试论如何运用现代信息技术优化小学英语教学

叶青青

（贵阳市第三实验小学，贵州 贵阳 550000）

进而21世纪以来，现代化的教学理念和方式也随之发展起来，特别是现代信息技术教学逐步被广泛应用到小学阶段各个学科的课堂教学中，如多媒体教学，远程网络教学等新的教学技术和模式的出现，更是需要广大教师掌握更多的现代信息技术，以此来不断适应现代新课改的发展需求。对此本文从现代信息技术在小学英语教学中应用的必要性出发，给出如何应用现代信息技术来不断优化小学英语课堂教学结构的有效措施，从而为学生更好的进行英语学习创造良好的多媒体教学环境，为进一步达成英语课堂教学质量的整体提升奠定良好的基础。

一、在小学英语教学中运用现代信息技术的必要性

（一）有益于增加英语教学的趣味性

与传统的填鸭式教学模式不同，在现代信息技术英语教学模式下，学生可以通过有趣的文字，生动的图画为一体的多媒体教学，其能够最大限度的发挥英语教学多元化的特点，将情景式教学融入到英语学习当中，让他们积极主动的参与到英语课堂的教学中去，从而不断增加学生学生学习英语的乐趣和趣味性。

（二）有益于帮助学生转变传统的英语学习模式

传统模式下，大部分的学生的英语学习模式基本都是先记单词，而后在背句子，这种死记硬背的方式不仅不能够帮助学生很快的掌握英语学习的技巧，长此以往，反而会增加学生对于英语学习的恐怖心理，这将十分不利于小学生的身心健康发展。而在随着现代信息技术的在小学英语教学中的广泛应用，其主要是通过直观的视听教学方法来引导学生去记忆英语知识和单词，从而有效的帮助学生转变传统陈旧的学习方法，并逐步养成良好的学习方式。

（三）让英语教学变得浅显易懂

英语作为一门外国语言，其学习起来对于小学生来讲具有一定的难度，特别是到了小学高年级，随着学习难度的增加，英语写作学习内容的出现，更是让一些学生对英语这门科目感到害怕。现代信息技术则能够通过多媒体模式教学，为学生在英语学习过程中设置有趣的情景动画，引导学生将自己所闻所感通过自己所掌握的英语单词轻松的表达出来，从而让英语教学变得相对浅显易懂起来。

二、运用现代信息技术，优化小学英语课堂教学结构

（一）借助现代信息技术来提高英语课堂的生动导入性与趣味性。

基于现代信息化多媒体教学的特点，使得其在进行英语教学的时可以通过创设多元化的教学环境来引起学生的兴趣，并结合游戏互动的方式来生动的导入英语教学的内容，让学生带着好奇心去进行英语课堂的学习，这不仅能够帮助学生提高学习英语的知识的热情，还以大大提升英语课堂的教学质量和效果。例如，某小学三年级英语教师，在进行身体部位英语教学过程中，就通过借助现代多媒体技术，采用分组看动画竞猜单词的方式来帮助学生们进行英语的学习，以生动导入，趣味横生的变法来鼓励和激发学生参与英语课堂教学的积极性，从而为小学生构建良好的英语教学环境，让他们爱上英语课堂。

（二）借助现代信息技术提高英语课堂教学的灵活性

与传统的板书式的英语教学不同，现代信息化技术快速发展的多媒体教学环境下，教师可以将传统的板书教案电子化，通过多媒体大屏幕呈现给学生，进而帮助教师从繁重的纸质教案备课方式中解放出来，节省大量的时间去完成多媒体英语教学课堂设计，采用更加灵活方式去进行英语知识点的教学。与此同时，在实际的英语教学活动中，广大的英语教师可以通过现代信息技术将更加丰富网络教学资源融入教学当中去，采用不同的方式来呈现给学生，帮助学生在开阔眼界的同时学习更多的英语知识。例如，在小学四年级学习on，in，behind，under等方位介词的过程中，教师可以通过计算机来为学生设计几款与on，in，behind，under这几个单词的有关的卡通人物，并设计几个简单有趣的对话方式来帮助学生掌握这些介词的具体用法。除此之外，教师也可以通过捉迷藏做游戏的方式，来帮助学生进一步加深对on，in，behind，under等介词的印象，促使英语课堂变得更加的灵活生动，从而实现预期与实际教学效果相统一的目的。

三、结束语

综上所述，随着市场化经济的不断快速发展，现代信息技术在小学阶段的教学时十分必要，其不仅打破了传统填鸭式英语教学的弊端，为广大的英语教师节省更多的英语课堂教学时间，而且能够为学生创造良好的英语教学环境，从中不断激发他们的学习热情和兴趣，并鼓励学生积极的参与到英语课堂的教学活动当中，成为教学活动的主体，进而为他们更好的步入社会，促使自身综合素养的提升奠定良好的基础。