习近平新时代青年思想政治教育观研究

张雅光

（天津农学院 马克思主义学院，天津 300384）

新时代孕育新思想，新征程需要新青年。党的十八大以来，习近平总书记就青年思想政治教育问题提出了一系列新观点、新论断、新要求，深刻回答了新时代党和国家开展青年思想政治教育工作所面临的一系列重大理论和实践问题，形成了思想深邃、内涵丰富的新时代青年思想政治教育观，为加强新时代青年思想政治教育指明了方向。深刻学习准确把握习近平总书记关于青年思想政治工作的重要论述，主要通过对党代会报告、重要讲话、重要演讲、重要批示和回信等材料的分析梳理，厘清蕴含其中的逻辑理路，从理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑层面探究习近平新时代青年思想政治教育观形成的必然性，从道德教育和理想信念教育等四个层面研究习近平新时代青年思想政治教育观的丰富内涵。

1 习近平新时代青年思想政治教育观的逻辑建构

任何思想都是一定社会历史条件的产物。恩格斯指出：“每一个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”[1]。习近平新时代青年思想政治教育观的形成具有历史必然性。

1.1 理论逻辑：马克思主义青年教育思想

在马克思主义发展史上，马克思主义经典作家十分重视青年群体，他们的著作中蕴含着诸多有关青年教育思想，是习近平新时代青年思想政治教育观的理论逻辑。

1.1.1 马克思、恩格斯的青年教育思想

马克思、恩格斯从社会维度和发展维度阐述其青年观。从社会维度看，马克思、恩格斯用阶级分析方法将不同职业的青年二元化，即无产阶级青年和资产阶级青年，他们更多关注无产阶级青年。恩格斯曾对工人阶级的后代和童工现象进行调查，分析阶级分化对俄国青年的影响。“现在又只允许上等阶层的子弟上大学，而为了做到这一点，就使其他一切人在中学考试不及格……这些青年人一生的前途就因此被葬送了”[2]。正是这种阶级状况使得无产阶级青年可能成为无产阶级的中坚力量。从发展维度看，马克思、恩格斯用唯物史观研究青年，认为“最先进的工人完全了解他们阶级的未来，从而也是人类社会的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育”[3]。青年是革命的主力、革命的中流砥柱，更是社会未来的主体，代表着历史发展的方向和未来。只有通过教育实现青年在价值观上的自觉，青年才能对革命胜利起决定性作用[4]，成为革命的中流砥柱。

1.1.2 列宁的青年教育思想

列宁从青年培育维度和实践维度思考青年在社会主义革命和建设中的作用，形成了比较丰富的青年教育思想。从青年培育维度看，一要加强青年组织建设。培育青年组织，向青年渗透社会主义价值观，使其成为党的预备役，进而成为革命青年。列宁指出：“做一个共产主义者，就要把全体青年都组织和团结起来，要在这个斗争中做出有教养和守纪律的榜样”[5]。二要加强思想政治教育。只有通过共产党员对青年进行思想政治教育，才能将其培育成为共产主义的接班人。列宁特别关注教师和青年工作者的重大任务，即“培养建设新生活的青年一代”[6]。从实践维度看，列宁既注重青年学习，又强调实践教育和实践学习方式。他建议青年在学校学习知识的同时，要注重联系现实斗争，做真正的共产主义者，担负和完成共产主义伟大历史使命。

综上，马克思主义青年教育思想为习近平青年思想政治教育观建构提供了理论渊源支撑，是习近平新时代青年思想政治教育观的理论逻辑。

1.2 历史逻辑：中华传统文化和党的思想教育理论

从历史逻辑上看，习近平新时代青年思想政治教育观，既立足于中华民族优秀传统文化，又丰富发展了党的思想教育理论。

1.2.1 立足中华优秀传统文化

中华优秀传统文化博大精深、内涵丰富，是现代文化的根基，深深地植根在中华民族内心，对青年人影响很大。习近平强调：中华优秀传统文化深深“植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”[7]。对青年进行思想政治教育，必须立足于中华优秀传统文化，以中华民族优秀传统文化为根基，让青年深刻理解中华民族优秀传统文化的深刻内涵，认同中华传统文化。

