现代纺织品工艺在小学美术教育中的应用研究

武淑玲

摘 要：当今社会科技迅速发展，信息流通加速提升，我们的生活因优秀的文化创造变的丰富多彩、绚丽缤纷。纺织品也不例外，它是科技创新、文化与社会经济的有机浓缩，既是生活需求的商品，也是代表国家文化特色的显现。在这样的社会背景下，纺织品受到了很大的影响，新技术、新思潮、新趋势不断的涌现，使得现代的纺织品更具有时代的特征。目前，小学美术教育信息化发展要求，为了让学生了解新知识，了解古老传统的中国工艺和民族艺术，这种必然的发展趋势，将数字科技时代的纺织文化与美术教育教学相结合，开拓学生信息时代眼界，也是对中国传统文化更好的继承和发展。

关键词：纺织品;工艺;美术教育

1 纺织背景

纺织是人类长期劳动创造的经验积累产物，有着悠久历史，是广泛的综合性艺术门类。科技飞速发展的今天，也让纺织品受到了很大的影响，纺织品在科技与艺术之间互相融合应用。这种必然的发展趋势，影响着纺织品朝世界化、现代化、国际化发展。工艺技术改变了我们的生活方式，数字化帮我们实现了特别的艺术效果，一个由数字化科技建立起的信息社会，正在慢慢的改变人类的生活方式和思维习惯，同时也吸引着艺术家将这些技术运用到艺术创作中，表达纺织艺术的多样化。

在这种快速发展的时代趋势里，传统的纺织工艺受到很大的冲击，不论是材料还是形式还是艺术效果，新的技术拓宽了纺织品承载的媒介，数字技术的应用，丰富了纺织品的种类。将原始的纺织品通过现代新技术的改造，在效率大大提高的同时，也出现了多样的、纯手工不能实现的视觉艺术效果，这使得原本单一的纺织品种类不断丰富起来，以满足现代人们的精神物质生活需求。

传统纺织文化在这种快速发展的背景下受到很大冲击。思想观念受到现代主义，后现代主义、社会流行趋势等影响，随之现代纺织品也在形式内容上以装饰元素为基础，朝着多元化方向发展。中国传统纺织工艺是典型的民族艺术，是劳动人民智慧的积淀，随着人们对生活质量要求的提高，纺织品的应用领域也越广泛。纺织品不只具有单一的功能性，还具有装饰性、整体性、生态性等特点，饱含传统民族文化内涵意识，体现出绿色环保、消费、实用性与装饰性相结合，是未来纺织品发展的重要组成部分。

在纺织品领域里，新技术作为一种符号象征，不单具有科技的含义，它更体现了现代纺织品在视觉、经济、文化、环境、社会维度里的意义与价值。研究纺织品的应用情况，最终找到新的纺织技术，结合各种社会资源、现代科技、环保可持续等，提高学生的视觉审美、情感交流与文化意识提升，同时也利于现代纺织品设计创造一定的经济价值。这种现状及未来发展的趋势，要让我们更加了解传统文化、认识到现代纺织品发展的新方向。因此，对纺织品进行系统的整理、研究、发掘其中的精髓与智慧，将不同地域的民族纺织文化推广介绍，运用到实际的教学实践中与学生一起分享，鼓励学生了解传统文化、喜爱传统文化具有深远的现实意义。

2 纺织品与美术教育

在小学美术培养教育中，将纺织品相关图案设计、文化元素传递和现代纺织品新技术，在美术课程实践中对学生简析介绍。通过多媒体播放图片视频，利用视觉图像传递信息，让学生直观、生动、无障碍的感受到纺织品和相关技术的了解。讲解分析纺织品的制作工艺和流程，从获得灵感到实现成品的工艺技术过程和思想体现，启发学生思考，了解纺织文化的璀璨历史。培养小学生对纺织品的关注兴趣，提高学生的审美能力和创新思维能力，鼓励学生体验纺织品的展示活动，参观纺织文化展览，热爱纺织文化的民族精神传承和匠心独具。

