青少年毒品滥用原因及防治对策

刘奕麟

一、青少年毒品滥用原因

近年，我国毒品滥用的主体中青少年所占比例增加，吸毒人员低龄化日渐突出。作为一种非常复杂的社会现象，致使青少年毒品滥用出现的原因和因素也是复杂多样的，探究这种社会现象背后的原因具有十分重要的意义和价值。笔者认为，青少年滥用毒品的原因既包括青少年方面的主观因素，也包括家庭、学校和毒品防控等因素。

(一)主观因素

第一，青少年缺乏识毒、防毒、拒毒的能力。提到毒品，目前绝大多数青少年对它的认识以及认知是有限的，这在很大程度上导致了青少年缺乏识毒、防毒、拒毒的能力，主要表现在以下几个方面：一是对毒品的概念、种类和范围认知能力缺乏；二是漠视毒品滥用对自身、家庭和社会的影响及危害；三是缺少对禁毒政策、法规的了解，禁毒法治意识薄弱。

青少年毒品滥用者大都是源于自身缺乏相关能力和素质，精神上得不到满足，于是追求刺激，图一时之快，这往往是导致青少年初次滥用毒品的主要原因和重要推手。

第二，青春期特殊心理驱使。青春期的青少年易产生逆反、冲动、逃避等特殊心理。一部分青少年听不进去教师和家长的教育和劝说，不让他做的事他偏要做，结果落入毒品的魔爪[1]。部分青少年心理较脆弱，遇到困难挫折就想逃避，一旦逃避不了，难以排解，便借毒消愁，而且在面对毒品诱惑时盲目自信，存在不会上瘾的侥幸心理。

吸毒者中有相当一部分是好奇心驱使，一旦尝试后一发不可收拾，因此，如果青少年缺少青春期特殊时期的心理调节方法，极易禁受不住诱惑染上毒瘾，无法自拔。

(二)家庭因素

第一，不良的家庭环境。家庭环境的优劣取决于家庭结构的完整性，不完整的家庭结构则会有可能使得青少年走上吸毒违法犯罪道路[2]。家庭环境对青少年的成长至关重要，作为青少年的第一任老师，家长扮演着不可替代的角色。现实生活中，在不良家庭环境中成长起来的青少年极易受外界社会环境影响和毒品的诱惑，越陷越深，最终被毒品祸害。

第二，不当的家庭教育方式。青少年成长过程中，如果家长对子女教育严厉，过分严格、伴之粗暴的惩罚措施抑或是对孩子的生活学习与日常行为缺乏关注，平时又不注意给予必要的关心和关爱，会严重阻碍青少年人格的形成、发展和完善，从而导致人格缺陷的形成，因此，往往人格缺陷的这部分青少年容易受到社会不法分子的引诱、教唆和欺骗而滥用毒品。

(三)学校因素

第一，差生标签产生的负面效应。学校传统的“分数第一论”让教师无意识之中给学生贴上差生的标签，加之部分学校对失足青少年重视不够，在某种程度上致使他们早早进入社会这一大染缸，接触到不良群体[3]。由于学习成绩平平的青少年经常得不到认可，他们对教师、家长的信赖感降低，缺乏信心和自信，从而产生破罐子破摔的错误思想，于是混迹于KTV、酒吧、舞厅、网吧等娱乐场所，试图寻求排遣或逃避现实不愉快的途径，因此，这类学生一旦接触毒品，很容易上瘾。

第二，校园毒品预防教育不足。为了遏制毒品的快速蔓延，党和国家高度重视青少年的毒品预防教育。国家禁毒委员会要求学校开展禁毒预防教育，把禁毒预防教育落实到每个学期的课堂上。经过长期努力，虽然取得了一系列成效，但还是存在师资力量薄弱、教育形式过于单一、教育内容滞后、教育形式主义严重、缺少有针对性的考核机制等问题[4]。学校没有最大限度发挥主阵地的作用，会同各方力量开展好毒品预防教育，致使青少年在校期间学到的毒品知识有限，在他们接触到毒品诱惑时，意志不坚定，容易尝毒、试毒、染毒。

第三，校园不良亚文化的影响。校园不良亚文化是指学校只重视学生的成绩，忽视学生的素质培养，在学生群体中产生的一种有违价值观念、伦理道德的文化形态，当下的中国青少年或多或少受到了校园不良亚文化影响。试想，青少年长期受到校园毒品亚文化的不良影响，不去尝试毒品就会受到排斥和同伴疏远的压力，青少年经受不住考验进而沾染毒品的几率就会大大提升。

