如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学

汪洋

摘要：幼儿园是孩子们接受教育的第一个场所，但是由于幼儿园的孩子年龄小、智力发育还不成熟，在幼儿园教学过程中，他们很难理解教师所传授的教学知识。所以在幼儿园教学过程中，为了保证幼儿园教学效率，幼儿园教师就需要根据幼儿的心理年龄特点，实施切实可行的教学方法。其中通过以幼儿喜欢的游戏进行知识的融入开展游戏教学，就可以能够有效地调动幼儿参与学习的积极性，实现让幼儿在玩中学、学中玩的学习目的。

关键词：幼儿园;教学;开展;游戏教学

中图分类号：G613.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）03-0283-01

因为爱玩是孩子们的天性，在幼儿园教学过程中开展游戏教学，能够让幼儿积极主动地进行知识的汲取，让幼儿园教学效率得到有效地保证，这对于幼儿今后的更好地投入学习来说具有非常重要的意义。

1.在游戏过程中明确学习目标

在幼儿园课程教学过程中，为了让游戏教学效率达到最高，教师在教学过程中就需要根据教学内容选择适合的教学游戏，将学习目标融入到游戏中来，以此让游戏能够在幼儿园教学过程中发挥出更大的作用。例如，在幼儿园中班识字教学过程中，教师在课堂上引导幼儿进行游戏时，就可以带领幼儿进行开火车的小游戏，并且把课堂上的汉字融入到游戏当中。在游戏过程中教师先把提前在课堂上制作好的生字卡发放班级的幼儿，并对幼儿说“我是小火车司机，但是我的小火车现在还没有乘客，现在我就要寻找我的小乘客，你们手上拿的生字卡，就是你们的车票，现在所有的小朋友都听教师的指挥，举着你们的车票来坐小火车，顺利坐上小火车的小朋友就可以想去任何她想去的地方，没有坐上小火车的幼儿就得接受教师的惩罚哦”，然后让班级幼儿站成两排，教师围着幼儿转圈随机地喊出课堂教学中的生字，拿到该生字卡的幼儿需要快速举起自己手中的生字卡并跟在教师的身后继续转圈，以此类推，直至教师将课堂上教学的生字全部喊出。在这个过程中，举错或者是在教师念完生字以后，没有及时地站出来的幼儿则需要接受教师的小惩罚。通过根据教学内容选择适合幼儿的小游戏，能够让幼儿通过有趣的游戏，加强幼儿对课堂知识的掌握，以此让幼儿园课程教学效率得到有效地保证。

2.为幼儿提供丰富的游戏材料

在幼儿园教学过程中开展游戏教学，能够带给幼儿很多快乐。由于幼儿园孩子年龄较小，很多教师在开展游戏过程中，为了方便管理，总是带领幼儿进行一些简单化的游戏，也并没有注重游戏材料的投入，简单化的游戏虽然会一时吸引幼儿的注意力，但是长此以往，很难让幼儿感受到游戏的乐趣，从而影响到游戏教学的效率。因此，在教学过程中，教师就需要注重投入相应的游戏材料，以保证游戏教学的高效开展。例如，在幼儿园语言教学过程中幼儿经常会带领幼儿进行角色扮演的游戏，但是如果教师一直都是让幼儿干巴巴地进行角色的扮演，那么也很难调动幼儿参与游戏的积极性。所以在游戏过程中，教师就可以给幼儿提供一些相应的游戏材料，如运用废旧水瓶制作的连线电话、运用废旧布头制作的装饰物、运用卡纸制作的动物头饰等等。通过这些材料的投入能够更进一步的增添角色扮演游戏的乐趣，促使幼儿能够更积极地参与到游戏教学中来，以此让游戏教学目标得以高效实现。

3.科学合理地运用多媒体

多媒体作为一种新型的教学手段，在幼儿园教学过程中得到了广泛的运用。在幼儿园课程教学过程中，教师借助多媒体的力量开展游戏教学，能够为幼儿营造一个良好的课堂学习氛围，逐步地提升幼儿的学习情趣，以保证课堂教学效率。同时，教师科学合理的运用多媒体进行辅助游戏教学，还可以从一定程度上减轻教师的教学压力，让教师在课程教学过程中能够有更多的精力对幼儿进行积极引导。例如，在音乐课程教学过程中，教师在课堂上就可以运用多媒体带领幼儿进行“击鼓传花”的小游戏，教师在课堂上就可以运用多媒体为幼儿播放在课堂上学习的歌曲，然后将一个水瓶传递给第一排的幼儿，在由该幼儿向后排传递，传递到最后一排时再由后往前传，以此类推，在幼儿进行水瓶传递的过程中，教师随机的停止音乐的播放，音乐停止以后，手中拿到水瓶的幼儿则起立对教师停止音乐的后半部分进行接唱。教师通过将多媒体与游戏教学进行有效地融合，能够为幼儿营造出一个良好的音乐课堂游戏氛围，促使幼儿在这种紧张愉快地游戏氛围中，能够加深幼儿对音乐课堂知识的记忆，以此保证音乐课堂教学效率。

4.结语

总而言之，游戏教学对于提升幼儿园阶段的孩子的学习能力和认知能力来说具有极其重要的意义。在教学过程中，为了让游戏教学得到更高效地渗透，教师一定要根据幼儿的心理年龄特点，不断地对教学方式进行优化与创新，为幼儿创设更多切实可行的游戏教学方案，以保证游戏教学能够更高效地落实到幼儿园课程教学中来，让幼儿能够在愉快的氛围中高效地掌握教学知识，促使幼儿在幼儿园的呵護下能够健康快乐成长。

参考文献：

[1] 温兰香. 如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J]. 学周刊， 2019（12）.

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[3] 史凤羽. 浅谈幼儿园游戏化教学策略[J]. 神州， 2016（36）：25-25.