经调查了解，目前我国关于纺织品教育只在高等院校开设了相关专业，具体专业课程有：纺织学、纺织设计学、织造工艺学、纹织物结构设计、织物组织学、织花图案设计、印花图案设计、提花织物设计基础、染织设计基础、染织图案基础、纹织工艺基础、提花织物设计 平面设计CAD 三维设计CAD、纺织品CAD、针织概论、平面构成、素描、色彩学、立体构成、扎染、刺绣、纤维编织、布艺、传统纺织工艺等。在高等教育模式中，关于纺织专业知识目前还是比较完善的，但是在小学基本涉及不到，所以在小学初级阶段美术教育实践中，涉及纺织相关知识，引领学生进入不断学习、兴趣培养、扩充课外知识和成长的摇篮，进一步探索人才培养质量的途径。

3 现代纺织品工艺

长久以来，纺织品在特定的地域和时空里交流融合，造就了很多优秀的民族工艺。新的科学技术拓宽了纺织品承载的媒介，数字技术的应用丰富了纺织品的种类，对纺织品的创新发展起着重要的推动作用。工艺材料的多元化使得纺织品设计有更广阔的发展空间，人们内心深处的情感也跟着被发掘，形成新的生活态度，纺织品在类别和风格、工艺设计上都给予我们更多选择的余地。经过整理，纺织品常见的工艺类型有：

编织：用编织塑造的形态，充满着自然气息的手工韵味，让人在视觉上唤起对自然、生活的情感。纺织品形成丰富多彩的花纹和造型，给人们以自然的美和淳朴的艺术享受。

扎染与蜡染：都是中国传统的手工印染技艺，也是高雅的艺术品。不同地区的生活环境使得传统扎染与蜡染工艺各具特色，纹样包括自然题材和抽象几何图形，色调素雅、风格独特。

刺绣：俗称“绣花”，按照设计的花样，在织物上绣针引线，形成纹样或文字的装饰工艺手法。刺绣工艺的艺术格调足以体现出地方民族特色和强烈的表现风格，承载着厚重的传统文化，已深深融入社会文化各个方面。刺绣是一种表达工具和手段，如同绘画，通过体验才能领悟到“心灵手巧”之意。

织锦：体现了少数民族对天地的崇拜和对美好生活的追求与向往，其中云锦、蜀锦、宋锦、壮锦被列入国家级非物质文化遗产名录。织锦由数种渐变的色彩同时织成，色彩绚丽多姿，散发着浓烈的民族气息。

印花：传統的印花方式相比现代的新型印花工艺更加绿色、环保、低碳、节能、减排、生态等为一体，是纺织印花技术的重大突破。数码印花技术将图像转换印在面料上，完成手工无法达到的完美性与整体性。数码印花技术还可以将图像转换印在面料上，完成手工无法达到的完美性与整体性。

雕刻：由民间传统的手工布雕到现代的机器雕刻，将面料经过激光高温烧灼、镂空，对纺织面料进行形貌的反复试验，雕刻重塑。它能够根据计算机参数设置以很快的速度和精度对各种材料进行加工与实验，雕刻出的空洞可以是随意的也可以是特意的图案，操作方便效果好。

拼贴：最典型的代表就是拼布设计，将琐碎的小布块拼接成一个整体的作品。拼布源于生活，曾是人们实际生活长期积累发展起来的手工艺，几乎是遍布城市和乡村。拼布根植于百姓之中，始终与人们的生活环境、习俗审美和实用功能等紧密结合，经过不断地传承发展延续至今，拼布的价值越来越突出。

4 结论

现代纺织品工艺在小学美术教育中的应用研究，通过对纺织品的探索与了解，发掘民族优秀传统文化，将纺织文化充分发挥教育教学应用。根据中国纺织品的发展教育状况，在小学美术教育中普及传统文化内涵的呈现方式，也是延伸纺织品未来发展的道路和广阔的发展空间。体现现代纺织品在教育、视觉、经济、文化、环境、社会维度里的意义与价值，提升培养学生的视觉审美、情感交流与文化意识。

参考文献

[1]于伟东.纺织材料学[M]中国纺织出版社，2010.

[2]柴岩.利用激光雕刻技术与拼布结合诠释新图像研究[J].天津工业大学，2017.1.6.17-28.