高中思想政治课中贯彻党的群众路线教育实践

康延寿

摘要：现如今随着社会的进步与科学技术的不断发展，教育在人们眼中变得越来越重要，甚至很多人认为，教育是立国之本，教育好祖国的花朵就是对祖国未来发展负责任。所以不管是普通老百姓还是中央，都对学生们的思想教育十分重视。本文也就是根据这一现实情况，在高中思想政治这门学科中对有关党的群众路线这一问题进行适当的分析和探索，以此自己制定了一些学习的方法和措施，为高中思想政治学科中党的群总路线教育贡献出自己的绵薄之力。

关键词：高中思想政治;贯彻落实;党的群众路线;教育实践

中图分类号：G633.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）04-0022-02

教育是我国各族人民都十分关心也十分重视的一个问题，尤其是近几年来随着科学技术的发展和经济的不断进步，教育更是得到了社会各界人士的广泛关注。这一现象尤其体现在高中政治课堂上，有关与党的群众路线的知识点已经变成了高中政治课堂里最重要的内容之一。教育界这么做除了是为了让学生们更好的适应社会的发展，更重要的就，是为了从小加强对学生们对这容易知识点的重视，让他们更早的树立责任意识和有一定的政治素养。也是为了以后他们能更好更快的融入社会。

1.当前政治课堂中群众路线理论依据

1.1 《经济生活》。

（1）学过高中政治的人都知道，《经济生活》是高中思想政治四本必修书中的第一本。经济在一定程度上对一个国家的政治是有一定影响的。为了更好的教育学生们，我们更应该自觉坚持党的先锋队这一重要性质和更好的了解全心全意为人民服务这一宗旨。

（2）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，这个观点主要体现在党的群总路线和中国特色社会主义理论研讨会的召开。这些更足以证明党中央对学生们党的群众路线的培养。

（3）所谓的群众路线就是要把党和人民紧密联系在一起，只有中国共产党坚持民主执政，只有大家在生活的方方面面都能感受到党和群众是一心的，这样他们才能够对党中央树立高度的信任。

（4）政府始终要为人民解决问题，要做一个为人民、利人民的好政府。

（5）为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府的基本原则。

（6）政府想要赢得人心，就必须坚持依法执政，小心的使用能够使用的权力，努力在人民心中树立正直高大的形象。

1.2 《文化生活》。

（1）优秀的文化对人是有塑造作用的。党员干部应该做好排头兵。高效利用中国特色社会主义理论等一些优秀的中国文化塑造自己的精神世界，让自己得到全面的发展。

（2）很多人认为传统的东西都是不是的，其实事实上并不如此，对于传统文化，我们应该取其精华去其糟粕，在传承的基础上再发展。在宣传传统文化的同时，对“天下为公”等思想可以大肆宣扬，这样也是对党的群众路线的一种宣扬。

（3）党中央之所以对人民群众有着巨大的重视，是因为人名群众不仅是社会实践的主体，更是文化创新中的主体。所以每次遇到新的问题的时候，人民与党中央都需要紧密联系在一起，集思广益，共同让我们的国家变得越来越好。

（4）哪怕我们国家现如今的发展水平已经比较高了，但是还是存在着一些不好的文化。有不好的文化没关系，我们可以慢慢改正，当时如果党员受到了不良风气的影响，对人民的生活一定会带去或多或少的影响。所以党员自身一定要做到不贪污不腐败，这样才能保持党的纯洁性和先进性。

（5）在四个自信当中，就有提到文化自信。文化自信之所以这么重要是因为文化对人们带去的是精神上、心灵上的影响。人在塑造的过程中，精神影响和心灵影響是十分重要的，所以党中央对文化自信也有着很大的重视。

（6）近几年来，随便在路上拦住一名学生，他都肯定知道社会主义核心价值观中的二十四个字，可以说这二十四个字就是思想道德建设。加强思想道德建设的主要目的也就是密切党员和群众之间的关系，让我们的祖国建设的越来越好。

1.3 《生活与哲学》。

（1）众所周知，人民群众是社会实践的主体，同时人民群众也是历史的创造者。这也就更加说明我们需要坚持群众观点和群众路线。

（2）这个世界上没有一成不变的东西，所有的事物在每个瞬间都是在变化的。所以党员更要拒绝贪污腐败，拒绝一切对人民百害无一利的事物。

（3）我们是一个民族的国家，我们应该时时刻刻把人民的利益放在首要位置。

（4）所有事物的变化与发展都是有规律可寻的。所以我们也要按照规律办事，不能违背社会发展的规律，更不能违背党的原则和方向。

（5）每当出现问题的时候是，肯定是有很多矛盾的，但我们应该要学会抓住主要问题，集中主要力量解决最为主要的问题。这样才能在根源上解决主要矛盾。

（6）事物发展的道路是曲折的，但是不用灰心，事物发展的前途一定是光明的，哪怕在社会实践中会出现各种各样的小问题，但只要党员干部积极解决，所有的事物都会有柳暗花明的一天。

2.将党的群众路线融入到高中思想政治课堂中的有效措施

本文主要描述的问题就是让学生们在高中思想政治课堂上了解更多党的群众路线这一知识点，为了让学生们更好的学习与理解，这就要求政治教师与学生们共同努力共同进步。老师在教学的过程中，不仅要把课本上的东西快速准确的传授给每一位学生，更要在教学的过程中不断加强自身对党走群众路线这一知识点的分析和探索。同学们在学习的过程中，也要树立自我思考的能力，善于发现问题并解决问题。老师除了传道，还需要授业。也就是说，老师们在课堂上教会了书本上的内容后，还需要在课后解决学生们对知识点的疑惑，在学生们心中树立一个高大、全能的形象。

3.结语

总篇文章下来，主要就是分析和研究在当下的高中思想政治课堂上，除了书本上的内容，还需要对党的群众路线这一知识点进行更对细节性的介绍，让同学们对我们国家的政体更加了解，也便于日后他们走进社会，对社会的了解和认知。如此看来，哪怕教学过程十分枯燥无味，对学生们而言，他们学习到的东西就是真正有价值，有着真正意义的。

参考文献：

[1] 奚振倩.高中思想政治课应用情境教学法的研究[D].上海师范大学，2013.

[2] 崔锁江.思想政治教育与“党的群众路线教育实践活动”之我见[J].传承，2013（13）.

[3] 施凤堂.坚持党的生命线重建干群血肉情——学习贯彻党的群众路线教育实践活动总要求[J].厦特区党校学报，2013（05）.