1.2.2 丰富发展党的青年思想教育理论

建国以来，毛泽东等中国共产党人重视青年思想政治教育工作，形成了党的青年思想教育理论。毛泽东非常重视把青年学生培养成为什么样的人，明确了青年思想政治教育的目标、内容和方法。毛泽东强调“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”[8]，培养成又红又专的人才，必须对青年进行政治思想教育，学习马列主义基本理论，提高青年思想政治觉悟，因为“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”[9]。青年既要向工农学习，“和工农民众结合起来，到工农民众中去”[10]；也要向实践学习，积极参加社会生产劳动，接受实践锻炼。邓小平十分重视青年群体，强调“青年人是我们的未来，我们的一切事业的继承者”[11]。在回顾改革开放之初的十年时，邓小平认为，改革开放十年来的最大失误是“对青年的政治思想教育抓得不够”[12]。因此，必须加强青年政治思想教育，培养成社会主义事业的建设者和接班人。20世纪90年代，江泽民根据国内外形势的变化，强调要加强和改进学校思想政治工作，引导和帮助青年树立正确的“三观”，确立为中国特色社会主义而奋斗的政治方向[13]。胡锦涛根据世纪之交的新形势新任务，要求广大青年成为“四个新一代”[14]。

总之，习近平继承中华优秀传统文化，吸收了党的青年思想政治教育理论的优秀成果，并进一步丰富和发展，中华优秀传统文化和党的青年思想政治教育理论是习近平新时代青年思想政治教育观的历史逻辑[15]。

1.3 现实逻辑：新时代青年的时代责任和历史使命

党的十九大明确提出，从2020年到2050年，“分两步走”把我国建成社会主义现代化强国的宏伟目标。要建设社会主义现代化强国，离不开当代青年的支持与奋斗。因为青年有梦想、有朝气、懂创新、敢担当，是国家进步和社会发展的生力军。习近平指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”[16]。改革开放以来，青年积极投身于改革开放和社会主义现代化建设，奋发有为、积极进取、拼搏实干，为中国特色社会主义事业的建设和发展做出了积极贡献，在国家发展和民族复兴的伟大进程中具有重要的历史地位。

展望未来，国家富强和民族复兴的重任必将传递给青年一代，时代把责任担当压给了青年，时代将历史使命交给了青年。新时代青年肩负的历史责任重大、时代使命光荣，因而更加需要加强青年思想政治教育，牢记党对青年无比的信任和重托，让他们正确认识和理解自己肩负的历史责任和时代使命，要敢于担当，勇担时代重任。因此，青年的时代责任和历史使命，构成了习近平青年思想政治教育观的现实逻辑。

2 习近平新时代青年思想政治教育观的科学内涵

习近平新时代青年思想政治教育观内涵丰富、逻辑严谨。就其内容而言，主要有四个方面。

2.1 以立德树人为根本任务的道德教育

2.1.1 立德树人是教育的根本任务

“培养什么人”是教育事业发展的首要问题，是事关党和国家前途命运的战略问题。党的十八大首次提出立德树人的根本任务，此后习近平同志反复强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，……培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人”[17]。“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节”[18]，“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人”[19]。这些重要论述深刻揭示了教育的本质，表明了教育事业的目标、任务和使命，成为新时代青年思想政治教育的根本遵循。

2.1.2 落实立德树人根本任务的路径

中国特色社会主义新时代，习近平对立德树人提出了具体要求：一要坚持以德为先。国无德不兴，人无德不立。道德对国家发展、民族振兴和社会进步以及青年的成长成才都具有重要作用。立德为先，修身为本，是青年人成长成才的基本逻辑。习近平十分重视青年道德修养的培养，强调“青年是引风气之先的社会力量”[16]。因此，落实立德树人的根本任务，必须始终坚持以德为先，培养青年的道德修养。二要坚持育人为本。人才培养是立德树人根本任务的最终落脚点。习近平指出：“高校的根本还是培养人才”[20]。指明了人才培养方向。青年培养是一项系统性的工程，学校、家庭、共青团等各个主体要协同配合，以青年成长成才为中心任务，以全面提高人才培养能力为核心，促进青年的全面发展。三要坚持道德认知、道德修养与道德实践相结合。习近平十分重视青年的道德教育，强化道德认知，引导青年学生做到明大德、守公德、严私德。明大德就是遵守国家所倡导或认可的道德准则，爱党、爱国、爱社会主义；守公德就是遵守现代社会公共道德，遵纪守法、关心集体、热爱劳动等；严私德就是严格约束个人操守和行为，慎独、慎初、慎微、慎欲。明大德、守公德、严私德相辅相成，辩证统一。其中明大德是根基，守公德是基本要求，严私德是关键。在强化青年道德认知的同时，习近平特别强调道德实践，要针对青年的特点开展道德实践活动，鼓励青年积极参与道德实践活动，让青年在道德实践活动中学会感恩、学会宽容、学会助人、学会谦让、学会自律，从小事做起，从身边做起，从自身做起，提高道德修养，逐渐养成良好的道德行为。

