关于初中数学教学与信息技术的整合研究

于刚

（山东省海阳市郭城镇初级中学，山东 海阳 265147）

数学教学是初中学科教学最重要的学科，对于提升学生学习兴趣和学习效率有着显著的作用。实施初中数学与信息技术有效的整合，运用了科学合理的方法，可以使学生生动的优化数学学习结构，提升完整的数学学习态度，对提高自身学习效率，发展自身能力有着重要的意义。

信息技术和初中数学教学的有效整合最能直接打动初中生的学习热情，在初中数学教学发展中有着重要的作用，不仅关系着初中时期的学生均衡发展，还关系着初中数学教学模式的重要性改革，把每一个学生培养德智体美劳全方面发展的优秀人才。新型教学模式作为数学教学的重要策略，让教师和学生充分认识到信息技术教学在数学中的重要性，积极引导学生感悟学习，对初中数学学习效果有促进的作用。

一、现阶段初中数学教学的现状

近年来，初中数学教材不断改版，数学教材的内容不断更新，但重点知识没有做任何改变，依旧是学习的重难点。学生学习数学知识，有利于自身对于掌握数学知识点的运用和表达的能力，使学生更好的了解数学知识结构，有助于提高学生数学学习的能力和效率，目前，数学教学中还是存在许多难点，这不仅困扰了老师，更困扰了学生，在现在面向国际化的时代，学好数学知识是重中之重。

数学教学是初中教学的基础和前提，对于初中数学而言，数学教学是初中教学中的重要组成部分，也是学生学好数学打好基础的关键。初中数学知识涉及的内容较多，较为基础，但对于现阶段学生学习状态来说，数学的学习对于其他学科的学习较为枯燥无味，越来越多的学生没有学习数学的积极性。对待学习数学的态度更是不以为然，如何运用有效的教学方法组织数学教学，是数学教师应该时刻关注和重视的问题。重视教学新课改，不断探索新型的数学教学课堂，重点培养学生的学习能力，改变目前哑巴式教学和文盲数学教学，因此数学教育工作者应重视教学改革的方向，改变数学教学的现状。

二、培养学生新型的学习思想，丰富数学教学模式

（一）信息技术的丰富资源，可以开阔学生多角度的学习范围，探索出数学的新视野。新模式的有效整合，突出了信息技术教学在数学教学中的主导地位，在教学过程中，培养学生信息技术的学习意识，不仅可以积累前所未有的学习经验，还激发了学习的求知欲。在提高学生学习能力的同时，还能使学生获得丰富且生动的感性知识，不仅从多个角度丰富学习态度，还培养了学生的逻辑思维能力。这种教学模式的有效整合，强化了学生对自己学习的责任感，大大的提高了数学教学的效率。

（二）改善数学教学的模式，加强初中数学信息技术教学的学习模式，才能提高对初中数学的重视程度。加强数学教学与信息技术的整合研究，主要意义是为了提高学生的数学学习水平和自身的能力发展，教师不应该受传统教学理念的影响，应不断探索改革信息技术教学的模式，要将数学学习思想与信息技术教学合二为一，促进数学课堂的教学效率。

（三）培养学生新型的学习思想，能改变学生的学习态度，学生通过新的思维模式的学习来提升数学学能力，通过对学生进行合理的、科学的教学模式改革，学生就会在数学学习中突破自我，形成积极的学习态度。教师之间应通过学生不同思想的学习，来树立正确的教学观念，才能更好的在课堂上带动学生学习数学知识，在培养学生学习数学的同时，帮助学生在跳跃的思维世界完成数学学习。

三、信息技术与初中数学教学模式有效整合，丰富数学教学内容

（一）改变学生新的学习模式能改变学生的学习态度，学生通过新的学习模式的学习来提升数学学习能力，通过对学生进行合理的、科学的教学模式改革，学生就会在数学学习中突破自我，形成积极的学习态度。教师之间应通过学生不同思想的学习，来树立正确的教学观念，才能更好的在课堂上带动学生学习数学知识，在培养学生学习数学的同时，帮助学生在跳跃的思维世界完成数学学习。

（二）学生通过新的教学思维转变学习，更能突出信息技术在数学教学中的主导地位，培养主动参与学习的意识，激发了学生对于学习的求知欲。在提高学生学习能力的同时，鼓励学生提高对学习的热情和培养学生知识运用能力也十分重要。不仅要重视学生在日常学习中的表现，还要使学生在思想活动中灵活运用数学，这种教学思维方式变换的形式，强化了学生对自身学习的责任感，对于教师能力的提升也有一定的进展。

（三）重视初中数学教学的有效资源，重点运用信息技术的教学模式，不断提高初中生的创新学习模式。将信息技术作为学生解决数学学习问题的有效工具，从根本上改变学生的学习方式以及解决数学问题的角度，更好的挖掘出学生学习的潜能，真正的体验数学知识与信息技术融合，理解数学的真正价值和作用，从教学的过程中，感受数学的有效力量。

四、结语

信息技术和初中数学教学的有效整合，对初中数学教学能力的发展有着重要的作用。对于初中数学教学新模式，应从学生自身出发，注重培养学生的逻辑思维能力和灵活运用能力，提高学生思考问题的学习能力，并运用所学习到的知识强化突破数学学习，全面提高数学知识的能力和综合发展能力。