汉语发音在声乐演唱及发声训练中的作用

□张乾文 海南省非凡乐器有限公司

一、汉语发音在声乐演唱中的作用

演唱者在声乐演唱中通过汉语发音的高低起伏、节奏变化、色彩变化来表达情感，从而达到与听众的情感共鸣，引导听众深入体会音乐中的思想。

（一）声乐演唱语言色彩的作用

声乐演唱色彩是通过调节语言语调来完成的，演唱者的思想态度及个人意愿会对语言的语调产生影响[1]。所以在演唱中，演唱者不仅要表达歌词及作者要表达的思想，而且要融入自己的观念，通过调节歌曲中语言的语调，将歌曲中的情景以及要表达的思想感情传递给听众。由于情感的不同，声乐演唱中语调色彩也会不同。例如，在表达爱时，演唱者语调柔和，给人以温暖的感觉；在表达厌恶时，演唱者语调生硬，给人以压迫感。在总结声乐演唱语言语调类型时我们发现，在声乐演唱中语调的运用要根据歌曲及演唱者的实际情况变化而变化，声乐演唱语言的色彩多种多样，其类别不能简单概括。在歌曲演唱中，演唱者通常是多种类型的语言色彩并用，随着情绪的变化，声音色彩也在不断地变化。因此，演唱者在掌握语调色彩时，不仅要充分了解歌曲内涵，而且要充分了解歌曲的情感走向，避免在演唱中对语言色彩的运用产生偏差。把握语言色彩，有利于演唱者表达歌曲中的情感。

（二）声乐演唱中语言技巧的作用

谱上曲调后，语言的语调就受到音乐的限定。音乐与语言的结合，能够带来更好的情感体验。语言语调的高低、轻重、停顿都受到音乐节拍的影响，在艺术升华后，语言更具有表现力[2]。在演唱中，演唱者语言语调的重音与轻声、高低快慢、连断与停顿都表现了音乐的内容与情感，能够将观众吸引到音乐情景中来。

1.语调重音与轻声的作用

语调的轻重具有相对性，两者相互衬托。演唱轻重音的变化能够表达声乐中的思想感情，语调强弱变化能够表现语言的魅力，赋予语言生机，避免刻板、呆板，从而达到表达情感的目的。语言语调配合着旋律的变化，在演唱中给予听众强烈语感，达到传情达意的目的。

2.语调高低的作用

演唱者通过语调的高低快慢变化来表达歌曲中情感的变化。语调高低变化主要分为高扬向上型、平直叙述型、跳跃欢快型、沉缓忧郁型四种。例如，歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》通过平直叙述型的语调来表达爱情故事，歌曲中没有激烈的感情起伏，语调高低变化不明显；歌曲《在这幽暗的坟墓里》通过沉缓忧郁型的语言语调来表达了歌曲中主人公沉重悲痛的心情；歌曲《祝酒歌》则运用跳跃欢快型的语言语调表达了人们豪情满怀的心情。

（三）语调连断与停顿的作用

不管是在生活中还是在声乐演唱中，我们都需要将语言停顿、中断，不可能一口气将所有的语言表达出来。演唱中语调的连断与停顿是情感交流的体现，使演唱者在音乐中有情感的起伏。语言停顿不会造成声音的中断，能够增强思想感情的表达效果。

二、汉语发音在声乐训练中的作用

演唱者在声乐演唱过程中要按照字音的结构特点去唱歌。将准确的字音融入歌唱中是重中之重。因此，在声乐训练中，演唱者应注重“咬字”“吐字”的训练，更好地把握每个音节的结构。本文主要从声乐演唱语言的咬字训练及声乐演唱语言的吐字训练两个方面来剖析汉语语言发音在声乐训练中的作用。

（一）声乐演唱语言发音的咬字训练

咬字是指字头声母部分。由于声母是辅音，发音过程为发音—气息受阻—解除受阻的过程，在发音时蓄气越多，气息越强，在受阻及解除受阻的过程中越有弹性。咬字过程中声母的受阻及解除阻碍的强弱都决定着发音是否清晰[3]。由于声母为辅音，所以在日常训练中容易被忽视。虽然发生过程短，但其为韵母的发音奠定了清晰的基础。在发音过程中，声母发音的清晰度及弹性直接影响了韵母发音是否透彻，如果声母发音过程中气息弱，就会导致韵母不清晰。研究表明，声母发音阻力的着力部位主要是唇、舌、齿、牙、喉，即“五音”。通常情况下，从喉到舌再到齿、牙、唇，是一个从深到浅的过程。但由于实际情况的差异，也可能会导致喉音深浅不一，其他部分发音都会发生变化。五音是汉字发音的开始阶段，“咬字”即唇、舌、齿、牙、喉等部位的发音，如唇音即发b、p、m；牙音即发j、q、x；齿音即发zh、ch、sh、r、z、c、s；舌尖中音即发d、t、n、l；喉音（舌根音）即发 g、k、h。由于演唱者在声乐训练中对五音的理解不足，导致在声乐演唱中咬字不清晰的情况频发。因此，演唱者应重视咬字训练，根据演唱需求来增强相关部位的控制力及着力感，灵活掌握咬字发音的各个部分，在演唱中快速做出反应，增强声乐演唱的效果。

（二）声乐演唱语言发音的吐字训练

咬字为字头，即声母部分，吐字则为字腹、字尾发音，即韵母部分。在字头部分发音阻碍解除之后则向韵母方面过渡，这个过程称为吐字。在吐字过程中，声母发音可以忽略不计，因为韵母直接影响了语言发音的强弱。吐字直接影响了字音的准确性及清晰度，除此之外，还影响了声乐演唱中共鸣、音色及语言的连贯。字头、字腹、字尾构成了韵母，其中字腹的母音是声乐演唱中的重中之重，演唱者在训练中应引起充分重视。由于字腹是口腔发音音节中不可缺少的部分，在韵母发音中口腔的开度最大，在声乐演唱训练中，吐字训练音韵学习中将韵母发音的着力部位及口形的变化概括为开、齐、合、撮，即“四呼”。“四呼”训练不仅会在声乐演唱中影响口形，而且能促使演唱者熟练掌握韵母的着力部分[4]。例如，开口呼，发a、o、e 或以其开头的韵母、er等音，演唱时，口形为口腔打开、着力点在喉部。齐齿呼，发i及以其开头的韵母音，发音着力点在齿部。

演唱者熟练掌握吐字，能够延长字腹，在演唱中声音更加清晰圆润，语言更加流畅，从而提升歌曲演唱的整体效果。

结 语

情感是音乐的灵魂，通过声乐演唱达到与观众的情感沟通是音乐的最终目的。情感与发音相互作用，发音在影响着情感的同时，情感也对发音产生着作用。演唱者只有科学合理地应用发音技巧，贴切、自然地表达出作品中真实情感，将观众引入情景，才能达到以情动人的效果。