澳门爱国主义教育有“绝招”

本报驻香港特约记者 叶蓝

每周一早上7时50分，澳门东南中学初三学生贺政豪都会准时来到学校操场为升旗仪式做准备。在澳门“一国两制”的诸多实践中，传承“爱国爱澳”普及国情教育成绩斐然，升国旗、唱国歌走入全澳校园。

澳门东南学校校长杨灿基告诉香港记者，“1949年首任校长毕漪汶在建校之初，就排除万难将五星红旗升起在校园中。那时候国旗代表着我们对祖国的思念，如今它是我们师生对身为中国人的自豪”。澳门特区政府特别注重通过特定仪式增强学生对国家的认同感。据香港《大公报》19日报道，2015年澳门颁布了《本地学制正规教育基本学力要求》，规定所有澳门学制学校的学生在小学阶段就必须“认识中华人民共和国国旗、国徽并理解其含义，会唱国歌”。目前，澳门全部大中小学都已经实现了升挂国旗，并且每周举行升国旗、区旗仪式。《澳门日报》称，特区政府2000年提出“爱国主义和公民意识应在整个教育领域内得到足够的重视和切实的推行”，翌年提出“要进一步发展公民教育，特别是有关国家民族观念的教育”。2006年，澳门特区政府修订了《非高等教育制度纲要法》，其中第四条明确规定“相关实体要致力于培养及促进受教育者爱国爱澳、厚德尽善、遵纪守法的品格”，尤其应“培养其对国家和澳门的责任感”“使其能以中华文化为主流，认识尊重澳门文化的特色”。

回归后，特区政府还组织编写适应澳门区情、适合澳门青少年的本地教材，将爱国主义教育落实到学校日常教学中。根据《基本法》规定，澳门学校可以自由选择教材，政府不做统一安排。不过，目前全澳有九成以上中学使用的是澳门教育暨青年局与内地人民教育出版社合作编订的一套历史教材。澳门教育暨青年局教育研究暨资源厅厅长黄健武透露，新教材包括澳门整个历史发展脉络，并将澳门史置入中国历史中，让学生理解澳门与祖国血脉相连的发展历程。不少媒体注意到，人教澳门版的中国历史书用的是“抗日战争”一词，而不是香港一些历史书用的“中日战争”，这一字之差其实可以深刻地影响学生的立场和认同感。杨灿基介绍说，澳门学生从小学到高中都有一门叫“品德与公民”的必修课。从历史文化到畅游中国，从《宪法》《基本法》到国家最新发展成就，内容涵盖方方面面。

加强与内地的交流，是澳门特区政府加强爱国主义教育的另一大“绝招”。《澳门日报》称，至今澳门中小学已与内地缔结约240对姊妹学校，在交流中增强师生对祖国的认识；开展“认识祖国、爱我中华”项目，已资助6.5万名师生到内地专题研习；2016年推出“千人计划”，每年遴选1000人赴内地各省市学习交流，目前已有逾3000名青年赴内地学习交流，进一步增强了爱国意识。教育部的统计显示，今年内地高校在籍澳门学生已超过6300名，新招录学生逾2500名，在读和录取人数分别创历史新高。

澳门爱国教育青年协会博士智库委员会常务副委员长伍芷蕾在受访时称，澳门的爱国主义教育是立体式的，不少来自内地的上一代人经历过国家的发展变迁，很自然地会把爱国感情传给下一代；澳门学生有大量去内地交流的机会，澳门媒体也通常会正面报道国家和澳门的情况，再加上学校的爱国主义教育，共同塑造了澳门年轻人对国家和民族的认同。最重要的一点在于：回归之后的澳门背靠祖国，经济与社会有了长足的发展，这为澳门年轻人带来了希望，于是更加拥护国家和政府。

“2018年澳门中学生国民身份认同调查”显示，近八成澳门中学生认同自己的中国人身份，表明“爱国爱澳”成为青少年的主流价值观。香港《星岛日报》19日发表社论称，澳门实践“一国两制”的成功之处在于既维护中央对澳门的全面管治权，防止国家分裂，又保持特区的自治权，从而利用“两制”的优势推动发展，创造出经济奇迹。▲