(四)毒品防控因素

第一，缺乏全面有效的预防机制。我国的禁毒宣传教育机制不够健全，缺乏全面有效的预防机制，禁毒预防教育得不到重视，毒品预防教育工作做与不做、做多或做少，尚未形成标准化的考核机制[5]。各主体在毒品预防教育中各自为战，随意性很强，难以实现有效配合，缺乏全面有效的预防机制不利于培养青少年识毒防毒拒毒能力，容易导致青少年对毒品的认识仅限于传统毒品而对新型毒品知之甚少的现象，拒毒能力得不到提高，青少年一旦受到毒品诱惑，极易深陷其中。

第二，毒品泛滥未得到有效遏制。据《2017年中国毒品形势报告》显示，在全国公安机关强力打压下，毒品犯罪活动有所减少，但毒品泛滥的势头未能从源头上得到有效遏制，总体仍呈蔓延之势。现阶段，娱乐生活方式多样化，诸多不法分子伙同娱乐场所的不法商家，将毒品贩卖给娱乐场所的青少年。不难发现，在毒品泛滥的大环境未得到有效改善的情况下，青少年吸食毒品、染上毒瘾不是什么难事。

二、青少年毒品滥用的防治对策

(一)提高青少年识毒防毒拒毒能力

第一，加强毒品相关知识学习。青少年吸毒主体很大一部分是非在校生，他们知识水平不高，接受能力低下。针对这部分青少年的预防教育应采用覆盖面广、易于接受的方式来传播毒品相关知识，将强制戒毒所、医院等作为教育基地，播放相关宣传资料，强化非在校青少年对毒品的感性和理性认识，增强禁毒意识，努力让青少年从毒品相关知识的学习中认识到珍爱生命的重要性，从而使其远离毒品，重点解决青少年的思想问题。

第二，学会自我调节。青少年青春期的特殊心理难以难免，青少年自己有意识地自我调节很有必要。首先，一个有着广博知识的人遇到学习生活中的困惑和难题时，能够以一种更科学、合理的方式去面对，最终找到有效解决问题的办法，因此，提高自身文化素质有利于进行自我调节。其次，青少年知识和阅历有限，在应对各种难题往往无法自己解决，应积极向教师、父母敞开心扉，寻求帮助，共同渡过难关。最后，良好的习惯让人受益终生，青少年应自觉培养良好的学习生活习惯，积极参加有益活动，远离低俗、有害的活动及不良娱乐场所。

(二)重视家庭教育的作用

青少年长期处于父母的言传身教之下，父母和其他成员对孩子的影响在潜移默化中进行。父母要时刻注意自己的言行举止对孩子产生的影响，积极为孩子创造相互关爱、相互体谅、温暖的家庭环境，根据青少年不同年龄段的接受能力，将有关毒品知识告知他们，让青少年熟知毒品的危害性。关心青少年学习之外的事情，发现问题及时给予意见和建议，重视家庭教育的作用，有利于锻造青少年的品格和帮助青少年培养正确的人生观，防止青少年误入歧途，沾染毒品。

(三)发挥学校教育的作用

学校是青少年禁毒预防的主阵地，党和政府应加大监督管理力度，继续推动全面有效的校园毒品预防教育体系建设，开展科学、高效的毒品宣传教育。学校自身也要提高思想认识，加大资金投入和增加禁毒预防教育课时量，培养具备专业禁毒知识技能方面的师资力量，确保禁毒预防教育工程真正得到落实，使每一个在校青少年在接受基础课程的同时能受到禁毒预防宣传教育的熏陶，逐步增强其识毒防毒拒毒的能力。

(四)做好戒毒和帮教管理工作

对于已经吸毒成瘾的青少年，做好戒毒和帮教管理工作有利于使青少年早日脱离苦海。一方面，加强戒毒场所的硬件、软件设施建设，加大财力、物力、人力的投入，有计划地培养和招聘专业戒毒医疗工作人员以及其他专业管理人员，逐步提高戒毒水平和质量；另一方面，做好吸毒青少年的帮扶工作，在青少年戒除毒瘾后，禁毒部门要积极建立回访制度，社区居委会要主动同青少年建立帮教联系，开展有针对性的帮教工作，使青少年认识到要远离毒品，使其重拾信心，健康成长，不再重蹈覆辙。

(五)建立有效的社会毒品预防机制

政府各级禁毒机构要结合相关政策、法律法规，充分调配社会资源，开展毒品预防教育活动，建立针对青少年的毒品预防机制：

第一，开展全民毒品预防教育活动。开展各种形式的演出活动、知识竞赛，充分利用好微信公众号、网页宣传、QQ推送等网络媒体资源，及时更新禁毒信息，营造全民禁毒氛围。

第二，落实、监督毒品预防教育开展。做好个人预防、家庭预防、社区预防、学校预防、社会预防等工作，特别是要完善社区预防、学校预防与家庭预防三位一体的毒品预防机制，最大限度提高青少年识毒、拒毒能力。

第三，严格执行针对青少年的社会毒品防范措施，如在特定时间地点设立禁入标志，严格限制青少年进入娱乐场所。