微课在高中生物教学中的创新应用

钱鑫英

摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，高中生物课程也逐渐抛弃了传统的教学模式和固化教学理念。积极顺应时代的发展潮流，在课堂教学中运用微课等新型的信息技术教学方式，创新高中生课堂教学，提升高中生的生物学习效率。本文将阐述，在高中生物课堂教学中运用微课的教学意义，并提出切实可行的教学策略。

关键词：微课;高中生物;创新应用;应用策略

中图分类号：G633.91     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）03-0197-01

微课是由当今时代飞速发展的信息技术，所衍生出来的一种以教学视频为主要载体的新型教学方式。具有将抽象理论知识具象化，增添课堂教学趣味性和新颖性的优势，是激发高中生生物学习兴趣，和促进高中生物课堂教学不断向前发展的有效途径之一。

1.在高中生物课堂教学中运用微课教学的重要意义

在《全日制普通高中生物课程新标准》中明确指出：“高中生物课程应当把教学的目光放长远，积极顺应时代的发展潮流，运用更多样化的教学途径和更先进的教学理念，综合提升学生的生物学习效率与学习能力，才是进行高中生课程改革创新的正确方式”。由此可见，运用微课等信息技术教学方式进行高中生物教学改革创新的重要意义。

而且，微课教学模式可以有效减轻教师的教学时间与精力，提炼出教学重难点，在便于教师进行课堂教学的同时，也可以有效减缓学生的学习难度。让学生根据条理清晰的微课教学视频，进行更高效的课前预习、课堂学习和课后复习，从而保障学生的学习效率与学习质量。

因此，高中生物课堂教学应当积极顺应时代的发展潮流，运用微课教学提升教学效率，进而推动高中生物课堂教学的不断向前发展。

2.目前高中生物课堂教学中存在的教学问题及原因

首先，高中生物课程由于长期受到传统教育理念和应试教育大环境影响的原因，在教学中过分注重于学生理论知识的学习与考试成绩的提升。反而忽略了培养学生良好学习能力，完善学习思维的重要性，也是造成课堂教学效率降低的主要原因。

其次，在目前的高中生课堂教学中，传统教学理念的影响仍未彻底消除，主要表现在学生在教学中主体地位没有得到凸显，教学没有围绕着学生实际学习需求而展开等等。使得高中生在课堂上的学习效率与学习积极性下降。

最后，高中生物课程的教学内容中，包含了大量的实验学习过程与动手操作的内容。许多高中生物教师为了节省教学时间，不会给予学生太多进行实践操作学习的机会。这就导致学生对很多知识、现象，只能通过自己想象来学习，大大降低了学生的学习效率。

3.在高中生物课堂教学中运用微课教学的教学策略

3.1 选择教学内容，合理运用微课教学方式。

在高中生物课堂教学中运用微课教学方式，首先要做的就是仔细筛选教学内容。选择适合运用微课进行教学的部分，进行针对性的教学设计，合理运用微课教学方式，才能达到提升课堂教学率的目的。

例如：在学习“克隆技术”这一课时，高中生物教师可以运用微课教学的方式，为学生展示DNA进行复制过程的模拟视频。讲理论的知识具象化，减缓学生的学习难度。同时也可以用微课视频教学的方式来引发学生进行课堂学习、探讨、思考的欲望，调动学生在课堂中的学习积极性和主动性，并最终达到全面提升高中生物课堂教学效率的目的。

3.2 深入贯彻教学，将微课教学作用最大化。

想要达到运用微课提升高中生物课堂教学效率与教学质量的目的，就要将微课的教学运用深入贯彻到教学的方方面面去。使教学内容、教师的课堂教学步骤、教学模式都与之息息相关，将微课的教学作用最大化，在学生不同的学习阶段，都给予学生及时、有效的教学指导与帮助，才能使得高中生物课堂教学在运用微课教学方式的过程中，稳步提升教学效率。

例如：在学习“生物科学与农业”这一课时，高中生物教师可以在学生进行课前预习的阶段，为学生发送“桑基鱼塘”的微课教学视频，让学生对生物科学与农业发展之间的关系有一个具体的认识。保障学生课前预习效率的同时，也更有利于教师开展课堂教学，从而全面提升高中生物课堂的教学效率。

3.3 结合实验教学，提升学生的学习有效率。

生物试验是高中生物课程中的重要教学内容，许多理论性的生物知识，学生都需要进行具体的实验操作来论证学习。因此，高中生物教师也应当将微课教学方式运用到实验教学中去。解决生物实验教学受到的场地、空间、材料等限制问题，提升学生在生物实验学习中的学习效率，并进一步保障高中生生物学习效率的全面提升。

例如：在學习“减数分裂中的染色体行为”这一课时，高中生物教师可以运用微课视频教学来代替生物实验教学。明确为学生展示减数分裂在不同时间的变化与特征，让学生更清晰地进行学习与思考，从而提高学生的学习效率。

综上所述，在高中生物课堂教学中运用微课教学，既是顺应时代发展的必然趋势，更是全面提升高中生物课程教学效率的最佳途径。

参考文献：

[1] 季顺琴.微课在高中生物教学中的应用研究[J].成才之路，2017（32）.

[2] 李婷婷.微课在高中生物教学中的创新应用[J].高考，2017（30）.

[3] 谢冰.关于微课在高中生物教学中的应用[J].考试周刊，2017（55）.