初中英语有效课堂教学方法略谈

朱莉

（河北省张家口市宣化第二中学，河北 张家口 075100）

在新课程理念下有效的英语教学要以学生的进步和发展为宗旨，以学生的运 用和交际为目的。教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，促进学生的听，说，读，写真正地全面发展、主动发展和个性发展。有效的课堂 教学在完成教学任务，实现预期的教学目标的同时，激发和培养并保持学生的英 语学习兴趣、促进学生的学习和发展、培养和提高学生自我学习的能力。因此，实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。然而教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。所以，作为教师，应该把有效教学的"效"体现在学生的学习上。那么，该如何让教师教得有效，学生学得愉快，在有限的时间内让学生获得 最大的发展，体验学习英语的快乐呢？下面浅谈我的几点看法。

一、明确目标，提高教学目标的达成

教学目标是课堂教学的出发点和归宿，它是实现有效教学的首要条件。在教 学中既要注重知识技能的培养，即让学生亲自参与活动，经历综合运用所学的语言知识和语言表达方式解决实际问题的过程，感受中西方语言文化的不同。同时 又要注重情感、态度与价值观等目标，即通过小组合作，进一步增强学生的合作 意识和协调能力，在互相交流中共同进步，获得成功的体验；教学目标限定着课堂教学的运作，保证着课堂教学的有效推进。

二、激发初中生的英语学习兴趣

兴趣是一个好老师，笔者也这么认为，但这句话说起来很容易，做起来却需要我们所有教师持之以恒地坚持培养。学生英语学习兴趣高涨，就可以唤醒学生对英语学习的好奇心和求知欲。我们所有人都知道，处在初中这个年龄段，学生的表现欲非常强，而且他们好面子、爱表现。所以只要能激发初中生对英语的学习兴趣，那么初中生就会认为英语学习其实并不像别人所说的那样枯燥乏味，而是其乐无穷的。在英语学习中，学生对英语学习有兴趣几乎超过了学生本身智力所能产生的效果。

现代学生和以前学生所不同的是接受新事物的速度更快，渠道更广，所以我们要根据现在学生的特点，制定出他们所喜好的学习方式，譬如采用多媒体教学、情境教学法等。教师在教课的过程中一定要善于观察学生的反应，做好及时调整。英语教师一定要善于发掘英语教学当中能够吸引学生的地方，鼓励学生多接触英语的书面资料或者影片，使学生克服心理障碍，从而最大限度地调动他们对英语学习的兴趣，提高英语学习的效率。

三、精心用英语组织课堂

用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然，停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强。对此，这个笔者深有感触。刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为"洋老师"，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。课堂应力求形式多样。

每天课前热身对话，让不少学生抛弃了"害羞、怕开口"的毛病。课前几分钟的说话练习，培养了学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起到了帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开了教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在笔者的课上，采用最多的是表演课，让学生对话表演、谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来，让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。

四、构建英语学习环境

曾经有人请教过语言专家："学一门语言的最佳方法是什么？"而得到的答复是："到以这门语言为母语的国家去，要不就去看外国电影。"其实这句话的意思告诉了我们一个学习语言的道理，只有具备了专门语言的语言环境，才能最快地学会这门语言。对于汉语是如此，对于英语也不例外。

当我们还是牙牙学语的时候，我们就开始听大人们在说什么，然后开始慢慢地看大人的嘴型进行模仿，第二步开始张口学说话，接下来才是读和写。但看看我们现在的英语学习步骤，完全不同于语言学习的正确步骤，我们都是从"读"教起，告诉学生一个英语单词如何读，然后如何写，这根本就不是语言学习的科学步骤，所以我们的英语学不好。

为学生构建英语的学习环境，不仅仅局限在课堂的四十分钟，教师也应当努力在其他方面进行补充。英语要联系生活，联系其他科目，鼓励学生大胆地讲出来，把能够用英文表达的部分都大胆地说出来。这样不仅锻炼了学生学习英语的目的，同时也能达到对英语学以致用的目的。课堂是语言学习的主要阵地，教师要善于构建纯英文的学习环境。这个学习环境要依托我们的生活，要让学生感觉比较亲切，和我们的日常生活息息相关，如节假日、生日聚会、打电话或者体育活动等，力争让学生有身临其境的感觉。教师要充分利用教材的优势，把课堂时间安排合理，让初中生对所学内容进行练习。

总之，英语学习是一个长期的过程，需要我们不断地帮助学生，引导他们按照正确的方法、按照科学的学习方式进行持之以恒的训练。我们要以素质教育为目标，不仅仅是教学生几个英文单词，而是要培养学生对英语学习的方式和方法，教他们如何学习英语，培养他们终身学习的意识，这对于中学生来说是受益终身的。