如何运用信息技术提高初中体育教学的实效性

黄雄妮

摘要：随着教育改革的不断深入和信息技术的不断发展，把信息技术运用到学科课堂上已经是司空见惯的事情了。初中的体育课教学是初中的必备课程，有助于帮助学生强身健体，培养学生的竞争、合作的运动精神。因此，初中体育教学过程中应用现代信息技术，不仅是时代的要求，也是新时期推进教育教学改革的必然选择。本文主要从在初中体育教学中运用信息技术的优势和如何运用信息技术提高初中体育教学的实效性做了详细的阐述。

关键词：信息技术;初中体育;实效性

中图分类号：G633.96     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）03-0245-01

引言

法国教育学家卢梭说得好：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”提高学科的实效性，让学生们用最少的时间获得最大的进步和发展，是老师们应尽的职责和义务。信息技术与体育教学的有效结合能够提高学生的学习兴趣，提升学生的综合素质，已经成为了一种必然趋势，势必会为我国的体育事业带来一定的影响。

1.在初中体育教学中运用信息技术的优势

随着信息技术不断的更新变化，越来越多新型的信息技术运用到初中教育体系中，教学方法有着相当大的改变和进步。首先，虽然大部分的体育老师都有很强的专业技术能力，但毕竟初中的体育学习是一门比较复杂的课程，学生需要学习的运动项目比较多，学习的运动体操有些比较难，它不像其他的学科一样有统一的教材范本，大部分的体育课程的学习都是需要老师自身进行运动示范的，这难免会有一定的示范误差，所以运用信息技术进行教学。老师在网上找一些标准的运动学习视频或图片，让学生参考，这样不仅可以帮助老师减轻教学负担，还能够改变以往只能依靠老师进行运动示范的缺陷，有助于初中体育的规范运动教学，提高教学质量，加深学生对体育知识的了解。其次，大多数学校都是露天上体育课，室内运动场所很少，如果遇到几个班级同时上课或者天气不好的情况下，就不能进行实践课的教学了，这样会严重影响教学进程。而将信息技术与体育课的教学有效的结合起来，老师可以在天气不好或者场地不够的情况下找一个有投影仪的班级就可以展开教学内容的讲解，先让学生们观看或揣摩一些运动姿势，然后再根据具体的情况进行实践演练，这样可以极大的提高教学进度。

2.如何运用信息技术提高初中体育教学的实效性

2.1 运用信息技术激发学生的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”。运用信息技术，创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，可以提高学生的学习兴趣，加深学生对体育知识的了解。例如：八年级的学生学习压力比较大，放松和锻炼的时间很少，在进行体育教学过程中，老师的着重点应该是怎样让学生能够在快乐的学习氛围中达到全面锻炼、掌握基本运动要领、增强学生体质的目标。如：老师可以运用信息技术，制作一个有关体育运动要领和标准姿势的有趣PPT或者小视频，其中可以包括：跑步的姿势、立定跳远的姿势、扔铅球的姿势等，在课上进行知识的讲解，然后老师可以再找一些有趣、搞笑的非标准运动图片，来让学生们根据学过的知识和以往的实践训练来找出图像中错误的运动姿势，这样不仅可以向同学们直观的展现基本的运动要领，而且还能够营造一种愉快的教学氛围，有助于加深学生对体育知识的了解，增强初中体育课堂的实效性。

2.2 运用信息技术建立清晰的动作表象。

体育动作表象的建立和动作概念的形成是学生掌握知识和技能的重要环节，而体育中的一些动作是需要反复的观摩和练习的，往往老师只演练一遍是不够的，所以运用信息技术将体育中的一些标准动作变成具体的课件演练，可以不受时间和空间的限制，学生可以无限的进行回放、慢播，让学生能够有足够的时间和足够的机会进行观察和分析，有助于学生在学习的过程中形成清晰的动作表象，让学生更加了解一些体育要领，较之前的传统教学而言，课堂效果明显提升，有助于增强初中体育课堂的实效性。例如：八年级的体育老师可以运用信息技术将一些必备的运动要领制成一个课件，这个课件要具有暂停、循环播放、慢播的功能，然后分发给每个学生，让学生可以根据自己的实际学习情况进行观摩和演练，然后老师在体育课上可以随机抽取几位同学进行实践的演练，这样不仅可以提高课堂效率，还能帮助老师真正的了解到学生的具体学习情况，以便开展针对性教学。

2.3 运用信息技术清晰教学的重点难点。

新课程背景下的初中体育课堂应该是一个师生共同探讨、切磋技能和发展智力的舞台，而往往体育动作一气呵成，老师有时很难发现学生在进行体育运动时的错误点，因此老师在实际的教学中很难找到体育教学的重点和难点，老师只能根据以往的经验来与同学们进行知识的探讨，长此以往，就丧失了教学的严谨性。为了解决这一问题，老师可以运用照相机、录像机等信息技术工具，对学生的运动进行具体的拍摄，然后老师可以通过分析、比较，来发现每位学生在运动过程中存在的问题，然后与同学们进行探讨和分析，而且老师还可以将这些问题进行教學整合，再针对这些问题进行重难点的统一讲解，这样可以极大的提高教学效果，实现有效性教学。

3.总结

综上所述，将信息技术与初中体育教学相结合，可以从根本上改变一些传统的教学方法，可以帮助老师更好地进行有效性教学，减轻教师的负担，加强学生的学习兴趣，加深学生对知识的了解，是我国体育教育事业的一大进步，促进了我国的体育发展。

参考文献：

[1] 温伟鹏.如何运用信息技术提高初中体育教学的实效性[J].西部素质教育，2019（15）：141+143.

[2] 黄荣源.信息技术在体育教学中的应用[J].体育风尚，2018（12）：150.