前知识进行深化理解。所以在教学工作中，英语教师也要充分认识到微视频教学资源的优势作用，从而在合理应用基础上实现对学生英语学习能力的提升和强化。

结束语：

综上所述，在当前教育改革基础上，英语学科作为一门实用性较强的学科，对于学生英语语言表达和学生学习能力提升都有着不可忽视的重要作用。所以在今后教育工作开展中，教师更需要加强对微视频资源的探索，确保其能推动英语学科的趣味性和形象化水平提升，推动学生英语学科参与性的提升。虽然目前英语学科的教育工作仍然存在很多问题，但是相信在全新教育手段应用和发展背景下，教师也能逐渐掌握合理的教学方式，最终在初中英语教育中发挥其优势作用，为我国教育教学质量水平的提升奠定良好基础，实现国民英语素质的提升。