关于小学体育教学中篮球教学的思考

白宝成

摘要：篮球作为学生最为喜爱的运动之一，很多学生都希望通过体育课来提高自身的篮球水平，但是从以往篮球教学情况来看，学生对篮球教学的兴趣处于逐渐下降的状态。之所以会出现此种情况，主要是因为教师在篮球教学的方法和内容上存在问题，需要加强在这两方面的改革和创新，让篮球教学变得不再枯燥，能够激发小学生在篮球教学上的兴趣，再加上教师从旁指导，以此来提高学生篮球教学效果。下面就针对小学篮球教学的相关内容进行详细探讨。

关键词：篮球教学;小学体育;教学现状

中图分类号：G623.8     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）04-0241-01

在新时期的发展趋势下，小学体育课堂肩负着响应号召、推进小学整体教学水平的重任。这就需要小学体育篮球教学改进当前教学中的问题，改变与以往不同的教学方法和教学内容，来展开一条新的道路探索，促使在小学体育课堂中提高篮球教学的有效性。

1.当前小学篮球教学现状

1.1 篮球教学内容重复、陈旧。

在绝大部分的篮球教学中，不难发现其教学内容依旧沿用着传统教学模式下的传统教学内容，没有任何创新内容的突破。在重复安排教学内容的情况下，导致学生与学生之间的差异性非但没有减小反而越来越大，一些原本篮球基礎能力和自身素质较差的学生在重复教学下只能逐渐失去学习的兴趣，甚至会产生厌学心理，这不利于篮球教学的顺利开展。

1.2 学生身体素质有待提高。

随着社会和经济的不断发展，我国居民的物质生活水平有了很大的提高，在对孩子的教育中，“再苦不能苦孩子”是很多家长尤其是爷爷奶奶辈的育儿观念。这就导致孩子在家庭中处于非常高的地位，多位长辈围着一个孩子转的情况屡见不鲜。特别是随着现代化程度的提高，汽车、电脑、电视等深入千家万户，室外活动很大一部分都被电子产品所代替。吃的东西营养高、穿的衣服质量好、运动量少成为了现代社会中很大一部分小学生的特点。这就导致我国小学生的身体素质在近年来呈现出了一种下降的趋势。小学生的课余活动时间少以及所能承受的负荷降低等特点，小学体育课中的篮球教学自身就具有一定的运动量，这就使得小学体育课的实际开展有了很大的阻碍，课堂效果都达不到理想的状态。

1.3 篮球教学方法与手段单一。

众所周知的是篮球教学中教学方法与手段在很大程度上会影响着篮球教学的成果。而常见的篮球教学方法主要是练习和考核两大部分，教师会将过多的时间用来给学生们教学篮球的基本技能，然后组织学生进行练习，最终在教学的最后时间里进行考核，给出学生相应的成绩。但是这种教学方法缺少了一些娱乐性和趣味性的活动，让学生们只是一味练习，极大地降低了学生的学习热情。

2.小学篮球教学在体育课的有效措施

2.1 丰富教学方法。

要想让小学生完全投入到篮球教学中，切勿对其采取强制要求，否则将会适得其反。面对此种情况，教师应当不断转变自身角度，并根据学生自身的喜好对教学方法进行创新，以此来调动学生在训练上的积极性。小学阶段的学生对游戏是非常感兴趣的，此时便可以将游戏与的篮球教学活动融合在一起，以此来调动学生在篮球教学上的兴趣。例如，对传球进行训练时，教师可以通过举办“篮球接力”这一游戏，让学生认为其并不是训练，而是在做游戏，如此不仅能够大大提高学生在此方面上的兴趣，并且还能够获得更好的训练效果。但是，需要注意的是游戏教学法中游戏的应用尺度，切勿让游戏成为体育教学中的主角，否则篮球教学活动难以起到良好的应用效果。激发学生内在对于篮球教学的兴趣，让学生主动参与到篮球教学活动中，比强制让学生参加篮球教学活动所产生的效果更好，有利于提高小学生的篮球素质。

2.2 提高教师和学生的意识，注重体育教学。

很多高校都注重对学生的学习成绩培养，而忽视了对其他方面的教育，导致学生出现只会死读书，缺乏一定的生活常识和其他生活技能。甚至由于过度学习导致缺乏锻炼，身体素质严重下降，心理状况出现问题。教师的意识对学生而言具有重要的影响作用，容易导致学生对体育教学的不认真，参与度和积极度都很低。因此国家想要提高小学阶段的体育教学，培养学生的篮球专业技能学习，首先要更正教师的教学思维，让教师们明白体育教育的重要性，鼓励学生进行体育学习，拓展体育知识，提高对运动的积极性。

2.3 加强篮球教师队伍建设。

作为篮球教学中的主导，教师往往在教学活动中起着极为重要的位置。因此，要注重教师自身身体素质和个人技能的拓展和增强，加强篮球教师队伍的建设。一方面，针对专业篮球教师，他们需要在日常的教学活动中不断拓展自己的思维，在创新思维的引领下，提高自己对自身素质的要求来增强自己的身体体质。并且要注重体育篮球专业知识的学习，在时代的不断更新下改进自己的教学方式和内容。另一方面，针对学校新上任的教师，更要加强他们的专业知识学习和文化素质的提高。这就需要学校为他们专门设立一些培训学习班，要求所有新任篮球教师去学习，经过不断的学习来提高自己的专业知识能力。

2.4 建立有特色的篮球比赛制度。

每个学校每年都可以根据自己的情况在一定的时间举办篮球比赛。例如，学校可以制定一整年的篮球比赛计划，包括开学迎新赛、师生赛和专场篮球赛中间的术语。这些符合一定规则的匹配是非常有效的，它们不仅是一个整体学校的体育教育，也促进了对篮球环境的创造，同时促进了思想文化的进步。因此，教学改革要在小学体育中形成真正和谐的篮球文化，就必须使篮球教学更加生动、活泼、有趣。

结语

处于小学阶段的学生正处在身心发展的关键时期，具有活泼好动、注意力不够集中等特点，而小学阶段体育课中的篮球运动是非常好的一项教学内容。这就对体育教师如何设置教学内容、开展趣味课程提出了一定要求，体育教师要根据小学体育课中篮球教学的问题对课程设置进行调整，让学生得到更好的锻炼。

参考文献：

[1] 钟明星.论中学篮球教学训练中对学生战术意识的培养[J].体育世界（学术版），2019（04）.

[2] 张万金，翁卓嘉，陈秋靖，李成良，黄闽.高中篮球教学中如何做到真正“了解学生”[J].当代体育科技，2019（01）.