语文八上第四单元写作·语言要连贯

特邀主持：沈 移

一 根据提示重写给定的一段文字

我的爸爸

◎八（5）班 沈 萱

我的爸爸是一位工程师，他最大的爱好是设计和制造各种各样的机器。那一双厚实而粗糙的手，是他努力工作的见证。

爸爸是一位热爱工作的人。他不仅上班忙工作，下了班都还在惦记工作。那一天，爸爸单位有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，嘴里还在念叨这台机器。妈妈特地烧了爸爸最爱吃的红烧鱼，红棕色的鱼身，撒上葱花，红绿相间，鱼香阵阵，馋得我直流口水。可爸爸仿佛鼻子失灵了，依旧在书房里捣鼓他的图纸。妈妈实在忍不住了，到书房门口去嚷嚷了：“你到底要不要吃饭！？”爸爸才不情愿地从他的书房里挪了出来。一直以来都要与我抢鱼头吃的爸爸，这次破天荒地开始“吃白饭”了。扒拉着米粒的时候，眉头还紧锁着。在妈妈还没变脸色之前，我赶紧夹了一块鱼肉放在爸爸碗里。爸爸顺手夹起鱼肉，自言自语道：“光顾着检查一个个零件，该不会是组合出问题了吧？”只见他放下碗筷，直奔书房去了。“爸爸……”我追了过去。爸爸站在椅子上，正在他的书架上寻找着什么。“找到了，找到了！”爸爸兴奋地说，“我终于知道问题在哪了！”放下书籍，爸爸一边穿衣一边说：“我去趟单位，去去就来，你们不用等我！”“砰”的一声，留给我和妈妈的只有一扇紧闭的房门。妈妈只能摇头叹息了。夜深了，爸爸终于回来了。妈妈端出为爸爸准备好的饭菜，我们一家围着饭桌，听爸爸讲述他的修理过程……

这就是我这个痴迷于工作的爸爸，越是困难复杂的问题，他的工作热情就越高。由于爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，爸爸书房的一个玻璃柜，专门存放他的荣誉证书。

当然，我的爸爸也是一个热爱生活的人。只要他一有空余时间，就会带我们一家出去旅游。为了让我们游玩得尽兴，每次他都会做好翔实的攻略。因此，我们总能看到美丽的风景，玩得非常开心。

我爱我的爸爸。

【沈老师评】

小作者能抓住“爸爸是一位热爱工作的人”这句中心句展开叙述。在叙述的过程中始终突出“热爱”一词，通过妈妈的语言、红烧鱼的诱惑、“我”的观察等细节描写生动再现了一位投身于工作的爸爸形象，语句通顺，前后语意连贯。特别是对爸爸这一人物的小结——“痴迷于工作，越是困难复杂，工作热情越高”，提升了人物形象。当然，小作者也不忘爸爸形象的另一面。虽然只是简短的叙述，但是从叙述中，我们也能真切地感受到爸爸认真做事的特点。

这篇作文详略得当，语言朴素，又不乏真情流露。特别是句子与句子之间的联系、段落与段落之间的过渡，处理得十分到位，例如几个关联词语的运用“只要……就……”“由于……”“为了……”促进了句子之间的衔接；“这就是……”“当然……”让过渡变得更加自然。

二 关于“节日”的作文

近清明

◎八（3）班 葛菲凡

韶华易逝，年华易老。兜兜转转又是一轮岁月。清明啊，随着雨声走来了。

“据说清明前雨后的茶最为清香，不知是否为真？”“这我不懂，等你长大了，就能品尝出那个味道了！”

我站在茶园里，映入眼帘的是一大片一大片的绿色，一畦一畦的茶树，在雨中尽情地吮吸着大自然的雨露，然后冒出一茬又一茬嫩绿色的新叶。记得你曾告诉过我，明前茶就是用茶树上最嫩的芽尖制作的。我的眼前，仿佛又见到了你采茶的情景。瘦小的身子，背着大大的背篓。那时的我，总是劝你背个小一点的背篓，你却笑笑说：“不碍事，茶叶又不重。”你那双粗糙的双手，采起茶叶来，却是上下翻飞，十分灵巧。那轻快的动作，翻飞出一首《采茶舞曲》。其实，采茶远没有我看到的那么轻松。你两只手的大拇指和食指都黄黄的，过段时间就会褪一层皮。刚采过茶叶的手，你都不会再抱我，因为每次我拉着你的手，我都会发现你的眉头会皱一下，我知道那是因为指甲疼。

小时候，我跟着你，而你一天的时间里，大部分时间都在茶园里。我跟着你，最先学会说的话不是“奶奶”，而是“茶茶”。你总是说茶树是通人性的：你待它好，它也待你好。除草，施肥，修剪，打药水……勤劳的你，把茶园里所有的活都包揽了。在你的精心打理下，你的茶树总比别人家的抽芽早。你采茶的时候，自然比别人采得欢。幼小的我，也渐渐懂得了照顾人，一有好吃的，我总是先塞到你嘴里。每次你都笑得合不拢嘴，夸我是你的“茶精灵儿”。