2.2 以中国梦为核心的理想信念教育

2.2.1 理想信念是青年的精神之“钙”

当代中国，受国际国内环境和多样化价值取向的影响，国内许多人信仰缺失、理想信念不坚定，热衷于追名逐利，沉迷于吃喝迎送。青年一代正在成长期，可塑性很强。理想信念是行动指南、精神动力，对青年成才具有方向性、定位性和动力性的作用。不同的理想信念就会把青年引向不同的方向。理想信念既是青年的精神之“钙”，也是青年世界观、人生观、价值观的“总开关”。如果青年人没有理想信念，就会在精神上得“软骨病”，就会迷失方向，丧失斗志，就会在风雨面前东摇西摆；如果“总开关”没有拧紧，各种各样的出轨越界或跑冒滴漏就在所难免。因此，通过开展以中国梦为核心的理想信念教育，引导青年树立崇高的理想信念，投身于中国特色社会主义伟大实践，造就有理想、有价值的人生。

2.2.2 加强青年理想信念教育的路径

青年思想政治教育首先是理想信念教育。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合从不同角度阐述青年理想信念教育，要广泛开展理想信念教育，“用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来”[21]。对青年一代进行理想信念教育主要从三个方面着手。一是中国梦教育。中国梦是国家的梦、民族的梦，更是青年一代的梦。新时代青年要深刻理解中国梦的科学内涵、丰富内容和历史意蕴，牢固树立远大的理想，把人生理想融入国家和民族的伟大复兴之中，自觉投入到中国梦的实践中，既要敢于有梦，又要勇于追梦，更要勤于圆梦，中华民族伟大复兴的中国梦终将在广大青年的接续奋斗中实现。二是中国特色社会主义教育。中国特色社会主义是当代中国的旗帜，凝聚着中国人民的共同理想。对青年进行中国特色社会主义教育，就要让青年认识中国社会主义的发展历程，增强认同感，团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。三是马克思主义理论教育。习近平指出：“马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂”[22]。新时代必须根据青年的思维特点开展马克思主义理论教育，学习马克思主义立场观点方法，坚持理论与实际相结合，不断提升青年的马克思主义理论素养。

2.3 以核心价值观为引领的价值观教育

2.3.1 价值观教育是新时代青年思想政治教育的根本点

在全面深化改革的背景下，我国社会经济结构和价值体系发生了根本性变化，青年的价值观念和价值取向随之发生变化。同时，西方国家利用互联网技术优势对我国进行意识形态渗透，渗透方式日常化、隐蔽化、综合化。青年是重要的网络群体，尽管他们视野开阔、敢于挑战、坚持自我，但心智尚未完全成熟，面对西方意识形态渗透，青年“免疫”能力不强，抵抗力弱化。因此，新时代青年思想政治教育工作面临严峻挑战。习近平站在国家民族前途命运的战略高度重视青年的价值观教育。因为青年的价值观正在形成，所以“抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”[7]。习近平多次强调加强青年的核心价值观教育，把核心价值观教育贯穿于国民教育全过程，贯穿于思想政治工作始终，这既是新时代青年思想政治工作的根本，也是青年思想政治工作的意义和目的。

