小学体育教学中安全隐患的规避方法

文黄 飞

小学体育教学主要分为两大教学模块：一是基础类运动项目，如常见的田径、跑体操、球类运动及武术等；二是一些运动难度较高的体育项目，如滑雪、滑冰、摔跤等。但第二类体育项目并没有在小学体育教学中普及开来，小学体育教学还是以基础类运动项目教学为主。虽然这些基础的运动项目难度较低，但有的体育老师由于缺乏对学生活动的监督，学生常会因为碰撞或速度掌握不当等发生意外，为了规避风险，老师必须教育学生自我保护的技能和方法，让学生安全、快乐地进行体育学习。

一、体育教学中存在的安全隐患

（一）教学设施不完善，对学生构成潜在威胁

当前，部分小学对体育课程的重视不够，投入资金不足，基础设施不完善[1]。在一些贫困地区，学校领导认为体育课都是以场外活动为主，缺乏构建室内体育馆的意识，但体育设施设置在室外很容易受到酸雨的侵蚀，减少使用寿命。如果学校排查不足，已被侵害的基础设施则会对学生的安全构成潜在威胁。

（二）体育教师的安全意识不够

小学生的玩性较大，学习的自主性较差，因此，在小学体育活动过程中，老师必须加强对学生的监督，提供必要的指导和帮助。但想做到这一点其实并不容易，安全教育的问题集中主要表现在以下几个方面：安全健康教育工作不到位，忽视对经常发生的安全事故的讲解，学生缺少急救意识；体育老师对体育设施了解不充分，教学内容不熟悉，学生保护不到位；缺少与学生和学生家长的沟通和交流，对某些学生的身体状况不熟悉，运动量设置不科学。

（三）学生的学习主动性较差，管理较困难

小学生正处于人际交往的关键时期，活泼好动是他们的天性，但偏自我主义，缺乏集体意识，因此，老师管理起来相对困难。为了兼顾所有学生，老师必须培养学生的集体意识，减少安全事故的发生。

二、针对小学体育教学安全隐患采取的措施

（一）增加基础设施投入，不断完善体育设施

首先，学校要加强对体育基础设施的资金投入，对于某些贫困地区来说，老师可以寻求有关部门的拨款和社会爱心人士的捐赠来增加基础设施的资金，让学生都能享受到安全的体育器材。比如，在小学体育学习中，为了让学生增强体质，通过单杠或悬挂等方式进行训练，在这个过程中，老师要保证充足的单、双杠设施，积极寻求当地部门的帮助和社会的爱心捐款，购买一批质量好的体育基础设施。此外，有关部门也要加强对学校基础设施的监督力度，加强对学校的排查，检查其中存在的安全问题。

（二）加强体育教师的安全意识

在小学教学中，除了要增强基础设施的投入，还要提高体育老师的基本技能和个人素养。因此，学校要加强对体育教师的培训和考核，让他们能够全心全意地投入到小学体育教学中，积极地为学生的体育学习服务。另外,小学体育老师还要积极与学生家长沟通，通过微信向家长宣传安全防范的重要性，引导家长学习一些安全知识[2]。具体来说，体育老师要重点研究体育教材内容，科学制定教学内容和教学方案，提高学生的安全防范意识。

比如，在进行小学足球运动时，为了保证学生的体育活动顺利进行，老师可以提前排查场馆，考虑到学生在足球运动中可能会出现的一些问题，如碰撞、摔倒等，并准备一些消毒药品，以防意外发生。从班级中选出一些同学进行分组，让他们负责不同的安全事故，学习一些急救方法。这样，一方面能够减轻老师的工作压力，另一方面能有效提升学生的集体意识。

（三）加强对学生的教育，提高管理水平

在小学体育教学过程中，老师要加强对学生的纪律管理，逐步培养学生的规则意识。在进行体育课之前，体育老师要明确地告知学生，不能脱离班集体进行活动，也不能违背课堂规则，如果违背了课堂纪律或脱离集体活动，老师就要做出相应的惩罚。此外，老师还可以在小学体育课中采用多样的管理方式，让自律性较强的学生监督自律性较差的学生。这样，一方面能够集中地对学生进行教育，另一方面能达到良好的教育效果。

三、结束语

综上所述，为了更好地规避安全隐患，老师必须把学生的安全放在首位，不断提高学生的身体素质，促进学生德智体美劳全面发展。另外，小学体育老师也要合理地进行课件规划，向学生潜移默化地传输安全防护知识，让学生学会自我保护，不能让他们出于自己的好奇心而去做一些危险的事情。