到了上学的年龄，我不得不离开你，离开你的茶园。但是每一个节假日，我都会回来，陪你在茶园里忙碌。随着时间的推移，你采茶的速度渐渐慢了，你的背更加佝偻了，但你依然坚守着你的茶园，茶园也用它的青翠回报着你。只是在那一个烈日的午后，你倒在了你热爱的茶园里……

清明前雨后的茶，真的很香很香。望着眼前的茶树，我仿佛品出了一股苦中带甜的醇香。

【沈老师评】

这是一篇回忆性的作文。记叙上采用倒叙的方式，由眼前的茶园勾起了回忆。奶奶在茶园忙碌的身影，奶奶对茶园的感情，无一不是幼年时陪伴“我”长大的最好的礼物。“我”对奶奶的感情，不着一个“爱”字，却处处透着爱意。

倒叙的安排，对于连贯的要求更难。从眼前之景，到过去之事，小作者在行文时衔接自然，构思精巧，不着痕迹。在叙述中自然而然地带领我们走进了那个过去的时间，又自然而然地回到了现在。“一杯茶”，是回忆的线索；“苦中带甜”是文章的感情基调。在清明节里，回忆过去，追忆亲人，感情自然真挚。

三某一次自己动手做事经历的作文

洗衣的乐趣

◎八（4）班 李思懿

陶陶然乐在其中。

——题记

暖暖的阳光偷偷溜进了我的房间，在与阳光的亲密接触中，我睁开了迷迷糊糊的双眼。记得妈妈昨晚的叮嘱，我得独自一人在家，并且还要把家务活都包办了。

不知怎的，我有些许的兴奋。起了床，便瞧见桌上母亲为我准备的早餐。为了这份爱心早餐，今天的家务我也要好好努力了。

先是扫地、拖地，再是擦桌子、整理物品。一番忙碌下来，我已经是一棵蔫了的白菜，瘫坐在沙发上，一动也动不了。

可是，卫生间还有满满一盆衣服在等着我。我深呼吸一下，立马站起来，开始洗衣服。我先往水盆里倒满水，把衣服一件件放进去，水慢慢渗透进衣服，最后淹没了所有衣服。倒上一勺洗衣液，我给整个盆里的衣服翻了个身，让每件衣服都与洗衣液亲密接触。浸泡一阵后，我拿来刷子，把衣服放在洗衣板上摊平，接着按顺序从上到下开始刷洗。刷过的地方会留下痕迹，紧挨着前面留下的痕迹刷，就不会有一处遗漏。突然想起，妈妈说过，衣服的口袋也很脏，也要刷洗。我重新翻出口袋，认真地刷了一遍。就这样一件件洗过去，我发现我的脚已经麻掉了。

抖抖双腿，我开始给洗过的衣服换水。一盆干净的水，经过衣服的过滤，马上变得浑浊了。我继续换水，不知道换了多少盆水，终于发现水盆里的水渐渐清澈起来。而我身上胸前的衣服已经湿了一大片。

接下来就是最后一步，拧干衣服和晾晒了。我左手拿衣服的一端，右手拿另一端，两只手朝不同方向转动，衣服成了麻花的形状，水就这样被挤出来了。有几件衣服太厚，无论我使多大的劲，都拧不干。无奈之下，我只能把这件衣服分成几个部分，一段一段地拧。当所有的衣服都拧干的时候，我感觉到我的腰已经酸得不行了。最后，我把衣服一件件晾到了阳台上。今天的太阳有点火辣，衣服上残留的水珠，在阳光下闪着金光。

晚上，妈妈下班回家看见干净的地板、整齐的物品和洁净的衣服，她笑了笑，什么也没有说，紧紧地抱住了我。这一刻，我终于明白了妈妈劳动的辛苦，也暗暗庆幸自己今天的坚持。

夜深了，妈妈正在整理我白天清洗的衣服。月光下，她的背影，有点模糊。

【沈老师评】

张志公说：“语言表达中，段落是至关重要的。”这一篇作文，小作者记叙洗衣服的过程，从浸泡到搓洗，再从拧干到晾晒，分自然段叙述。一个自然段一个洗衣的环节，环环联结，有序地再现了洗衣的过程。每个环节，有详有略，合乎逻辑，语言连贯。最可贵的是段落与段落之间的衔接，过渡自然，衔接紧密，条理清楚。

事情的记叙中，穿插了自己的生活体验、心理活动，真实流露了小作者的情感。虽然语言平实，但是字里行间无不流露出母爱的伟大，以及小作者对母亲的敬爱之情。适当的景色描写，也让文章增色不少。