2.3.2 新时代青年培育和弘扬价值观的路径

培育和弘扬核心价值观，应考虑青年的特点和认知能力，遵循思想政治工作规律和青年的成长规律，采取行之有效的路径。一要勤学，增强认知认同。培育和弘扬核心价值观，认知是前提。只有认知认同，才能自觉践行。而要增强认知认同，必须勤学，学习中国传统文化知识、学习马克思主义理论及马克思主义中国化的理论成果，注重学思结合、学用结合，不断增强对核心价值观的认知认同。二要修德，注重道德实践。修德，就是要崇德修身，完善自我，树立正确思想，确保青年才华用得其所。青年要把修德当作人生必修课，加强修养、磨炼意志、砥砺品格；学校和共青团组织通过开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的实践活动，让青年在实践活动中通过切身体验和独立思考，在情感态度上认同核心价值观，并转化为自觉行动。三要明辨，善于决断选择。在网络信息时代，面对各种思想文化相互激荡、交锋交融，青年要学会思考、明辨是非、认清方向，善于分析、正确抉择，以实际行动践行社会主义核心价值观。四要笃实，坚持知行合一。笃实，就是要扎实干事，踏实做人。在青年中培育和弘扬核心价值观，要于实处用力，在落细、落小、落实上下功夫，在知行合一上下功夫，要从小事做起、从自我做起，做社会主义核心价值观的践行者和推广者，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

2.4 共筑精神家园的爱国主义教育

2.4.1 全球化时代青年爱国主义教育具有独特价值

当今世界正处于大发展大变革大调整时期，国内外形势的深刻变化，机遇与挑战并存。一是全球化时代对国家主权安全的挑战。随着经济全球化的迅猛发展，人类开启“地球村”或“世界村”时代，各国公民成为了“世界公民”。经济全球化对各民族国家的主权有一定的弱化，“世界公民”与国家感情渐行渐远，很多人失去了精神家园和价值导向，对国家的认同感、归属感、忠诚感产生困惑[23]；同时，经济全球化加剧了国家之间竞争的广度和深度，各个国家之间的利益摩擦屡见不鲜，在某种程度上更加威胁了国家安全。二是我国正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。目前我国经济发展正处在攻关期，尽管社会主要矛盾发生了变化，但我国的基本国情和国际地位并没有变。坚持和发展中国特色社会主义，建成社会主义现代化强国的目标任务很艰巨，有很长的路要走，还要进行伟大斗争。所以，要深刻领会伟大斗争的意蕴和时代内涵，加强青年爱国主义教育，共筑中华民族共有精神家园，既是应对全球化时代的挑战，也是为了赢得伟大斗争的胜利。

2.4.2 新时代青年爱国主义教育的四个维度

新时代对青年进行爱国主义教育，一要紧紧围绕中国梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。当代青年爱国主义教育，引导青年把实现中国梦与爱国主义联系起来，弘扬中国精神，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。二要坚持爱国爱党爱社会主义相统一。习近平指出：“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的”[24]。由此可见，通过对青年一代进行爱国主义教育，就是增强对民族、国家、共产党和中国特色社会主义的认同感，爱国就要自觉地接受中国共产党的领导，就要自觉维护社会主义制度，筑起新时代爱国主义的精神长城。三要立足传统文化共筑中华民族共有精神家园。对青年进行爱国主义教育，必须弘扬中华优秀传统文化，注重开发中华传统文化资源，延续中华优秀文化基因，共筑共有精神家园，要紧密结合中国实际，实现中华传统文化的创造性转化和创新性发展，丰富和发展爱国主义。四是坚持知史知国与爱国报国相统一。习近平指出：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”[25]。中国特色社会主义新时代，爱国主义教育是青年的人生必修课。加强国史党史国情教育，使青年明白爱国首先要知国，知国史，知国情，就是要树立正确的历史观和国情观，增强青年的民族认同感、自豪感、归属感，投身于中国特色社会主义伟大实践中，做到知史知国与爱国报国相统一。

3 结语

习近平新时代青年思想政治教育观思想深邃、内涵丰富、逻辑严谨，其中蕴含着丰富的方法论资源，既坚持理论学习又注重实践体验，既坚持自我教育又注重典型教育，既坚持线下教育又注重线上教育，即坚持严肃教育又注重形象说理，既坚持显性教育又注重隐形教育。习近平新时代青年思想政治教育观，指明了新时代青年思想政治教育的方向，为新时代青年思想政治教育提供了根本遵循和价值引领。